“叶老师，那我这些无形的文化财富对我们有什么用呢，简单点说就是学习历史的意义是什么？为什么我要要学习呢？“下面的同学依旧的不依不饶！
叶小艇不由得瞪大着眼睛望着提问的同学，对他们有什么用，这个问题他是怎么想到的；
“这个，这个学习历史，第一以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴替矣”
“第二，可以洞悉系列事件的发展规律，从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势”
“第三，历史可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么”
“第四，学习一些历史知识，可以陶冶情操，提高修养”
“第五，学习历史，可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路”
“第六，学习历史，可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题”
“第七，学习历史，让我们学会了推敲，真实的都是经得起时间推敲和考验的，虚假的是经不住时间推敲和考验的”
叶小艇一口气把自己能想到学习历史的好处都说了出来！
这时站在后门的吴老师，欣慰的笑了笑转过身彻离了对叶小艇的监视，从刚刚她的表现看得出来，叶小艇能搞定这般熊孩子，时间问题，而她的学习功底也是非常扎实的，或许是自己担心的太多了，校长说的对，给年轻人多一点机会！
整整一节课，叶小艇都没有正式讲书本上的课程，都是在回答着这般孩子稀奇古怪的问题了，而这般孩子也喜欢上了这个小历史老师，只不过因为大家年纪没差多少，所以与她相处自然是随意得多勒；
今天第一天，只有三班的一节课，不过也让叶小艇够呛的勒，虽然在课堂上被同学们问了很多问题，但是真的感觉当老师很开心；
下班回去时，经过保安室，早上那位保安大哥还热情的跟小艇打了招呼；
“叶老师，记得明天早些哦”
“嗯嗯，谢谢”
虽然夏天的六点夕阳还是有些燥人，但是叶小艇觉得风光却是无限美好；
走出校门口便伸起双手，伸了个懒腰，拥抱着美好的心情；
而在不远处的劳斯莱斯里的男人却盯着她看得入神，记起了小时候，小艇给他当小老师的情景，一副小大人的模样拿着书本有模有样的学着她们班老师讲着课；
便不由得在脑中描想着她上课时的情形，是不是还是像小时候一样，一副小大人，一脸严肃的表情；
林皓泽不由自主的下了车，朝着叶小艇走去，很想过去给她一个拥抱，听她诉说着今天第一天站在讲台上的感觉；
由于林皓泽走在她的身后，所以小艇也根本就没有注意他的存在！
“皓泽，不好意思，让你久等了“刚出校门的季晨希看到林皓泽下车了，便小跑了过去！
林皓泽被季晨希的声音一下子从梦里拉了出来；
