由于我跟明哥在台下聊得实在是太投神了，以致高二（5）班班主任隆重的首次自我介绍都被我们俩给理直气壮的错过了。
只知道新班主任是一个高高瘦瘦的青年男性教职工，一身帅气运动品牌服装打扮的他，活泼阳光的外在形象就给人一种是具有超强理科思维逻辑能力的理科科目教师。班上本来就认识他的同学都尊称他为“清哥”。清哥也确实是如其外在形象一样，任教的必修科目是化学，不折不扣的就是一名理科教师了。据了解，在过去的高一学年，他基本上都是顶级班级的御用化学老师了。为此，高二新学年的一开始，校方就把分得平均水平最高的化学班——高二（5）班托付给了他。到此为止，我对新班主任的所有认识也就只有那么多了。
不觉意的向四周的新同学扫视了一番，竟察觉到目前还有好多个女生的眼睛还停留在班主任老师的身上，那一种充满期待的眼神仿佛就是幻想着要跟老师当场来一番轰轰烈烈的永世不朽的师生恋一样。看来，这一种高高瘦瘦又年轻的理科男老师真的会是一些女生懵懵懂懂就怀春了的绝佳对象。
当然，我是一名男性同学，所以对于男性的老师，就算他再俊美了我也没有要为他而深深着迷的最原始的牵动力。为此我只需要知道是这么一个事实就好了：班主任他是男的，作为他其中一名平凡学生的我也是男性的，所以对方也就只能是我学生生涯中很平常的一道风景线而已，如无意外我也都懒得去吸引他的注意力了。
现在由我们这一班原本来自不同班级的学生而组装成在一块的班集体，这或许冥冥中就是人们常说的缘分了。为了好好的享受这一份难得的缘分大餐，想当然的班主任清哥就希望我们能够尽快的融入到高三（5）班这一个新的班级体了，更准确的来说，是要融入他所领导下的这一个班级圈子里，受他支配。
既然是我们自己的意愿所形成的化学专业班，班主任清哥自然的就有必要向我们重新讲述一下把化学科作为高考的X科目的利与弊了。按照往届的教学经验所得，胆敢选择这一门课程作为X科的同学要么就是高手，要么就是平常的等闲之辈。我侧脸看了看邻桌的明哥，在他轻松宽容的脸上就透露出自己对化学科的自信之情了，搞不好他日后就单靠化学科一科的成绩就可以名正言顺的打败我了。再基于以前对他所形成的那一种品学兼优的过往印象。我真的觉得同桌的他不应该是我的同桌，毕竟跟一个学习高手坐在一块的话，我不知不觉中就可能被埋没了。再看一看我跟明哥在高二（5）班里的入学学号，分别是28跟29，这不难看出我们俩的考试竞技水平在如今班里的地位顶多也算是中等阶级而已。生活在小康水平以上大康水平以下的人群总会觉得自己这一种比上不足比下有余的生活状态就是一种幸福。但学习上的情况就得另行看待了。处在班级中等水平的学生往往就是不幸的一种人。道理何在？皆因为中等生太容易被人家给忽略掉了。学习很好的学生，老师们自然是视其为掌上即将要发光的明珠了。但如果是太过于糟糕的学生，老师们在反印象里也会给他们腾出很大的空间。唯独是那些就是那一些学习成绩不见得好也不见得很差的学生就要成为人家最佳的忽略对象了。
我个人就认为，如果想要老师对你印象很深刻的话，要么你就是尖子生，要么你就是差等生，可千万不要甘心去做一名默默无闻的中等生。否则若干年以后但当老师翻开毕业照回忆往事的时候，他/她都想不起你是谁了。
“这一位学生是谁啊？我怎么一点印象都没有的啊？”
我个人就是一名既出不了厅堂也进不了厨房的中等生，总体的学习成绩总是做不了人家的领头羊，但也不会差到要成为人家的跟屁虫。为此我也试曾被人家忽略过，因为本来就不爱学习的缘故，所以我总体的学习情绪还算是稳定。我在学习成绩上面的想法其实很简单，那就是最好不要跟别的同学产生情绪上面的冲突了。我不去惹你，你也最好不要来烦我，大家同一个屋檐底下学习，但没有必要拿成绩来相互撕咬。总之就是要和平相处，独自繁荣。
