第34章 “多赢”策略：由竞争走向合作

合作与竞争是矛盾的对立统一关系。一方面，它们是对立的，合作关系更容易表现出“利他”的精神，而竞争关系则更容易表现出“利己”的特点。另一方面，它们是统一的，两者相互依存、相互促进，合作中包含着竞争，竞争中体现着合作。西方学者在研究知识经济时代合作与竞争的关系时，提出了“合作性竞争”这一新概念。合作性竞争是一种全新发展理念，其核心是强调运用合作的思想和观念指导管理的实践，竞争对手之间不断密切合作，共同开拓和培育发展环境，最终实现各种资源要素的全方位优化。“合作性竞争”中的“合作”，就是系统的最优化过程，即1+1>；2，“整体大于部分之和”。因此，它突破了传统的自身管理范式，能够拓宽视野，协调推进，使得作为竞争对手的不同个体之间共得利益，共同发展以实现“多赢”。就高等教育而言，由于学校与学校之间的办学思想、培养目标、管理手段、共同利益是一致的，因此竞争中有合作，合作中有竞争，这是未来高等教育竞争的基本准则。问题在于，各学校是否把自己作为更广泛范畴的一员，树立强烈的合作意识；是否主动出击，迎接挑战。合作性竞争，有利于高等教育面向市场，面向社会，进一步拓宽办学思路；有利于更多、更快地获取信息，内求团结，外求发展；有利于充分发掘办学条件，实现教育过程的优势互补；有利于与竞争对手共同开拓和培养发展环境，最终实现各种教育资源要素的全方位优化，增强办学活力。