数天后的一个周末，正当我在浏览电脑报网络版时，网上的电话铃响了，按照Media·Ring·Talk99屏上的提示，点击接听，James·Wang的声音即从网上传来，我太高兴了！看着屏幕上喇叭音频指示在不断跳跃，听着对方一家人兴奋的欢笑声，我也拿起了麦克风，哼起了一曲家乡小调，与大姨夫JamesWang和表姐Neil侃谈起各自的感受，共享着IP给大洋两岸带来的欢乐。
最近，我又与北京、上海、南京几位亲友中的网虫建立了“热线”，并花了我200块压岁钱将原机中的半双工ES688换上了雅马哈3D全双工声卡；请爸爸把Media·Ring·Talk99由V4.21升级至V5.02，大大改善了通话质量，IP铃声响得更清脆了。Media·Ring·Talk99给我这台已3年多的老朋友带来了新的喜悦，说句心里话，今天我也真的玩上瘾了。
互联网时代的联络真是方便呀！这不，小作者通过使用高科技产品IP电话的经过，反映了当代科技的进步和普及。在叙述中，小作者把IP电话的安装、测试、改善通话质量等过程写得非常清楚，并引用了大量的科技英文词汇，使文章内容显得更具说服力，这正是本文成功写作的重要方面。
第五节材料作文
一、名师解题指导
材料作文，是写作的一种形式，它的特点是要求考生依据材料来立意、构思。材料作文既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性。
材料作文包含的内容很广泛，其中看图作文便是最常见的一种体现。
看图作文是经过仔细观察图画，读懂图画内容或意思后把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式。那么，怎样才能写好看图作文呢？
首先，按一定顺序看图。看图作文中，看是写的前提。看连图时要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
其次，细看画面，了解事情发生的环境、地点。通过景物和人物，一般可以分析出事情发生的时间；另外，细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份、年龄和职业；最后再细看人物的动作，想一想他们在干什么、是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。
最后，学会联系自己的生活实际进行想象，为画面补充细节。因为，看图写作的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，进行合理想象，并联系自己的实际生活，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。
看图作文主要是培养我们的观察力、想象力和表达能力。看图作文也是和其他形式作文一样，要求思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、语句通顺等。要想写好看图作文，还需要大家在实践中不断练笔和总结，慢慢学习提高。
二、创意满分范文
考题一：请认真观察画面内容，自拟题目，自选角度，写一篇不少于400字的作文。
接妈妈
陈铄卿
老天爷的脸真是说变就变，上午还是晴空万里，一丝云也没有，可是下午就变得阴沉沉的了。不多一会儿，就下起了瓢泼大雨。
我探头向窗外望去，心想：妈妈该回来了吧！忽然，我想起今天早晨妈妈出门时没带雨具，便赶紧穿好雨衣雨鞋，左手拿着一把崭新的雨伞，右手提着兜着妈妈的一双大胶鞋的红网袋，跨出家门，去接妈妈。
风越刮越猛，雨越下越大，我冒着狂风大雨向312路车站走去。雨天，又是傍晚，马路上的行人越发稀少了。我心里有些害怕，可还是壮着胆子走着。由于焦急，再加上道路泥泞，只觉得脚底一滑，便摔了个“狗啃泥”。虽然摔得很疼，可我想到还要去接妈妈，就忍痛爬起来，抖了抖雨衣上的泥水继续赶路。
车站到了！这是妈妈下班乘车回家的必经之地。可不知为什么，心里越着急，车子越不来。好不容易盼到一辆312路车，我高兴地跑了过去，可是等车门关了，还没有见到妈妈的人影。第二辆车又开来了，第三辆车……唉，还是没有妈妈的影子。我脖子伸得老长，眉头紧锁，嘴里嘟哝着，急得眼泪都流出来了。“快回来吧，妈妈！”我在心中暗暗呼唤着。左等右等，等不到妈妈，我泄气了。正想往回走，心里又不安起来。想起平时妈妈那么疼爱我，无微不至地关怀我，我也该好好地报答她呀！这时，雨下得更大了，电闪雷鸣的，可我决心要继续等下去！又一辆312路汽车开来了，下来的人很多，我仔细地找呀找。突然，眼前一亮，那不是妈妈吗？她下了车，似乎没发现我，用提包遮着头就想走。“妈妈！”我叫住了她，妈妈愣了一下，转过身，立刻明白了眼前的一切，她高兴地一把搂住了我。
等我们快到家的时候，风停了，雨住了，雨后的空气显得格外清新。路旁的花圃里，花儿带着晶莹的水珠开放着，色彩斑斓，美丽极了！我和妈妈愉快地走在回家的路上。
对于看图作文，很重要的一点就是理解图片的含义。本文小作者紧紧扣住所给画面的内容，展开合理想象，对“接妈妈”途中发生事情的描述，有力地烘托出了对妈妈真挚的爱和真切的关心这一主题，条理清楚、内容丰满。
考题二：请认真观察画面内容，自拟题目，自选角度，写一篇不少于400字的作文。
此图为1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时的情景。
一张旧照片
王秀坤
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起70年前那场惨无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“嗡嗡”的敌机声，还没等人们醒悟，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了！”“快跑呀！快跑呀！”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在哪里？”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后自己即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国犯下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片让我们每个中国人心痛，那一幕幕日本侵华的滔天罪行我们历历在目。
本篇作文从旧照片入手，根据图片所提供的信息，引出了日军侵华的滔天罪行。小作者通过细致的观察，抓住小男孩的外貌进行描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了小作者的爱国热情，读来令人动容。
考题三：请认真观察画面，根据画面内容写一篇不少于400字的作文，要求自拟题目，自选角度，紧扣主题。
帮忙
佚名
天快黑了，从西边飘来几朵黑云，不一会儿，就哗哗地下起雨来。在十字路口卖苹果的一位阿姨，急忙收摊准备回家。
阿姨收拾好苹果筐，推着小车，在回家的路上走着。走到一个拐弯处，不知咋的，小车一歪，车上的两筐苹果撒了满地。这下，可把阿姨急坏了，她慌忙地捡着苹果。
这时，走来了两个少先队员——小君和小红，他们是放学路过这里的，两人见满地的苹果，再看阿姨那忙个不停的样子，就对阿姨说：“阿姨，不用着急，我们帮您捡。”这时，一辆大卡车嘟嘟地开过来。小红和小君摘下红领巾，挥舞着红领巾喊：“停一停，停一停！”“嘎吱”一声，汽车停了下来，开车的是个年轻小伙子，他探出头来，看了看满地的苹果，会意地笑了。然后，小伙子开着车绕开了苹果，转了一个大弯开走了。就这样，后面来的车都绕道而行，苹果一个也没被压碎。正在这时，又来了两个少先队员，他们看见地上的苹果，二话没说，也帮着捡了起来，他们弯着腰，一个一个地把苹果捡到筐里，不一会儿，两筐苹果全都捡了起来。这位阿姨还没来得及说一声“谢谢”，小朋友们就跑远了。
这两筐苹果经过一番小小的“旅行”，都变得水淋淋的，比原来更加鲜美，更惹人喜爱。阿姨推着车一边走一边自言自语地说：“要不是开展‘五讲四美’活动，怎会有这样好的社会风尚。我可真得好好谢谢这些戴红领巾的孩子啊！”
一篇好的看图作文能反映出图片中的每一个细节。本文小作者通过一件小事赞颂了新时代助人为乐的社会风气和品德高尚的少先队员，从而提倡助人为乐、积极向上的社会风气。作文条理清晰，对画面观察仔细，想象丰富。文章最后点明中心，给人留下了深刻的印象。
考题四：请认真观察画面，根据画面内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。
小树得救了
许践刚
下午，明明和菲菲兄妹俩上完课，一起蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
忽然，天色渐渐暗了下来，乌云从天边滚滚而来。“要下雨了！”兄妹俩话音刚落，一道闪电划破了天空。顿时，看起来要打雷了，狂风夹着沙土迎面扑来。几只小鸟斜着身子，唧唧喳喳从空中掠过，好像在说：“小朋友，快回家吧！”兄妹俩急忙加快了脚步。
猛然间，明明指着前方，大声说：“妹妹，你看！”菲菲抬头往前一看，只见公路边有一棵小树被风刮得东倒西歪，眼看就有夭折的危险。“糟了！”兄妹俩一起惊叫起来。明明立刻用命令的口吻对妹妹说：“妹妹，你赶快去扶住小树，我回去拿木棒和绳子。”说完飞跑而去。
一会儿，明明一手拿着两根木棒，一手拿着一捆稻草绳，匆匆跑来。急忙中，他竟连书包也忘了放在家里。菲菲见明明回来，高兴地说：“哥哥，快！我撑住小树，你快绑吧！”明明二话没说，就连忙把两根木棒分别插在小树的两侧，然后用稻草绳把两根木棒连同小树一圈一圈地绑起来。只见他绕一圈，拽一拽，忽然一用力，绳子被拽断了。“断了再来！”明明心里默默说着，又重新一圈一圈地绑起来。明明的手掌被绳子勒得火辣辣的痛，菲菲的双眼被风沙刮得睁不开，但他俩毫不泄气，还是继续坚持下去。当他俩把小树绑牢固的时候，大雨也哗哗地下了起来。
兄妹俩望着风雨中得救了的小树，脸上绽开了笑容。
本文最大的特点就是对动作的描写生动而有顺序，能写清楚动作的先后顺序，给人以非常清楚的层次感。另外，小作者的描写形象具体，用极少的笔墨渲染了浓烈的气氛，对环境的描写形象到位，使其中的人物活动有紧迫感。可见，写好看图作文，平时积累素材尤为必要。
考题五：请认真观察画面，根据画面内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。
迷住了
佚名
星期日下午，龙龙做完作业，拿起刚收到的《作文导报》正看得入神。
妈妈从厨房里出来悄悄地走到龙龙身边，看见龙龙的头发很长，便拿来一面镜子，对着龙龙说：“龙龙，你看你的头发！”
龙龙看书看得入了迷，冷不防吓了一跳，原来是妈妈拿着镜子站在身边，一瞧：“哎哟！头发长这么长了，可以扎个小辫子了！”
妈妈连忙从口袋里拿出钱递给他，说：“快去理理发。”
龙龙拿着钱高高兴兴地向理发店走去。
理发店旁边的儿童书店门前贴了一张新书广告，广告前面人很多，十分热闹。
龙龙好奇地走过去看，看见许多同学排着长队买哩！龙龙排到了队尾……
不大一会儿，龙龙买到一本新出的《作文桥》，又蹦又跳地往家跑。还没进家门，他就喊：“妈妈，我回来啦！”
妈妈从厨房出来一看，生气地说：“你怎么没理发？”
龙龙拿出手中的《作文桥》说：“妈妈，你看这本《作文桥》多好啊，我正需要呢！”
妈妈说：“你一天到晚就知道看书买书，真是个小书迷了！”
龙龙伸了下舌头，做了个鬼脸，又到一边看书去了。
本篇作文的特色是形象具体、结构严谨，小作者在习作开篇就直奔主题，后来他被《作文导报》给迷住了，以至于妈妈的话都没有听进去，可见着迷之深。
另外，小作者用生动、形象的语言给读者依次描绘了自己理发的过程，意外的是，小作者利用理发的钱买了新出的书，又被“迷”住了。人物形象生动具体，结构完整。
