024 不要在男孩面前露富
“男孩穷着养，女孩富着养”，这里不能片面地理解“穷”与“富”的概念。穷与富的内涵，是一种对于不同性别进行的不同的教育方法，在教育内容上有所侧重，因此富与穷包含着不同于金钱的意义。穷养男，是对我们自身期望的一种投资，是与男孩的人生决策、职业发展有关的投资。“穷”养出他应对人生的能力和本事，“穷”养出他的积极、主见、雄心、理智、自我依靠。
美国前总统西奥多·罗斯福的大儿子20岁时去欧洲旅行，一个多月后，他把自己所带的路费差不多花光了，临行前他遇到了一匹非常好的马，正好马的主人要卖掉它。他太爱这匹马了，就把自己最后的一点儿路费拿出来买下了这匹马。然后他打电报让父亲寄点儿路费让他回家。罗斯福给他回了一封电报说：“你和你的马游泳回来吧！”儿子只好又卖掉了马。罗斯福反对男孩依靠父母生活。他希望自己的儿子能凭自己的本事自食其力。
罗斯福总统训练男孩独立的方法则可以称为“穷养”。罗斯福贵为总统却不肯为儿子拿路费，实在出乎大家的意料，但正是他用“穷养”的方法才教会了儿子自食其力。然而，中国现今的大中城市却出现了一批批的“啃老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。中国家长的教育方式和罗斯福的教子方式大相径庭。“啃老族”的出现让我们不禁想到中国那句“富不过三代”的老话。
“富不过三代”的背后到底隐藏着怎样的意义呢？台湾塑胶天王王永庆给出了答案。
王永庆常常用“富不过三代”自勉，也用其教育子女。他认为“富不过三代”的原因是后代不能继续吃苦，缺乏危机感，而且过分追求享乐，把前人的家业都挥霍掉了。王永庆分析了三代人的特征，他认为：
第一代人，不怕困难，不怕吃苦，踏踏实实，能克服一切困难，最后取得了成功。
第二代人，虽然没有经历创业的艰辛，但深受父辈的影响，还能够勤于自勉，努力工作，但是跟第一代人比起来，用功和吃苦的程度已经大大降低了。
第三代人，创业的艰辛，对于他们来说已经是很久远的事了，他们没吃过苦，也不知道什么是吃苦，认为今天得到的一切是理所当然的。因而随意挥霍，不知珍惜，长久下去，自然家境衰败。
“富不过三代”的老话告诉人们，再富也要穷孩子。在竞争激烈的现代社会里，要让男孩知道，富裕的生活是要靠自己的双手去创造的，不能让孩子以为父母已经提供了一个衣食无忧的环境，就不需要自己奋斗了。在富裕的家庭里，不在男孩面前露富是一个很需要注意的方面。
悉尼一家妇产科医院曾出现过这样一幕：一对夫妻来做二胎产前检查，妻子进诊室面见医生去了，丈夫便带着两岁的儿子在外面大厅等候。少顷，儿子闹着要喝水，于是那父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，进厕所接了一杯自来水递到男孩手里（自来水经过净化，可以饮用）—那父亲不是买不到饮料，自动售货机正出售一元一杯的可口可乐和橙汁，而他也不是买不起饮料，据说，他是一家体育用品公司的主管，年薪15万澳元。
上面案例中的父亲的身体力行为“穷养男”作了最好的诠释。他的做法的确值得我们中国的父母学习。
好家教成就好男孩
不要在男孩面前露富
“男孩穷着养，女孩富着养”。穷养男，“穷”养出他应对人生的能力和本事，“穷”养出他的积极、主见、雄心、理智、自我依靠。在竞争激烈的现代社会里，要让男孩知道，富裕的生活是要靠自己的双手去创造的，不能让孩子以为父母已经提供了一个衣食无忧的环境，就不需要自己奋斗了。在富裕的家庭里，不在男孩面前露富是一个很需要注意的教育细节。
025 带男孩到父母的工作场所去参观一下
许多青少年现在都过着饭来张口、衣来伸手的生活，只要有需要，就可以毫不费力地从父母处要到钱。可是，他们知道那些钱是从哪里来的吗？很多青少年对这点是不清楚的，或者从没有仔细思考过这个问题。
刘明今年13周岁，上初中一年级。不久前，他滋生了一种和别的同学比阔气、比花钱大方的思想。比如，学校组织校外参观，他听说有的同学带了20元零花钱，他就要家长给他30元。以前，踢足球穿一般的足球鞋就行，现在他则嚷着要买名牌球鞋，还说：“不少同学穿的是进口名牌，我买国产名牌已经是低标准了。”为了他上学方便，家里去年专门给他买了辆轻便自行车，结果没骑多长时间，他就又缠着要买变速车。
这是青少年的一种攀比心理，青少年往往不知道父母的钱是从哪里挣来的，并对父母给予的钱抱有一种无所谓的态度。而父母因为男孩是全家的宝，所以男孩要什么就给买什么。无形中使男孩变得花钱大手大脚，一点儿也不知道节约。男孩不知道钱是怎么来的，他们觉得来得很容易，久而久之，乱花钱的行为就会根深蒂固。如果这种行为愈演愈烈，也许真的会有那么一天，你的孩子的生存会因此而受到威胁。
但是，当他去参观父母工作的场所时，特别是体力劳动者那些流血流汗的挣钱场所，情况就大不一样了。父母的劳动会对其心灵产生一种震撼的效果。看到父母为了这个家，为了自己，不辞辛苦地工作，用汗水甚至是血水换取生活必需的钱，他会为平时自己花钱大手大脚而惭愧。慢慢地，他就能够学会心疼父母，尽量减轻父母的负担，做个明事理的孩子。
让孩子了解父母的收入来源、开支、储蓄等经济情况，知道父母赚钱的辛苦后，家长还可以通过上街购物等机会，教孩子做一些物品价格的比较。
你和孩子上街时，儿子要买3元钱一个的冰淇淋，你就告诉他，3元钱可以买1斤黄瓜（6毛）、1斤西红柿（1元）、半斤豌豆（8毛）、3斤小白菜（6毛），这些菜一家三口两顿也吃不完。从这样的比较中，他也许会恍然大悟：“原来3元钱可以买这么多的菜呀！”当他了解了3元钱在生活中意味着什么后，也许会主动对你说：“那我还是别买冰淇淋了吧！买根便宜的冰棍吧！”
通过这些，男孩就会知道钱是怎么来的，了解了钱的来之不易，了解了钱在生活中扮演的重要角色，男孩就会反思自己的消费行为和消费习惯，就不会再为满足自己的虚荣心而一味攀比了，也就不会再给父母增添沉重的负担了。
好家教成就好男孩
带男孩到父母的工作场所去参观一下
男孩不知道钱是怎么来的，他们觉得来得很容易，久而久之，乱花钱的行为就越演越烈。当他去参观父母工作的场所时，特别是体力劳动者那些流血流汗的挣钱场所，情况就大不一样了。父母的劳动会对其心灵产生一种震撼的效果。看到父母为了这个家，为了自己，不辞辛苦地工作，用汗水甚至是血水换取生活必需的钱，他会为平时自己花钱大手大脚而惭愧。慢慢地，他就能够学会心疼父母，尽量减轻父母的负担，做个明事理的男孩。
026 让男孩了解自己的家庭经济情况
让男孩了解家庭的收入，提醒他不要和别人攀比，告诉他要想生活得更好，必须付出艰辛的劳动，未来要自食其力。尽管男孩不必了解家庭经济的具体状况，但是家庭经济所能承受的最大压力是他应当了解的。父母毕竟不是“银行”。
父母可以告诉男孩每个月家里总共的收入是多少，开支情况是怎样的，大概用于哪些方面的消费，用在他身上的消费占家庭消费总量的多少，等等。了解了这些，他在花钱时就会考虑是否有必要买那些东西。
孙亮刚上小学时，他母亲就已经得了某种综合征，失去了工作能力；爷爷瘫痪，奶奶年迈，行动也不是很方便。全家的生活重担全都落在了靠苦力赚钱的父亲身上。在这样的家庭中生长，孙亮从未像都市独生子女那样受惯了宠爱。相反，从懂事起，他就成了家里的主要“劳动力”和父母心中的支柱。上小学的第一天，父亲把他送到校门口就返回医院照料母亲了。从此，父亲再也没有接送过他。年纪小小的他每天自己步行半小时去上学，这被老师视为“多年不遇”的稀罕事。可是，与他以后过的生活相比，这又算得了什么？
小小年纪的孙亮曾经两次把母亲从死神手里夺回来，医生说，孙亮创造了医学上的“奇迹”。由于母亲的病情非常严重，医生告诉家属“可以准备后事”了。母亲也因此痛不欲生，几次想一死了之。但孙亮含泪对母亲说：“我有个患病的妈妈总比没有妈妈好。”并激励母亲和自己一起坚强地活下去。
从那以后，孙亮为了减轻父亲肩头上的负担，就一边学习，一边打工贴补家用。他还只是一个处于青春期的孩子，也有物质、精神方面的需求，但他从未用自己挣来的钱给自己买一顿稍微像样的午餐。如果他把挣来的钱用在自己身上，也没有谁会责怪他，但他始终没有那样做。
在一边照顾家人一边打工的情况下，孙亮从来没有放松学习。从小学到中学，他一直担任班长，成绩在学校里始终名列前茅。在初三临近中考时，母亲又一次病危。在那段时间里，他每天放学后，要换乘4路车，历时3个小时，赶到医院去陪伴母亲，给母亲喂饭、擦洗、讲故事，每夜都要起来四五次照料母亲。第二天凌晨4点，孙亮又得起床，再赶4路车去上学。在如此艰难的环境中，孙亮还是考上了重点中学，后来又考上了名牌大学。
所以说，如果是富有人家，尽量不在男孩面前露富。如果自己的家庭经济不好，就要让男孩了解点家庭的情况，让他知道父母在做什么样的工作，从而让他们学会体谅大人持家的不易。就像孙亮的父母一样。
现在的社会，由于企业经济的不景气，父母下岗已成为一个社会问题。父母就更应让男孩了解自己的家庭情况，甚至是经济情况，让他知道父母工作的艰辛。即使你是一个清洁工，也应该明明白白地告诉你的孩子，不必有任何的自卑，不必怕孩子知道了在同学面前抬不起头来。有必要的话，做父母的还可以带自己的孩子去看看自己的工作环境与工作情况，让孩子亲眼目睹你工作的辛苦与劳累，告诉孩子这样做一天可以赚多少钱，让孩子更懂得珍惜所拥有的一切，这不是一次活生生的教育吗？
