青少年与同龄异性的交往是不可避免的，怎样交往才是恰当的呢？一般本着“三宜三不宜”原则。
1.宜泛不宜专
青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深、由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往则能避免他们双双陷入早恋的误区。
2.宜短不宜长
青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以避免了。如果在与异性同学的交往中接触时间短些，范围广些，就可以了解各种禀赋、气质的异性同学，会使人有更多的受益。
3.宜疏不宜密
异性同学间的交往是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里面。男女同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被发掘出来。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于孩子的健康成长。由于青少年性意识的觉醒，他们对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为都属于正常现象，家长不必大惊小怪或进行粗暴干涉。但也应该提醒正处于青少年时期的孩子，友情姓“友”，是朋友之间的友好交往；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印。并进一步告诉孩子，当你感到对方具有强烈的吸引力，产生愿意和对方在一起的热望时，就应该引起注意，千万别越出友谊的界限，跨入早恋的误区。
青春期性心理发育分哪3个阶段？
1.疏远异性阶段（初期）即使原来经常在一起的异性同学或邻居也变得疏远起来。初中学生表现得较为明显。这种现象有2种变异形式：一种是厌恶同龄的异性，在学校里男女同学互相攻击指责；另一种是喜欢接近年龄很大的异性，似乎是一种代偿。
2.接近异性阶段（中期）对异性怀有好感，甚至欣赏，愿意跟异性彼此接近，倾向于在异性面前表现自己，女孩子特别注意打扮。这一阶段由于过分的害羞，还不会出现男女个别接触。
3.爱慕异性阶段（末期）一般认为初恋从这个时期开始发生，这是值得重视的阶段。12～17岁是性知识教育的关键阶段，这个时期的青少年求知欲和好奇心十分强，他们希望了解性的奥秘，探究人类生殖的真谛，这是正常的性心理表现。家长、学校和老师应该给他们讲解生殖系统的解剖与生理功能，使他们对自己身体出现的变化和现象有正确的认识，了解青春期保健知识及一些生理现象的对策，特别是不应回避的问题，如手淫、早恋等。
值得一提的是羞怯，性心理的觉醒几乎总是伴随着羞怯，通俗地说，在异性面前害羞也就是开始懂事了。羞怯使少女更美，更具魅力。羞怯是初恋中最难以忘怀的心情，它使爱情回味无穷。
