很多人以为，不满一周岁的孩子能知道什么啊？确实，孩子不会说，不会走，可是再小的孩子，他都能够感受到父母什么时候是开心的，什么时候是不开心的，因为他是非常敏感的。这也就是为什么我们充满爱意地逗他玩的时候，他会冲我们笑，我们很生气、很凶恶的时候，他会吓得大哭起来。
在跟妈妈们接触的过程中，我发现她们之所以会做出类似这样的不当行为，是源于很多不必要的担心。比如上面的这位妈妈，担心如果不这样做，孩子会没有上进心。其实这种担心完全是多余的。
父母在孩子的一生中有着非常重要的影响，可是孩子要接触的人绝对不仅仅是父母，他也是社会人。现代社会的竞争如此激烈，孩子在平时的耳濡目染下会渐渐地具备社会属性，父母完全不需要过早地去培养孩子的竞争意识，而是应该努力让他具备平和的心态。
但是，很多父母总是疑惑社会氛围的作用。对于社会氛围的重要性，我是有亲身体会的。
记得辰辰七岁的时候要参加市里的器乐比赛，因为我对他的兴趣一直持放任自流的态度，所以他不像其他孩子那样，三四岁就学各种乐器，因此他一直担心自己的架子鼓输给其他小朋友。
辰辰的这种焦虑心情越接近比赛越明显，甚至到了坐立不安的程度。平时我和老公从来不给他这方面的压力，我们一直坚持，让他学任何才艺都是为了陶冶他的情操而已，根本没想过要他去拿什么大奖。可是辰辰却不是这么想的。比赛前几日，他经常跑过来问我：“妈妈，你说我比赛的时候紧张了怎么办啊？”
我摸着他的头问他：“那你能告诉妈妈，你为什么要紧张吗？”
辰辰想了想说：“因为我希望拿到第一名，我怕到时候我紧张了发挥不好。”
我再问：“为什么你一定要拿第一名呢，其他名次就不好吗？”
辰辰想也不想地说：“第一名才是冠军，乐乐妹妹说如果我拿了第一名，她就会很崇拜我，所以我想拿第一名。”
我开始引导他：“那你觉得紧张的话，会不会帮你得到第一名？”
辰辰立刻回答道：“不会，反而会让我失败。”
“那这么说，紧张不但帮不了你什么，反而会让你失败，你是不是应该抛弃这种心情呢？”
辰辰点点头说：“我也想这样，可是我老是不由自主就紧张了，妈妈，我该怎么办呀？”
我开始给他分析：“乐乐妹妹说你得了第一名她会很崇拜你，这是鼓励你的话，并不意味着你只有得了第一名她才会崇拜你。我相信不管你得了什么名次，乐乐妹妹都照样喜欢和你玩，你说是吗？”
听我这么一说，辰辰显然轻松多了，可是他还有一点顾虑：“那我要是得了很后面的名次呢？”
辰辰始终都在想不好的结果，因为过于在乎，所以他失去了平常的自信。
我鼓励他：“只要你已经努力了，不管拿了什么名次都没有关系，何况，妈妈相信你只要在这几天仍然和平时一样练习，不去担心比赛结果，保持好心情，你一定会发挥出色的。”
辰辰用力地点点头，可是没过一会儿，他又问我：“妈妈，那万一我按照你说的做了，我还是没发挥好怎么办呢？”
我轻松地笑笑：“那也没关系啊！正好让你知道自己哪里还有不足，回来我们就把这个不足补上，下一次就能取得更好的成绩了。”
辰辰在我这里得到即使他发挥得不好也没关系的信息后，精神状态明显松弛了不少，回到琴房去练习了。这中间他还会有反复的时候，但是不再是问我拿不到第一名怎么办，而是问我怎么才能不紧张。
比赛那天，我和老公表现出很轻松的样子，我们给他明确的信息，如果拿到了好名次，爸爸妈妈会夸奖他，如果没有拿到好名次，爸爸妈妈也不会觉得失落，只要他安心地比赛了，爸爸妈妈还是会夸奖他。
最终，辰辰真的拿了第一名，本来我还担心他得了第一名会沾沾自喜，打算和他庆祝完就找机会跟他说说胜利的时候应该具有什么样的心态。没想到，辰辰并没有出现我担心的情况，而是跟我说了他内心的感受。他说，本来他非常强烈地想要得到第一名，但是想到得了第一名他会非常高兴，而万一没有得到第一名他肯定会很难过，所以之后一段时间他只注重练习，只想着好好表演，没有去想要得到什么名次。这次得了第一名，他也很高兴，却没有想象中那么欣喜若狂。
辰辰的话反映出一个现象，如果将结果看得过于严重，容易造成大悲大喜的情绪，而这种情绪对儿童的身心健康是非常不利的。我们都明白，如果每次比赛只有第一名的人才能高兴，那其他人是不是都要承受痛苦呢？可毕竟第一名只有一个，何况就算这次得了第一名，谁也不能保证自己是常胜将军啊！如果赢了就高兴，输了就悲伤，人的一生要经历多少次大悲大喜？那么要有平和的心情，只有永远不去参加任何形式的比赛了。这显然是因噎废食的下策。
很多孩子本身对输赢并不在意，他们担心父母失望，甚至责骂，所以才会产生一定要赢的心理。可是从长久而言，这种心理对孩子的一生都有负面影响。孩子特别争强好胜算不得什么缺点，可是与之相随的是孩子不能承受失败，一旦遭受挫折就容易自暴自弃。
所以，现代社会竞争如此激烈，父母要做的就是卸下孩子的思想包袱，给他一条退路，让他更轻松地上阵，这远比拼命给他压力好，就好比一根橡皮筋，拉得太紧容易断是一样的道理。我想象不出，如果当时我和老公表现得比辰辰更紧张的话，辰辰是否还会拿第一名。
3.考砸了？没关系
在孩子成长学习的过程中，我们不是去想孩子最后应该考一个什么样的大学，做一份什么样的工作，而是脚踏实地地陪着孩子扎扎实实地打好学习的基础，注重培养他的人格与品德，这样还用担心孩子没有出息吗？
孩子的一生要经历无数次考试，考试成绩不但影响着孩子的心情，更影响着千千万万父母的情绪。
现在越来越提倡素质教育，呼吁家长不要太看注重分数。可是当孩子真的考了个可怜的分数，愉快并无所谓的父母应该没几个，因为谁都希望自己的孩子名列前茅。
可没有哪个孩子能做到一辈子都考好成绩，面对孩子考砸了的现实，我们应该怎么办呢？
期末去开辰辰的家长会，家长的脸色几乎就是孩子分数的折射。满脸喜气的父母，孩子肯定考得不赖，而那些垂头丧气或者脸有怒色的父母，孩子肯定考得不尽如人意。
我听见一个小女孩高兴地对妈妈说：“妈妈，我这次考了一个一百分，两个九十九分，进入全班前五名了。”
小女孩满心期待着妈妈的鼓励，她妈妈显然对这个成绩既满意又遗憾：“宝贝，这次考试比上次进步了，可是你什么时候才能给妈妈考个第一名啊？只要你考了第一名，妈妈就带你去香港迪士尼乐园玩，好不好？”
孩子很想去迪士尼乐园玩，可是对于妈妈要求考第一名的条件，显然让她没有把握，所以她一直没说话。妈妈以为迪士尼乐园的诱惑还不够大，干脆改成了去日本。但是我看到，孩子似乎更加没有底气了。
其实，不管是大人还是孩子，面对的诱惑越大越不能保持平和的心态。而失去了平和的心态，过于急功近利的话，一定会使结果变得糟糕。如果摆在孩子面前的奖励是一颗糖，孩子可能会忽视，正常面对考试，可是摆在孩子面前的是去日本迪士尼乐园玩的巨大诱惑的时候，孩子首先想到的是万一考不好就不能去玩了。在这么大的压力下，孩子很可能会发挥失常。
很多家长可能对上面的话不以为然。曾经有位家长给孩子制定了非常完善的激励制度，考八十分以上，每五分一个档次，会有不同的奖励。分数越高，奖励越大。反之，如果不到八十分，就会有相应的惩罚，也是每五分一个档次，会有不同的惩罚。分数越低，惩罚越厉害。这位家长得意地跟我说，自从制定了这套奖惩制度后，孩子的成绩明显提高了。
我相信她的孩子成绩肯定提高了，可是教育并不是一朝一夕之功，也不是一个阶段的事。可以说父母这个岗位一旦上岗就是终身制的，没有下岗的日子。
这种物质激励在短时间内会起到一定的作用，可是从长远的角度来看，绝对是不利的。我们大人也是如此，如果追求某一个成果时，我们也会铆足全力，可是当结果达成后，就会松懈下来。那么对于孩子的激励，起到作用的也就是孩子追求激励的那一段时间。当然，也有家长会说：“没关系，我可以继续制定新的激励目标啊。”可孩子的学习动机已经发生了改变，他不再为了学到知识而努力，更不会去考虑自己是否已经掌握了所学的东西，而是想着如何才能得到那个奖励。
我出来的时候又看见一个妈妈在一旁训斥孩子：“你说我怎么生了你这么笨的一个孩子呢？我看过你的考卷，那些题目老师在课堂上都讲过，我在家里也给你讲过，怎么你的成绩还是上不去呢？改天得带你去测测智商了。”
孩子可怜巴巴地站在一边听妈妈发泄，不停地抹着眼泪。我看得心疼，忍不住劝道：“孩子也不想考不好，他很难过了，如果你现在安慰安慰他，可能效果会很好。”
也许这位妈妈见孩子一声不吭，正愁没人说话呢，转身就跟我诉起了苦：“你以为我愿意骂他啊，我这样骂他他都不长进呢，要是我再不管，他下次不是要给我考个零分出来了吗？”
孩子在旁边委屈地抽噎着，然后说了一句：“妈妈，对不起！”
我当时心特别特别疼，我肯定家长要是教育得当的话，这个孩子一定会学得很好。
理由不复杂。这位妈妈表现得这么激动，孩子却没有逃避妈妈的训斥，始终待在原地没有跑开，虽然他很难受。在妈妈这么伤他自尊的情况下，他没有顶撞妈妈，还边哭边给妈妈道歉，因为他知道自己考得不好，让妈妈很失望。
我想这位妈妈如果能把孩子的成绩看淡一点，多鼓励安慰孩子，给孩子一个轻松的学习和考试环境，孩子一定会给她一份满意的答卷。一个人不能完全没有压力，可是压力太大绝对不是一件好事。我们经常看见一些参加比赛的人，因为心理压力过重，最后导致失败的例子，轻装上阵往往才能发挥出最好的水平。
这也是我们常说的，不苛求结果才能取得好结果。
辰辰小学一年级的时候，有一段时间不爱学习，考试成绩也不怎么好，我和老公特别着急，老公恨不得代他去考试，更怕这种情况一直延续下去，最后决定由我去跟孩子谈谈。
辰辰起先不肯说，在我多方引导下，他终于告诉我他很想考一个好成绩给我们看，可是越想考好越考不好，所以他怀疑自己是不是不够聪明。我惊讶地问他为何那么强烈地想考一个好成绩呢，爸爸妈妈也没有这样要求啊！辰辰黯然地说：“你们虽然没有明说，可是我知道你们特别想我考好，我看得出来。”
我反思了自己和老公的行为，的确如辰辰所说，我们嘴里是没这样要求过他，可是我们有意无意地表现出来了。如果他考得好，我们就眉飞色舞的，一旦他考得不好，我们就情绪低落或者假装开心。孩子其实很敏感，父母的反应他都看在眼里。辰辰在这种无形的压力下，无法正常发挥，也就更加不喜欢学习了。
我一直想着怎么改善这一情况，后来遇到了一位教育家，他给我讲了一个故事：
以前有一个农民，他种出来的庄稼永远都比别人的要好。每到秋天的时候，总会有很好的收成，不但收成比别人多，而且质量最好。其他农民非常羡慕，向他讨教种庄稼的秘诀。他只是憨厚地笑笑：我真的不知道种庄稼的秘诀，我只是想着精心照顾它们，该施肥的时候施肥，该除虫的时候除虫，也没想过要什么样的收成，不知道为什么每年都比别人的好。
故事非常朴实，蕴含的道理却是深刻的。这位农民之所以会有圆满的结果，只是因为他注重的是过程和自己该做的事（精心照料庄稼），至于收成他并没有放到首位。
最后这位教育家感慨地说：“连最朴实的农民都知道的道理，我们很多人却忽视了。如果把精力都放在侍弄庄稼上，精心地照料它们，怎么可能没有好收成呢？可如果把心思都放在最后的收成上，还能种出好庄稼来吗？”
教育上的道理也是一样的。如果在孩子成长学习的过程中，我们不是去想孩子最后应该考一个什么样的大学，做一份什么样的工作，而是脚踏实地地陪着孩子扎扎实实地打好学习的基础，注重培养他的人格与品德，这样还用担心孩子没有出息吗？反而是一直盯着结果看，最后才会事与愿违。
从那以后，我从行为到心理都给自己清空，该做的事情都尽量做好，不苛求结果。没过多久，辰辰不再排斥学习和考试了。他掌握知识比以前更踏实，成绩自然也比以前好多了。最重要的一点，他是快乐的。
后来有一个朋友的孩子也遇到了类似的问题，我把我的经验跟她分享了。过了一段时间，她打电话向我诉苦，说孩子没考好，她吸取教训没有责怪孩子，而是告诉孩子不要紧，下次再来，可是孩子接下来一次考试不但没有好转，反而更糟，她问孩子到底是怎么回事，孩子理直气壮地说“不是你跟我说考不好没关系的吗”。
我了解了一下她孩子之前的表现，就知道问题出在哪里了。这个孩子对于考砸还是考好本身并没有太大的感觉，只是害怕爸爸妈妈责骂，所以妈妈跟他说考不好没关系的时候，他特别高兴。而妈妈又出尔反尔，孩子自然拿父母的话堵回来了。
所以，父母在做的过程中有几点需要注意。
如果孩子因为考不好本身已经很内疚了，那么确实没有必要再去责怪他，这时父母的安慰和鼓励是他最需要的。父母越是让他轻松，他就会越感激父母，更会努力学习不让父母失望。这类孩子本身是懂事的。
可是如果遇到上述例子中的孩子，那做父母的就要懂一点心理学了。如果他本身对学习成绩无所谓，那父母要做的不是给他减压或加压，当务之急已经不是成绩，而是应该反思一下孩子为什么缺少学习的责任心了。这时对孩子提成绩就要注意话术了，不要说“考不好没关系”，而是换成“这次没有考好不要紧，只要你有信心，妈妈相信你下次会取得更好的成绩”。
有的家长也许会说，要是我不时时提点他，不要求成绩的话，孩子怎么会上心呢？这担忧完全没必要。孩子处在这样一个社会环境，学校里经常会排名次，相互之间会打听考了多少分。他完全知道成绩对自己的重要性。家长根本没必要再多说什么，孩子也知道应该考个好成绩。这时家长如果不做压死骆驼的最后一根稻草，而是给孩子尊重、理解和鼓励，结果会更好，因为没有哪个孩子会在正常情况下故意考砸。
