陈屹女士给我们描述了她亲身参加过的一次社区服务活动。
一次我作为义工家长参加学校举办的书展，帮孩子们选书和收钱。
三天的活动，给我安排了一天。
学校安排每个班有30分钟时间购书。小班的孩子都拿着一个信封，上面写着所带的金额，有的注明父母希望孩子买到的书目，因我在这里服务，所以我儿子和女儿来买书时，我就让他们随心所欲买了几十美元的书。
书价虽然贵，但它终究是知识，再说也是为学校活动作贡献，就多买一些吧。
在一队买书的孩子中，我看到两个闷闷不乐的华裔孩子。
我认识她们的父母，便主动上前问他们：“你们有问题需要我帮助吗？”我这么一说，她俩反而不好意思地躲开我的视线。
我看到其他孩子在兴致勃勃地交换刚刚买的书，唯有她俩两手空空，就明白是怎么回事了。
我问她俩想不想买书？她俩犹豫半天就说自己没钱。
我说：那你俩去挑本自己喜欢的书，我来付钱。之后，她俩各挑了一本书，同学们都过来争看。
事后我想，这事是否要和她俩父母讲呢？父母没给孩子钱，肯定有她们的理由，而我过多的去问，是否会破坏人家的家规呢？
犹豫很久，我还是给两个孩子的家长打了电话，向她们的母亲做了解释。
听了两个母亲各自的解释，我也得到一点启迪。
一位母亲说：
“我没给孩子钱，目的是让她锻炼自己，不要受别人的影响和压力。”
另一位母亲讲：
“我家的书已经很多了，她这么小，还不懂什么书好，什么书目前暂时还不需要，所以没给她钱。”陈屹女士强调：两位母亲的话都有道理，而且他们都非常善良，但她们却忽视了学校办书展的目的。
学校一方面是通过书展培养孩子爱书买书的习惯；一方面是通过学生买书，家长会可从书商那里拿回一些提成，这些提成可用于孩子今后的各种活动。
家长会是为学生服务的，不仅服务者分文不取，完全是作奉献，而且家长会还要为学生组织活动的费用找来源，当然也靠类似书展这样与学生学习有关的活动中得到一些收入。
这些观念，由于各国制度不同，所以新的移民没有这种在索取的同时要回馈于社会的意识。
我不知道父母们这样做到底是对还是错，或者二者兼而有之？
