同事小钟好不容易爬到部门主管的份上，正想喘口气。没想到又面临人生的选择。如果那选择优劣明显，就没有问题了，但是，如果两种选择旗鼓相当，选择就成了心事，成了烦恼，成了睡不着觉的理由。
小钟有几个晚上睡不着觉了，他来找我，说请我去吃宵夜。无事献殷勤，非奸即盗，这话有点言重，但是，小钟请我吃宵夜，绝对不可能没事。小钟是个喜欢听取别人意见的人，分析问题总是要罗列个一二三四项，做个决定也会来个甲乙丙丁，他来找我，我就是他的一二三四项的任一项，却不知能不能成的他的甲乙丙丁之一。
小钟在两杯啤酒后，说，他是研究生，我点点头；他说他在电大兼职，我又点点头；他说他的命运现在面临转折点，电大请他做正式的老师，他需要做出决策。这次不我点头了，小钟是关键部门的关键人员，如果他走了，后来有点严重，而我，根本无法在短时间内找到一个能替代他的人。我的第一反应是：不能怂勇他走。
趁他有几分酒意，我说我有一种比较方法，可以让他知道哪个选择是正确的。学理科的他对我的建议很是感兴趣。于是我找来一张白纸，假设他选择当电大专职老师，我采用了SWOT分析法：优势、劣势，机会，威胁。也就是说。罗列两种选择的优势、劣势、机会和威胁。
优势：有两个假期，工作和收入稳定，没有多大压力，通过努力可以成为管理专家并赚取外快，对以后孩子的教育有好处，有一大堆学生可以作为社会资源加以利用，有桃李满天下的成就感。
劣势：相比商界来说，工作相对枯燥，永远不可能象李嘉诚那样富有，接触人的层面小。
机会：相比于同事，因年轻后进，机会小；相比于外界，机会更小。
威胁：几乎没有。
结论：若以温饱小康为目标，可选择做老师。若要富可敌“诚”，决不可做老师。
小钟听了我的分析，看着后面的“机会”和“威胁”那两项，说：“那两项几乎没有？”我说：“是啊，你说人生要是没有了机会和威胁，那活着还有什么意思呢？”他把满满一杯啤酒喝下肚，道：“人生要是没有了机会和威胁，那是真的没有意思。我还是需要在机会和威胁中寻求成就感的嘛，谁说我不可能是李嘉诚第二？”
小钟决定不走了。我看着他离开的背影，心里惴惴地，还有没有第二人给他做这种SWOT分析法呢？要是人家分析的结果与我的结果相悖，我不就惨了？阿门！
