张丹
人生格言：靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
张丹，2004年内蒙古文科状元，
毕业于呼和浩特市二中，
现为北大经济学院在读研究生。
每个人都有自己不同的道路，我的路大概只适合我一个人，但我衷心希望它能帮助在自己的路上迷茫的人重新找回自己应走的那条路。
首先我们来谈语文。语文是学习我们的国文，因此很多人认为我们平时都在使用国文，用得着学吗？的确，我们平日都在使用语文，而且考试时，一般同学之间差距也不明显，但是我们仍需要去学。第一，因为我们平日从使用中所学到的只是零散的、不系统的知识；第二，高考决定我们必须去学。只有明确我们必须去学后，才可能会学得好。
语文，讲究的是积累，任何急功近利的想法对语文都是不适用的。而积累除了在课堂上聆听老师的讲授外，更多的是靠自己在课外来完成。记得高一时，我们的语文老师就特别强调积累的重要性。那时，我们坚持看《青年文摘》、《读者》等杂志，并且经常从图书馆借各种书籍来看。范围没有什么特别的限制，全取决于自己个人的兴趣，多半是些名著或思想类或历史类的书。我们就这样东一本、西一本地看，从中积累起各方面的知识。这看起来似乎与学习语文没有丝毫关系，但实际上却训练了我们各方面的技能，而这些技能在语文学习中尤其重要。比如说在看《青年文摘》、《读者》时，我们就无意中学会了上面一些作文的风格、技法，在以后写作文时我们就会很娴熟地运用到。这只是很小的一方面，最重要的是我们从中领悟到各种精神与感情，在心中引起共鸣，使自己对人对物形成一套自己的看法与见解，这对语文素质的提高大有裨益。而我们阅读一些思想类的书籍时，往往可以煅炼自己的思维，使自己的思想变得更有深度、更加进步。
以上谈的主要是课堂外的积累，这对我们语文素质的提高起着重要的作用。同时，我们还必须重视对一些语文基础知识的积累，这可以在课堂内完成。比如说我们可以汇集各种成语，理清它们的含义、用法、适用场景，把它们整理归纳在备忘本上；又如文言文的学习，对各种实词、虚词、固定句式、错假字，我们要花工夫去整理，并作好笔记。这样坚持下来，就不会在高三备考时手忙脚乱地去四处搜集。
对于语文学习，我还有一点想谈，就是该如何对待作文。说实话，作文更多的是靠个人的努力，且作文水平的提升并不是一个短时间内就可解决的问题。因此，我们不应该把希望寄托在高三备考时老师的神奇指拨上，而应注重平时的训练。但同时，在备考前的一段日子一定要向老师请教一些如何在形式上做文章从而提升作文分数的技巧。这非常重要，因为我们的同学更多的是想到什么就写什么，完全不去考虑一些形式上的东西，但有时形式上的修饰会非常重要，简单地说，结构的排列组合发生变换可能会引起质变。高三时，我写作文只考虑内容与思想上的东西，每次都想力求表现自己内容与思想的深刻性，而不去考虑该如何把这些东西有机地组合起来。虽然每次作文都能达到50分以上，但也就是50、51或52，总也上不去。后来在培优班老师给我们讲了一些技巧，比如说在写议论文时，要开门见山，要尽快让人明白你想要表达什么东西，而不是把文章的主题隐在大堆华美的辞藻上，让人不知所云。在论证自己的主张时要将论据渐进式地展现出来，而不能太随意。渐进式地展现会让人感到你的文章很有深度，叙事条理性、层次性很强。在论据中，要尽量道理与事实多结合，举事例时应多举史上名人的，兼顾古今中外，同时要详略得当。这样会令你文章显得内容厚实，而且极有说服性，同时能让老师觉得你层次分明，自然会给他留下好印象。在论证自己的主张时，最好夹叙夹议，即举一事例后加上自己说理式的评论，这样效果会更好。而在结束全文时，最好画龙点睛，照应文章开头。在注意了这些小技巧后，我的作文分数很快提了上来，一般维持在55、56的水平。
谈完语文，我们来讨论该如何去学好数学。我对数学一直有很特殊的感情。因为小学四年级前，我成绩平平，充其量顶多只是二流学生，是数学改变了这一切。在一次数学考试中，我也不知怎么搞的考了个96分，得到班里的第一名。班里的同学，包括很多“尖子生”，还有老师都对我刮目相看。我从中感受到了骄傲，感觉到了别人对自己的尊重。从此，我开始努力学习数学，成绩也一路升上来，成为尖子生之一，并且在小考中考上重点学校，开始了自己的梦想之旅。我从中得到的经验是，想学好数学必须要对数学建立起一种感情。这其实在各科都是相通的。我想每个人都会有过这样的情况：当你对着一道数学题苦思冥想多时，但仍无解决的方法，可突然一时来了灵感之后，内心就会无比高兴。这种兴奋的感觉是如此的珍贵，任何东西都买不来。这时，你可以借这种兴奋为契机，使自己喜欢上数学，之后事情就变得容易多了。
数学的学习讲究缜密与严谨，任何粗心与大意都将会吃到苦果。因此，在学习过程中，第一任务是必须全神贯注，集中精力去处理各种问题，绝不可马大哈。文科的学生尤其要注意这个问题。学习数学时，必须要吃透课本，有人看书不求甚解，以为解开了书上的公式、例题就行了，在人家变换形式出题时就会吃亏。看数学书，一定要多动手，多写写，多算算，理清公式的本质以及可能的各种变形，从例题中挖掘出方法而不是满足于形式。总之，我们不能流于形式，而必须深入课本去挖掘，真正使自己对数学的一套思想与方法了如指掌，运用自如。
在掌握了数学的思想与方法后，就要把它们运用到习题中去，以求巩固。习题不宜过多，达到巩固知识的目的就可以了。当然我们不反对多做题练练脑子。但无论多做还是少做，都应该在每次做完之后及时地归纳、整理，从中找出自己的缺漏点，加以补救，同时对错题或不懂的题要记在笔记本上，以待以后复习时一目了然地提醒自己该注意哪些知识点。
在临近高考时，要注意提高做题速度与做题的准确性。刚开始时，在力求准确的基础上适当地讲究速度，以后就要同时确保准确与快速。临考之时，需要做一定的题目以保持热身状态，但最后适合做些简单的题目，这样阻力较小，可以提起自己的信心，即使是完成得不够理想，也一定要快速地找出错因并纠正过来，绝不可使自己的情绪受到影响。
数学学习还应注意的一点是应该从高一开始就作好笔记，要把每次老师授课的重点、难点、易错点以及一些老师多年来的心得记下，这样高三备考时就可省下大量重抄笔记的时间；另外还要准备错题本，记下每次练习、作业、测验中的错题，并附上正确的方法。这似乎很繁琐，但在最后的复习中至关重要。距离高考仅一个星期之时，我们可以在看课本的基础上，重点地看笔记和错题本，把各种可能的考点与自己可能要犯的错误看清楚了，我们会更加胸有成竹地去迎接挑战。
我是名文科生，在高考中文综发挥得不错，自然愿意与大家交流学习文科综合的经验。
第一，必须打好各科的基础。综合不过就是把各科的知识掺和在一起去解决问题。而一旦我们各科的基础薄弱，连本学科的问题都解决不了，还有什么资格去谈综合呢？当今题目形式千变万化，但本质还是一样的，八九不离十。要想在变幻莫测的题目中把准方向，就必须学习好各科的知识。因为无论什么题目，总是基于某个知识点或几个知识点的，我们抓住了它的根，它再怎么变，也逃不出我们的手掌。
第二，不应该死记烂背书本，更应着眼于运用所学的知识点去解决实际问题。当前的文综题目中很少有死记烂背型的，总是将某一历史事实或某一实际问题联系在一起。这就要求我们每学到一个知识点，就要去思考应该在什么样的场合下、如何去运用它。
第三，要注意把书中的知识点与当前有关的时事联系起来。这往往是命题内容之一。
文综指的是地理、政治、历史三科的综合。三科的学习方法各有所重，很有必要讨论一番。
地理，是我最爱的科目，也一直是我的优势科目之一。
之所以喜欢地理是感觉到我可以从中学到很多东西。它混合了文理科的思维，使我受益无穷。我之所以强调自己对地理的喜欢，目的是为了使大家明白，无论学习什么，都要用心去体会，用心去仔细感受它会给我们带来的欢乐。只有这样，我们才会真正学得进去，获得成功。
地理学习中，记住一些东西是必需的。
1.这要在理解的基础上进行。所谓的理解是指明白它的来龙去脉，懂得它为什么会这样、又将会怎么样。
2.要看懂各种地图，如气压图、等高线图等，善于从各种各样的地貌中挖掘出各种有益信息，熟记一些常用的地图，如各大国的地图、各著名地形的地图等。
3.要熟记各种模式图，如生态系统食物链、能量与物质循环示意图等。
4.要多作练习。地理带有理科思维，注重应用，应该从习题中学会各种方法、思想。
5.要理论联系实际，多去关注日常生活中地理知识的运用，如对大气污染原因的分析与治理的措施。
历史，也是我的优势科目之一。我在学习历史过程中最大的感受就是：
1.历史事实一定要熟记，这是学好历史的前提；
2.书上对历史事件与人物的评价要熟记，这是主流意见，我们一定要弄清方向性；
3.要善于比较，从比较中找到历史的特点，这样更有利于我们对历史的理解。
在复习备考过程中，我们要特别注意对答题系统性、条理性的训练。许多考生对历史问题的见解往往是对的，但就因为不全面而被严重扣分。要想答题全面，就须对历史课本有一个根本性的了解。
政治的学习要注意以下几点：
1.要熟记课本上的知识点，这是做好政治题的基础；
2.要多注意联系时事，运用所学知识来分析、解释种种政治现象，培养起解决问题的能力。而考题往往是以时事为载体来考查学生的能力的，这样，我们便可以得心应手地应付各类题目；
3.注意解题方法的培养，注意解题的条理性，在形式上臻于完整。很多同学在解题时，虽然正确运用了所学知识，但混为一体来谈，没有知识层次，中心不够明确，很容易因意思模糊不清而被扣分。
还有一些习惯，我们要养成，因为它们在学习过程中的作用绝不可小视，如：
1.保持学习的连贯性，这有两个层次：纵的方向，两次学习时间距离不宜过久，否则不易找到状态。这就要求我们在每一天中，都尽可能保持一定的学习时间，即使保持不了，也不应间隔太久。横的方向，对一学科的学习要连贯起来，尽量做到每一天都要涉足各个科目，无论时间或长或短。
2.学习前，要作好计划。要学什么，需用什么，都应一一准备好。这看来极为平常，但作用不小。譬如你正处于一个学习的兴奋状态，可却不得不停下来，去寻找一本不知扔在某个角落的书或笔记本，而且是苦苦寻觅仍无结果。试想，你能不急躁吗？这就影响到了你的情绪，破坏你的学习兴致。所以，学习之前应做好准备工作。
3.学习过程中，应该重文理交叉。即在一段时间的文科学习后，可看看数学或做一些物理、化学习题，这就可以避免大脑的疲劳，有效地提高学习的效率。
4.考试后应及时总结。模拟考期间，我的成绩一直上不去。我开始反思：自己很自信，也很勤奋，可为何总进步不大呢？后来，才发现原来自己忽略了一些具体的细节。我没有作笔记的习惯，没有错题本，也懒得去纠正、弄清做错的题，对不懂的题也时常含混而过，不求甚解，还有就是不爱与老师交流，对老师讲授的内容不甚重视，只强调一己的主观理解。认识到自己的种种缺点之后，我便把大量的精力花在补缺补漏上。这一招果然奏效，我的学习又上了一个台阶，虽然还不是年级第一把交椅，但那种进步的感觉让我很兴奋。这非常重要。
成功路上人太多，我们须多努力。但条条道路通罗马。只要我们找准自己的方向，充满斗志一路奋斗下去，未来便不再是梦！
阅读感悟：
