考题六：请认真观察漫画内容，根据图意自拟题目、自选角度，写一篇不少于400字的作文。
藏生日蛋糕
吴梦雨
豌豆是我们非常熟悉的朋友了，他给我们的生活带来了无穷的乐趣。豌豆和豌豆爸爸上演了一出又一出的好戏，同学们都说，有了豌豆，笑声不愁。今天他俩又会给我们带来什么乐趣呢？
豌豆妈妈的生日快到了，为了给妈妈好好庆祝生日，豌豆和爸爸在前一天就开始准备礼物了。豌豆已经长大了，懂事了，他不想再像从前那样惹爸爸妈妈生气，在同学老师间闹笑话了。这次，他要好好表现，他要让大家都知道豌豆是个聪明的孩子、是个懂事的孩子。他想让妈妈的生日过得开心。
豌豆的爸爸买回了一盒又大又好看，既甜又香的蛋糕。为了给豌豆妈妈一个惊喜，豌豆爸爸让豌豆把蛋糕先藏起来，等明天再拿出来给豌豆妈妈。那蛋糕呀，散发出诱人的香味，让人直流口水。好想现在就吃一口，哪怕挨顿揍也值呀！豌豆看着那蛋糕，眼睛都不转了，也不知道爸爸叫他做什么。
正盘算着怎样可以先吃上一口，就听到爸爸对豌豆说：“豌豆，帮我把这盒蛋糕放在老鼠找不到的地方！”“什么？爸爸叫我放蛋糕？好了，机会来了。”豌豆好高兴哟，急忙回答道：“OK！”伸手接过蛋糕就跑。
豌豆端着蛋糕，心里乐开了花。一边跑，一边盘算……好一阵，豌豆放蛋糕还没出来。又过了一会儿，豌豆还是没出来。
“豌豆！你把蛋糕放在哪儿了？”爸爸实在等不及了，就大声问道。这时，才看见豌豆慢吞吞地走出来。他伸伸脖子，摆摆头，舔舔嘴，拍拍肚子说：“爸爸，你就放心，我把蛋糕放在老鼠绝对找不到的地方了。”“你到底放在什么地方了？”“放到我的肚子里了！”
豌豆爸爸看着自己的儿子，摇了摇头。是呀，自己的儿子闹出的笑话还少吗？只有重新买一盒蛋糕了。
文中涉及的袁伟江的《豌豆笑传》是老少都喜欢的作品。短小精悍的主题，给人留下深刻的印象。在这篇看图作文中，小作者选取《豌豆笑传》中的一个画面，介绍漫画给我们带来的幽默。
文章开篇就向我们介绍主人公——豌豆，写出了豌豆的调皮、可爱。小作者善于抓住人物的语言、行动来体现人物的性格，善于把握人物的心理活动，这些都是这篇作文的可取之处。
考题七：请认真观察漫画，并根据漫画内容，自选角度、自拟题目，发挥想象力，写一篇不少于400字的作文。
有趣的“斗鸡”比赛
邱慧
“孙老师，让我来！让我来！”从三年级读写组的活动教室里传出同学们一阵阵的嚷嚷声。知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们三年级读写组的同学马上要进行“斗鸡”比赛啦！孙老师先叫邱一帆和郭洋上台，邱一帆扮演黄公鸡，郭洋扮演黑公鸡。孙老师帮他们戴好头饰后，叫他们脸朝黑板站好，先用夹子分别在他们背上夹上一张白纸；接着，拿笔在“黄公鸡”背后的纸上写一个“鸡”字，在“黑公鸡”背后的纸上写一个“深”字；然后，命令他们闭着眼睛转成面对面；最后，清清嗓子说：“下面开始宣布游戏规则！两只大公鸡，请你们听清楚：把双手放在背后，想办法看到对方背后的字，但不许用手，谁用手谁就算犯规！谁先看到对方身后的字谁就赢！‘斗鸡’比赛现在——开始！”
孙老师话音刚落，两只“公鸡”就“斗”起来了。你瞧，“黄公鸡”仗着自己力气大，一下子跳到“黑公鸡”的旁边，探头想偷看“黑公鸡”背后的字。“黑公鸡”可灵活啦，身子一闪，头一偏，差点儿发现“黄公鸡”身后的秘密。“黄公鸡”飞快地躲开了，还夸张地伸了下舌头，接着又向“黑公鸡”发起猛烈进攻。只见他一会儿把“黑公鸡”逼到墙边，一会儿把“黑公鸡”压在讲台边，一会儿又把“黑公鸡”斗到三角柜旁。比赛真激烈呀！我们都在下面大声地为他们加油。
正在这时，“黄公鸡”突然往上一跳，“黑公鸡”趁着“黄公鸡”落地的时候，也跳起来，脑袋探过“黄公鸡”的肩膀，眼睛朝下一看，看到了“黄公鸡”身后的字。他激动地叫起来：“我看到啦！是‘鸡’字！”我们异口同声地说：“对！”孙老师大声宣布：“这场比赛‘黑公鸡’郭洋赢啦！”我们都高兴地为郭洋鼓起掌来。
“黑公鸡”郭洋在我们的掌声中大步走下讲台，显得很得意。“黄公鸡”邱一帆呢，很不服气，一边走下讲台，嘴里一边嘀咕着：“再来一次，我保证赢！”
最后孙老师把我们带到操场上，让我们自由组合进行“斗鸡”比赛。“斗鸡”比赛可真有趣啊！你快来加入我们吧！
“斗鸡”是很多小朋友喜欢的一项活动，但作为作文素材来写并不轻松。本文的特点非常鲜明，主要体现在开头结尾，小作者首先烘托了“斗鸡”的氛围，结尾处使“斗鸡”达到高潮。游戏的目的是放松、快乐，作文从头至尾充满了快乐，玩的人快乐，读文章的人也快乐。
考题八：请认真观察漫画，并根据漫画内容，自选角度、自拟题目，发挥想象力，写一篇不少于400字的作文。
观漫画有感
曾俊霖
很多人说，漫画可以给人带来笑声。但在我看来，漫画主要是以两种形式存在：一种漫画可以取悦群众，让人看了会情不自禁地笑出来；另一种则是发人深省、寓意深刻的。
一个人正挥舞着磨得十分锋利的斧头，在茂密的森林中砍伐一棵大树。一只啄木鸟站在伐木工的肩膀上用遗憾的语调说：“这棵树肯定有虫子。”
这就是中国著名漫画家周月泉的一幅漫画。
漫画里，纯洁的啄木鸟以为这个伐木工知道木头上长了虫子，所以像它一样伸出长长的“嘴巴”来给大树捉虫子。但事实恰恰相反，这个贪婪的伐木工非但没有一丝一毫保护树木的意思，反而受到金钱的诱惑将这棵树砍倒，破坏森林。我想，这种行为是应该受到所有爱护大自然、保护环境的人们的谴责的。
在我们的现实生活中，这种令人深恶痛绝的行为也是屡见不鲜的。仅兰州每天要消耗一次性筷子150万双，一年要“吃”掉2万棵大树。一位经营炒面馆的朱老板告诉记者，到市场上批发六七十双筷子，算来每双才0.02元。因为筷子的费用核算在成本里，属免费提供给消费者，所以经营者为了赚钱，当然就去选择那些粗制滥造很廉价的筷子了。45000双一次性木筷=1立方米木材。资料显示，一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达65％，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国森林覆盖率仅为16.55％，却是出口一次性筷子的大国。据有关资料介绍，中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，还不包括皮、心、边和锯末等料。早有专家指出，像中国这样拥有13亿人口的大国，一次性筷子的滥用是对林业资源的极大浪费。
希望咱们中国永远不要再发生这种破坏环境的现象，让所有的漫画家都用他们的漫画，把开心和笑声留在人间！
这幅图画具有很强的现实意义，小作者先从漫画的作用写起，然后转入本文正题，用简练的文字介绍了这幅漫画，行文中运用了大量的事实来说明我国森林已被严重破坏的现状，使人感到保护森林人人有责、刻不容缓，具有很深刻的教育意义！
长了虫的脑
佚名
我：大脑，是人类的核心器官，是智慧的根源。
今天，我控制着人，提着斧头走进了森林。走着走着，眼睛向我发来了“电”报，说是前方发现了一大片的参天大树，这时，我感觉耳边响起了金币的声音：只要把这些树砍倒，做成木材，做成家具，做成……那百元大钞不就滚滚而来了吗？我于是来到大树前，再次细细地打量，心头乐开了花，你看，这么多的木材，棵棵都是好货，只要把它们卖出去，成为百万富翁还不是轻而易举！但是，又有一个念头告诉我，不能砍伐树木，要保护环境！可是那百元大钞的诱惑太大了，于是我对自己说：没关系，这棵树有虫子，要砍掉，那棵树也有虫子，也要砍掉，总之被我砍掉的树都是有虫子的！我便立刻下定决心，命令人举起斧头使劲地伐木。“咔咔咔”，不一会儿，树一棵棵地倒下，发出了轰然巨响，我暗自高兴。
这时，我感到后脑勺一阵剧痛，我仔细一看，发现有只鸟在啄我，我听见那只鸟叫道：“这段木头里有虫，这段木头里有虫。这段木头没救了。”我听了，立刻火冒三丈。
“什么有虫没虫的，我看你才有虫呢！敢教训我，你不想活啦！”我气愤地骂道。
小鸟委屈地说：“就是有虫子嘛！”
“那你说说看哪里有虫。”
“如果你脑子里没虫的话，你为什么要破坏我们的家园，难道为的就是那印着一个个冷冰冰数字的钱吗？这可是我们共同的家园啊！你还是看看自己吧。”
“有什么了不起的，看就看呗！”我在心中默默地念着，一回头，我立刻被惊呆了，一条条欲望之虫吞噬着我。天哪，什么时候我竟然被欲望之虫操纵了！
我惊出了一身的冷汗，马上命令人丢掉斧头，走出森林。从今以后，我要做一个好脑子，我还要告诉所有的脑子，都要做个好脑子！
本篇作文角度新颖，行文简练，立意深刻。首先结合漫画内容，巧妙地从脑子的角度写出了人类被金钱诱惑而破坏森林的可怕后果，让人胆战心惊，足见小作者的构思巧妙、立意不凡。
第四节话题作文
一、名师解题指导
话题作文作为一种全新的作文考核模式出现以后，受到了学生、老师和家长的关注，在小学语文考场中得到了广泛的应用。
其实，所谓话题，就是指谈话的中心。以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的作文就是话题作文。
实际上话题作文与命题作文差别不大，但又有所区别，主要体现在以下几个方面：
1．话题作文只提供一个写作范围，仅仅是提示一下内容指向，而命题作文一般会规定写作内容。
2．话题作文要求所写内容与之相关即可，所以无论在选材上还是立意上，都比命题作文有更大的自由度。只要不偏离主题，都在要求之内，便有得分优势。
3．话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者不能另命文题。所以，同学们在写话题作文时，可以在文章标题上动动脑筋，拟出一个醒目的标题为你的文章增色，给你的考试加分。
在写话题作文时，需要注意的几个方面：
1．要有求异思维，即从一种事物想到和它相反的事物，从一种条件想到与之相反的条件，也可以从结果想到原因。运用多向思维，从多个方面观察问题，努力找到新的见解。成长的故事是一个老话题，而《多彩的成长故事》则运用几种不同的色彩道出了成长过程中走过的坎坎坷坷，充分展示了思维的活跃性，以多变应不变。
2．为了使自己的观点更加清楚，需举一些事例时，这些事例一定要新颖。我们可以根据话题选那些尽可能新鲜的人或事，这个“新”一是时效性较强，体现出内容的“新潮”；二是写法上要别具一格，体现“新颖”的特点。这样，文章的内容就显得“新”。
3．在作文的表现形式上可以更灵活。我们在写作时要打破常规的思路模式，使文章耳目一新。如文章顺序，来个倒叙、插叙、补叙；语言的使用可以多用口语，尽量使用生活中比较鲜活的语言，还可以适当选用一些名言、警句、谚语或歇后语等，以此来增强文章的效果。
最后，为了使我们把话题作文写得更精彩，就要做到出奇制胜，做到人无我写，写出新意。同时，为了适应话题作文的宽范围要求，大家要快速打开思路，这样才能适应话题作文的写作模式，写出精彩的创意作文来。
二、创意满分范文
话题一：传统文化
传统文化是中华民族的瑰宝，涉及对联、书法、绘画、茶艺、京剧、民俗节目等，请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定。
我爱弹古筝
争常春
我爱画画，也爱看课外书，但最爱的还是弹古筝。
那是一个夏天的傍晚，我和妈妈一起来到工人文化宫观看演出。舞台上，一位大姐姐为大家演奏了一首古筝曲《高山流水》，那婉转悠扬的曲调，娴熟的演奏技巧，赢得全场观众的掌声，我也陶醉在她的表演中，对她羡慕不已。妈妈悄悄地问我：“想学弹古筝吗？”我点了点头。妈妈又对我说：“学琴可是要吃苦的，必须有耐心和毅力。”
后来，妈妈就给我报了一个古筝辅导班，开始从最基本的技法练起。还真如妈妈所说，开始的一段时间，我挺有兴趣，可是时间一长，每次都是反复弹奏那些单调枯燥的练习曲，便失去了学习的积极性。老师发现我思想上的变化，便给我耐心地讲达·芬奇画蛋的故事，告诉我学习任何一门技艺，最重要的是要打下坚实的基础。我经过认真的思考，觉得老师说得有道理，于是就继续坚持练下去。
半年以后，我对古筝建立了一种深深的喜爱之情。
爸爸和妈妈看到我琴艺上的进步，很高兴，省吃俭用给我买了一架古筝。每当夜幕降临，写完学校布置的作业之后，我就坐在窗前，静下心来，反复练习那些古筝曲。月光轻纱似的铺泻在大地上，我抬起双臂，用灵巧的十指拨动着琴弦，一曲曲优美动听的乐曲在小屋中回荡。
弹一首《渔舟唱晚》，在轻柔舒缓的乐曲声中，我仿佛看见南国鱼米之乡，晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿，心里无比欢喜；而弹到节奏欢快的地方，我似乎又看见渔夫在波光粼粼、彩霞满天的暮色中划着木船回家；最妙的是乐曲将尽时，渔夫回到家里，家人团聚，湖面重归平静。这是一幅多么动人的画面啊！
我爱弹古筝，它不仅培养了我在学习上顽强的毅力和品格，而且陶冶了我的情趣，让我从中感受到了传统文化和传统艺术的魅力。
在这篇作文中，小作者紧紧抓住题目中的“爱”字做文章，表达了对古筝的深厚感情。先是听别人演奏产生对古筝的爱，继而亲自练习产生爱，最后进入一定的境界更是对古筝爱不释手，体现了循序渐进的过程。三个层次，层层深入，为我们呈现了一个充满无限魅力的古筝世界。
