父母不可能保护孩子一辈子，不可能为孩子包办一切，该孩子自己做的事情就必须交由孩子自己去做，要努力培养孩子独立生活的能力。要知道，放手同样是一种对孩子的爱，而且是一种着眼于孩子未来的爱，这是更为重要和可贵的。因此，父母们，放开自己的孩子吧，让孩子自己的事自己做，让他们自己去获取人生的精彩。
放开孩子的手，让孩子摔倒了自己爬起来
生活中，每个人都有属于自己的生活和道路，不管父母多么喜欢自己的孩子，父母依然不能永远陪在孩子的身边。况且孩子在成长的道路上会遇到许多坎坷和磨难。只有那些让孩子尽快地学会面对挫折的父母，才是最明智的家长。
不过，在现实生活中，很多人并没有意识到这一点。有时候孩子一不小心摔倒了，父母就会立刻走上前去把孩子扶起来，并且很细心地安慰：“宝贝儿，有没有摔疼啊？都怪这椅子，妈妈替你打它！”这样，表面上看来父母的确是爱孩子的，可是这根本不利于孩子的健康成长，反而最终会让孩子像一株温室里的花，经受不起挫折和失败的打击。因此，父母应当对孩子适当放手，让孩子自己学会承受挫折和失败。同时，也需要父母帮助孩子增强抗挫折能力，这样孩子才能增强更好地抵御挫折，更顺利地前行。
那么，具体来说，父母应该怎样帮助孩子增强抗挫折能力呢？
1.帮助孩子疏导挫折情绪
及时疏导，帮助孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的症结，从而避免孩子具有严重的受挫感。
爱好体育运动的小良渴望加入校足球队，因为这支足球队曾经是市冠军队。小良认为自己头脑灵活，反应敏捷，敢拼敢冲，是当运动员的“料”。他兴冲冲地找到教练，不料却被拒绝了。小良感到很委屈，于是回到家后闷闷不乐。小良妈妈见孩子情绪这样低落，就问其缘由，于是小良流着眼泪跟妈妈诉说了这件事。小良妈妈听完，于是就帮助孩子分析原因，最终找到了原因：小良身体太单薄，而且耐力较差，不适合足球运动。经过妈妈的分析，小良也感觉自己不太适合踢足球，于是心情也渐渐好了。
故事中小良妈妈的做法很正确。在孩子情绪低落、有挫败感时，就应该及时疏导孩子的情绪，并帮助孩子找到症结所在，这样也就减少了孩子的挫败感。
2.鼓励孩子走出逆境
在逆境中，很多孩子都容易产生消极反应，他们往往会垂头丧气，甚至采取逃避的方式作出回应。这是做父母的最不愿意看到的现象。此时，父母最需要做的就是，用鼓励引导孩子走出逆境。
例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，父母就应该鼓励孩子说：“别怕，你行的！摔一跤算什么！”“你真勇敢！”当孩子一次次战胜困难时，父母的鼓励会增添孩子前进的动力，激起战胜困难的勇气，孩子害怕的心理就会消失，自信心就会增强。这时孩子也会认为自己行、自己可以克服困难，自然抗挫折的能力也就培养起来了。
3.对孩子的失败“袖手旁观”
对于孩子来讲，没有永远的“失败”，偶尔的“失败”也不是一件坏事。失败并不可怕，失败后站不起来才是真正的可怕。因此，父母要想真正帮助孩子，在他失败后，不妨多“袖手旁观”几次，让孩子经受抗挫折能力的训练，使他从失败中积累一些经验。这样，孩子的抗挫折能力就能不断增强。
4.培养孩子“摔倒了自己爬起来”的意识
任何人都会经历失败，如果在孩子很小的时候，父母就对他进行“挫折教育”，让他明白“跌倒了，自己勇敢地爬起来”的道理，那么孩子就能以更加勇敢、坚强的态度去面对挫折，并用积极乐观的心态去对待它们。
孩子能在一次跌倒时爬起来，就能在下次跌倒的时候站起来，从而从容面对人生中的每一次挫折，而且在他们爬起来的时候，会发现自己原来有能力爬起来，这个发现会让孩子自信增加，也让他们有勇气面对下一次挑战。
总之，成长不是一步到位的，生命是一个体验、感悟循序渐进的过程。孩子不可能永远生活在父母的翅膀底下，应该放手给他们“单飞”的机会。摔跤、跌倒、受伤是每个孩子成长路上所必须付出的代价。要知道，一个历经挫折的孩子往往会更坚强、更有韧性，其的心智也会更成熟。
【疼爱与管教的小课堂】
父母要注意，因为孩子尚未发育成熟，往往不能准确地把握自己的方向与目标。如果父母彻底地放手不管，就有可能导致他误入歧途。所以，父母在放手的同时还应该做好引导工作，注意给孩子指引正确的方向，同时要时刻监督与观察。父母应该清楚地知道，在哪些事情上可以放手让孩子自己做，在哪些事情上必须监督孩子完成。一定要注意观察孩子的举动，切实做到“放手不放眼，放眼不放心”。
让孩子独立解决问题
在日常生活中，父母对孩子过于溺爱，对孩子的事情往往帮其解决。不管是大事，还是小事，只要是关于孩子的，事无巨细，父母都会亲力亲为。然而生活中，孩子难免会遇到棘手的问题，怎样去解决这些问题，怎样不依靠他人或者不给他人增添麻烦，这对孩子来说，是一项必备的生活技能。试想一下，如果孩子凡事都需要父母来解决，一旦父母有事无法照看孩子，孩子的生活将会变成什么样子？
要知道，孩子的事总归需要孩子自己去解决，父母的包办代替只能一时，不可能一世。因此，不如让孩子从小就学会自己的事情自己解决，培养孩子独立解决问题的能力。这同样是一种父母对孩子展示爱的方式，而且这种方式对于孩子的未来更为有利。
那么，父母应该怎样培养孩子的独立解决问题的能力呢？具体的方法可从以下三个方面开展：
1.让孩子自己解决生活中的问题
生活中，如果你想当个聪明的父母，就应当放手让孩子自己去解决遇到的问题，让孩子做事情的“主角”。这时候，你只要给孩子适当的引导、适度的鼓励、适宜的评价就可以了。父母要学会做“配角”，这才是聪明父母的做法。下面的故事就说明了这一点。
爸爸下班回到家时，儿子正站在大门口使劲地开门。原来，由于时间久了，门锁已经很难打开了。
看到来了救兵，急得满头大汗的儿子赶紧把钥匙递给了爸爸，说：“这锁可真难开！还是您来开吧！”
爸爸没有去接儿子的钥匙，而是对儿子说：“这么简单的问题都要我帮忙吗？我如果不回来，你是不是就要在这里傻等了？”
儿子觉得有点委屈，刚想发作，爸爸接着说：“你想想看，遇到这种情况，别人是怎样处理的？”
儿子想了想说：“要不，在上面滴两滴油吧！”
爸爸回答说：“哪里有油啊？”
几分钟之后，儿子高兴地一拍脑袋：“有了！”于是，他便将自己的书包放到地上，从里面拿出了自己的文具盒。他用小刀削了一点铅笔芯的细末，把这些细末倒进了钥匙孔里。
果然，门被顺利地打开了。
这时，爸爸对儿子说：“我就知道，你一定能够依靠自己的力量来处理问题，这才是好孩子！”
门锁生锈了，一时间打不开，儿子向爸爸求救，可是，这位爸爸并没有像其他爸爸妈妈那样大包大揽，而是让儿子自己想办法解决问题。在他的鼓励下，儿子终于找到了解决的办法，将门锁打开了。可见，在日常生活中，当孩子遇到一些问题的时候，父母完全可以交由孩子去解决，以培养孩子独立解决问题的能力。
2.让孩子自己解决人际关系问题
在与人打交道的过程中，孩子也会学习一些与人相处的知识，这对他们独立解决问题是有好处的。为人父母者要相信孩子会通过在实践中的锻炼，最终找到解决问题的办法。下面的故事就是一个很好的证明。
一天，妈妈让儿子去附近书店为自己买一本书。半小时之后，儿子买回了书，并将找回的一张10元钱的纸币交给了妈妈。
妈妈拿到钱，发现这张纸币缺少一角，便对儿子说：“儿子，把这钱拿回去，让书店的老板给换张完整的！”
儿子听了妈妈的话，便走了出去。没过一刻工夫，儿子便回来了，手里依然拿着那张缺了角的钱。妈妈问儿子：“你没去吗？怎么回事？”
儿子摇晃了一下手中的钱，生气地说：“老板不给我换。”
妈妈说：“你要再去一次，好好想想，该怎样说服老板？”
听了妈妈的话，儿子又出去了。可是，几分钟之后，儿子又回来了，依然没有把钱换回来。妈妈问：“你是怎么和老板说的？”
儿子气愤地说：“我让老板给我换钱。我说，如果不给我换，以后我就不买他的书了。”
妈妈说：“嗯，这个办法听起来不够好。再想想，一定会有办法的。”
儿子又去了。这次回来的时候，手里拿着一张完整的钱。妈妈忙问：“怎么这么快就解决了？”
儿子兴奋地说：“我跟老板说：‘叔叔，老师经常给我们讲做人要以诚信为本。我想做生意也如同做人，讲诚信才会有更多的顾客。相信叔叔您也希望自己的生意兴隆，我和我的同学们也很乐意经常光顾您的书店……’老板没等我说完，就给我换钱了。”
故事中孩子的妈妈之所以再三督促孩子去换完整的10元纸币，就是为了增强孩子与他人相处，以及独立与人沟通的能力。可见，有意识地锻炼孩子的与人交际能力，让孩子能够独立解决人际关系问题对孩子成长大有裨益。
3.让孩子学习如何处理复杂的社会关系
社会是复杂的，父母不可能将孩子总是留在自己的身边，总有一天他们会长大，会走向社会。正如华人首富李嘉诚所说：教育孩子的时候，不能溺爱，更不能娇生惯养，应该让孩子学习如何处理复杂的社会关系。因此，在孩子很小的时候，父母就应该让他们学习如何处理复杂的社会关系，这对孩子来说，是非常重要的，而且是意义深远的。
总之，在生活中，发生在孩子身上的事情，在父母看起来是一件小事，由父母代劳，也许问题很快就能解决，但是，孩子以后遇到同样的问题还是不会独立处理。所以说，让孩子自己解决问题，不仅能让他们学会独立思考，而且还能锻炼他们独立解决问题的能力。
【疼爱与管教的小课堂】
在日常生活中，父母还应该培养孩子应对突发事情的能力。比如，遇到突然停电的情况，怎样去点蜡烛、怎样去开手电筒；遇到煤气泄漏应该怎样去控制；如果着火了，知道怎样用灭火器灭火等。只有平时具备这些安全知识，遇到突发事情时孩子才能沉着应对。
培养孩子的自理能力
在孩子很小的时候就培养孩子的自理能力，是对孩子进行生存教育的基本前提。因为只有孩子具备了自理能力，才能为其他方面的发展奠定基础。
可是，在现实生活中，一些父母由于过分宠爱孩子，舍不得让孩子自己动手做事，处处包办代替；一些父母由于工作忙、时间紧，嫌孩子做事笨手笨脚给大人添麻烦，宁可自己在匆忙中代劳，也不愿意孩子插手。这样不仅让孩子难以拥有自理能力，也会影响孩子未来的发展。
具备自理能力的孩子，什么事情都会做，什么事情都难不倒他，相应地就会具有很强的自信心。而缺乏生活自理能力的孩子，事事不会做，处处有困难，不仅生活上会遭受许多磨难，还会逐步滋长自卑心理。所以，为人父母者，一定要锻炼孩子自己的事情自己做！
此外，父母还应当明白，照料孩子的目的，不仅仅是为了使孩子生活舒适、幸福，更重要的是在照料过程中教孩子逐步学会生活自理，进而掌握自立的能力。
那么，具体来说，父母应该怎样帮助孩子具备自理能力呢？
1.让孩子由不愿意做到喜欢做，并了解哪些事情是孩子自己能做的
有的孩子在家中被大人们过多地呵护，自己能做的事也不愿去做。遇到这种情况，父母们应该怎么办呢？
对孩子能做而不愿做的事父母不应该帮忙，应该多给孩子自己动手、尝试的机会和空间，多鼓励他们自己的事情自己做，让他们由不愿意做到喜欢做。
为了了解哪些事情是孩子能做的，可以从孩子的年龄来考虑。较小的孩子可以从自己吃饭、漱口、擦嘴、洗手、擦鼻涕、独立上厕所开始。随着年龄的增长，逐渐让孩子自己学着扣纽扣、穿衣服、脱衣服并叠放整齐，自己学着穿脱鞋袜、系鞋带等。
年龄稍大的孩子，可以学着独立收拾、整理房间，保管好自己的东西。如擦桌椅，叠被子，收拾玩具，整理图书，还会洗自己的手帕和袜子，等等。
2.培养孩子“自己的事情自己做”的意识
当父母知道了哪些是孩子自己能做的事之后，接下来就应该培养孩子“自己的事情自己做”的意识了。一般来说，孩子都有“我自己做”的欲望，关键看父母如何引导。
星期天，小强要和妈妈出去玩。当妈妈收拾行李时，小强已经穿好了自己的“行头”。
小强过来跟妈妈“显摆”，这时候，妈妈才发现，儿子将自己的左右鞋子穿反了。妈妈知道，简单地训斥“你真笨”只能扼杀孩子的积极性，会把孩子“自己的事情自己做”的欲望彻底毁灭在萌芽状态。这时候，最好给孩子以适当的鼓励。
于是，妈妈便对儿子说：“小强会穿鞋了，真不错！不过仔细看看，你穿得对不对呀？”
儿子低头一看自己的鞋，也发现了自己的错误，于是，便在妈妈的引导下，重新穿了一次，这次穿对了。
故事中小强妈妈的做法是十分恰当的。在孩子能够做一些事情的时候，不要扼杀孩子做事的积极性，要积极培养孩子的“自己的事情自己做”的意识。
生活中，当孩子常常执拗地说：“我自己吃！”“我自己干！”就说明孩子开始有了自我意识，有按自己的意愿行事的要求了。如果父母错过了这个发展时期，没有让孩子适时锻炼，孩子的依赖性就会逐渐增强，并对孩子的身体、智力、情绪、性格、意志等方面的发展产生不良影响。
