水碾河小学 余孝军
我们往往给予残疾孩子更多的是关心和同情，但是残疾孩子真正需要的并不是泛滥的爱心，而是学会生活的本领。适当地放手，让他们融入生活，去追逐、去跳跃、去探索，在生活中学习更多的技能。要知道，只有经得起大风大雨考验的人，才能真正成为一个对社会有用的人。
春暖花开的三月，正是生机勃勃的季节。
一天，一位高年级的同学来到我们办公室。她手里拿着一个可乐瓶，瓶子里装着水和一只小蝌蚪。她说，她把这只蝌蚪送给我们特教班的孩子。后来，我把蝌蚪放在了教室的讲台上。小蝌蚪活泼极了，不停地在瓶子里游来游去。孩子们则围在讲台边，你摸摸瓶子，我指指蝌蚪。我告诉他们：“它叫蝌蚪，长大了就会变成青蛙。你们想看着它长大吗？”“想！”孩子们异口同声地回答我。于是，我和孩子们约定：从那天起，我们一起观察小蝌蚪是怎么变成青蛙的，等它变成了青蛙，我们就把它放回学校的小池塘里。
由于怕孩子们不小心把瓶子打翻，我们把瓶盖盖得严严实实的，只在瓶盖上戳了几个小洞以便小蝌蚪呼吸新鲜的空气。每天，我们都会给小蝌蚪换上池塘里的水，每隔两三天还会在瓶子里放一点面包渣或馒头渣，给小蝌蚪提供足够的食物。
在我们精心的照料下，小蝌蚪慢慢地长大了。大约过了一个多星期，小蝌蚪长出了两条后腿。我把这一发现告诉了孩子们，并让孩子们仔细观察。孩子们兴奋地喊道：“小蝌蚪长后腿了！”看着他们那兴奋的样子，我也很高兴。
但接下来的事情，却让我始料未及。星期一的早上，我照例去给小蝌蚪喂食，发现小蝌蚪好像不动了。我摇了摇瓶子，可小蝌蚪还是一动不动地浮在水中。这时，我才意识到：小蝌蚪死了！瓶子里有水、有食物，风吹不着，雨淋不着，可是，我们忽略了一点，变成青蛙以前的蝌蚪已经开始用肺呼吸，如果我们能在瓶子里放一块小木板或者早一点放生，小蝌蚪就不会死。严密的爱也会有疏忽的时候，而且这个疏忽竟是致命的。也许小蝌蚪的天性就是渴望在池塘里的自由，但我们却把它禁锢在瓶子那小小的空间内，扼杀了它的生命。
我把死了的小蝌蚪拿给孩子们看，显然，一年级的孩子们还不太真正明白死的含义，他们嘴里喃喃地说道：“小蝌蚪死了。”看着孩子们一脸茫然又不知所措的样子，我惊呆了。他们不就像小蝌蚪吗？因为他们有一些残疾，家长总是越俎代庖地帮他们做这样、做那样；老师则按自己的想法和要求去引导他们学习；偶尔上一次街，我们一定会手拉手领着他们，生怕绊倒了、走丢了……我们理所当然地把这些叫做爱，我们千方百计地给他们提供温暖和保护，我们竭尽全力去关心、帮助他们。可是，我们一相情愿地付出，却忽视了孩子们的感受和需求，忘了还有一种爱叫独立。
让我们的孩子在生活的历练中成长吧！给他们一片天，他们也能创造出辉煌的明天！
