写给妈妈的话：
父母的行为是孩子的榜样。若要受到孩子的尊敬，让他床前尽心侍奉，需要自己以身作则。
生活案例
案例1：
有个男人结了婚，生了个儿子。他十分疼爱孩子，却很讨厌自己的老爸爸。他的老爸爸连路也走不稳了，到处磕磕绊绊的，除了吃饭和抽烟之外，什么事也干不了。所以他很想把老爸爸打发走，便对自己的妻子说：“让老头到外面的世界去闯闯吧。”
妻子恳求他让老人留在家里，但他连听都不愿意听。所以她只好说：“那你就让他带上一条毯子走吧。”
他心里只想给老人半条毯子，但嘴上却说：“好吧，就让他带上一条毯子走吧。”
正在这时，他自己的儿子——七岁的小孩子，突然说起话来了：“爸爸，你不必给爷爷一条毯子，给他半条就行了，剩下的半条请你好好地收藏起来，等我长大以后可以把它送给你，让你也到外面的世界去闯闯。”
大吃一惊的爸爸赶紧留住了他的老爸爸，因为他已经知道自己的儿子为他准备了什么。
案例2：
一个小学六年级的小男生，总向同学借钱、骗钱买零食吃。妈妈骂、爸爸打，就是不改。有一天，他竟向外班学生借了20元钱买羊肉串吃了。他爸爸被老师叫到学校，却垂头丧气地表示自己实在是没办法了。这个大男人，声泪俱下地哭诉：儿子上小学四年级时，全班同学的钱都借遍了，是我一个挨一个地还，再向人家道歉。本以为上了六年级能好些，可他还是这样。
老师把男孩找来谈话，告诉他上六年级了，马上就要上初中了，不再是小男孩了，而是小男子汉了。爱吃零食，一般都是女孩子的习惯。没等她说完，男孩抢着说道：“老师，我们家不是这样的，我妈妈从不吃零食，爸爸每天晚上看电视时，都要吃一大堆零食。”
还有这样一个例子：开家长会，一位爸爸坐在第一排座位上，手上戴着一枚硕大的金戒指，一身酒气，会刚开了10分钟，人就趴在课桌上呼呼大睡起来。而他的孩子果然是“有其父，必有其子”，他跟其父一样不拘小节，散漫成性……
孩子是父母的一面镜子。非常可悲的是，好多父母不知道，不觉得它的重要性。他们永远把眼光盯着老师、盯着学校，这个不对，那个不对，实际上恰恰是他自己不对。这是父母特别可悲的一点。
应对策略
我们常说孩子就像一张白纸，好与坏都在你的笔下展现。而孩子也是一面镜子，你的表现在孩子身上也能反映得一清二楚。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
巴金就说过：“父母们的榜样力量非常大。在我小时候，父母的脾气都好，父母从未打骂过孩子。想来想去，我想不出从他们身上学到什么坏的东西。今天有些年轻的父母高兴时把孩子当作‘小皇帝’‘小公主’，动了气就打骂不休。不多久，他们的坏脾气全让孩子学到了，孩子们只会学长辈们做出来的行动，不会学他们嘴里讲的道理和心里想的理想。”
1．教育孩子要从自身教育做起
通常，父母们把孩子送到小学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦！”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手，而这双手就是爸爸或妈妈那双手。
做父母的，你不是要教育孩子好好学习吗？可父母却在家打麻将，一玩就是半夜，甚至一个通宵，说起话来也是八饼九条的，赢了就喜不自禁，有时还要举杯相庆，输了就夫妻反目、吵架拌嘴。孩子在麻将声、吵架声中如何能安心学习，但要说起麻将来这样的孩子肯定是要比别的孩子强得多。
你不是想教育孩子讲文明、懂礼貌吗？可做父母的动不动就出口伤人，满口的污言秽语，对孩子动不动就骂上几句，弄不好还要打两下，在这种环境下成长的孩子，怎么能讲文明、讲礼貌呢？相反那些脏话倒好像是在嘴边放着的。
你不是要教育孩子学会互相学习，团结互助吗？可父母却是家庭不睦，邻里不和，同志不往来，亲友不相帮，对孩子来说这就是榜样，他不自觉之中就会效仿，在学校他怎么能与同学互相学习和团结友爱呢？
你不是要教育孩子尊老爱幼吗？父母却连最起码的瞻养老人的义务都做不好，有的因为老人瞻养问题、孩子扶养问题、遗产继承问题、财产分割问题等，竟闹得不可开交，甚至还要对簿公堂。当然，你会讲得自己是如何的正确有理，可孩子却学会了无理辩三分，老幼不相让。
例子还可以列举好多，但问题已经非常清楚了，这就是教育孩子要从自身做起。俗话说“有啥大人就有啥孩子”“有其父必有其子”就是这个意思。
2．父母才是最理想的老师
家庭是人类性格和能力的加工厂，“产品”质量如何主要取决于父母的追求和品位。
苏联教育家马卡连柯曾告诫父母们：“你们应该常常记住：你们生养和教育子女，不仅仅是为了父母愉快，在你们家里……成长着未来的公民、未来的事业家、未来的战士，如果你们处理无方，教育不出好人来，那么，由此所得的苦痛不仅是你们的，而是很多人的，是整个国家的。不要忽视这个问题，不要认为这是使人厌烦的议论。要知道，在你们的工厂里，在你们的生产机关内，如果没生产出好的产品，而是生产了粗劣产品，你们会感到耻辱。给社会造就出不好的或者有害的分子，尤其是你们更大的耻辱。”
鲁迅先生高瞻远瞩，看得更为透彻，他说过，看十岁的孩子，便可以预料二十年后中国的情形。
“良好的家庭是最好的教育场所，优秀的父母是最理想的老师。”当一个孩子行为表现良好时，我们常说：“这个孩子家教真好。”家教代表了父母教养子女的态度，也让我们从孩子的言行举止中，看到了父母真实的一面。不要总是把眼光盯在孩子身上，找孩子的毛病，而应该经常检讨自己，在自己身上找根源。不断改善和提升自己，自觉地在孩子面前过一种有道德、有品位、有追求的生活，身体力行地带领孩子健康向上，茁壮成长。
苏联生物学家巴甫洛夫的爸爸，是对子女进行教育的楷模。他细心地为苹果树接枝，太阳炙烤着他光秃秃的头，又累又热，但是他不干完活绝不住手。小巴甫洛夫尽管手麻木了，腰也酸了，但看到爸爸的神色，也坚持下来了。在爸爸的言传身教下，巴甫洛夫做事很有耐性，这种耐性是巴甫洛夫后来成功的一个重要因素。
3．做一个合格的父母
曾见过两则这样的报道：
其一，200年前，美国有一个叫加纳塞的人，此人博学多才，十分注重自身修养，对子女教育也十分重视。200年来这个家族已传8代，其中13人担任过大学校长，100人担任过大学教授，14人创建大学或专科学校，60人当医生，100人当教师，75人当军人，80多人成为文学家，1人当上副总统，1人出任大使，20多人担任议员，120多人达到大学毕业文化水平，18人成为报纸杂志负责人。在长达两三个世纪中，竟没有一人被关押、逮捕、判刑。
其二，也是在200多年前的纽约州，有个叫马克思·朱克的，是一个不务正业的酒鬼、赌徒，对子女不教不管。这个家庭繁衍至今也是8代，其中300多人成为乞丐和流浪者，有些人由于生活无着落客死他乡。子孙中有7人因杀人被判死刑，而因狂欢夭亡或成为残废者多达400人，有55人在狱中学会了一些手艺，出狱后才能勉强糊口。
由此告诉我们，父母的言行是无字的教科书，父母们的日常生活修养、言行举止、行为习惯，对孩子都能起到“润物细无声”的教育作用。
儿童教育家孙敬修先生说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。”他打这个比喻也是要求父母必须注意身教。父母除了在家庭生活中教育孩子外，还要在社会生活中进行教育，要培养孩子成为有社会公德的人。在这方面的教育主要靠父母以身示范。如当您带孩子上街时，自己就一定要注意遵守交通法规，过马路走人行横道或地下通道，过十字路口不闯红灯，在公共场所爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，到公园游玩时不攀摘花木，不践踏草坪，注意保护环境。
教育孩子的实质在于教育自己。只有这样，才是合格的父母。
