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如果我们从地球上的各个地点，对准北方一直向前走，最后大家总会在一个地点见面，这个地点就是地球的最北端，我们称它为“北极”。有人把北极叫做“世界的顶峰”，以这个顶峰为中心，向南画一个大约2500千米长为半径的大圆圈，这个大圆圈就是“北极圈”。北极圈可不是什么铁丝网或木棍所围起来的实在的圈子，而是地理科学工作者按地理特点在地图上画出的纬线圈。
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
蜀山传：远古传说
凤家旁支羽姓一族羽飘渺，在蜀山大选中偶遇凤织，一起踏上了试练之路，不幸落选，凤织实为千年魔族夺舍。踏往蜀山寻找自己死亡之谜。并遇上清浅和辕也。后飘渺和凤织相遇，机缘巧合下飘渺终进入蜀山。在修炼的过程中凤织破解死亡之谜，离开蜀山。飘渺在下山历练中和一群师兄姐们相继失踪，众人不知踪迹。清浅渡劫成仙，一直寻找其下落，皆不为所获。后飘渺神秘回归，其他师兄姐们不见同在。虽有所疑，却不得解。失而复得之喜让他们渡过了一段看似平静的时光，却不知飘渺带着不可告人的秘密千年的等待，掩不住内心最初的悸动，青葱的岁月成为不能遗失的记忆，纵然在时光里我们都在改变，你们还是我不能舍弃的伙伴，情亲，爱情，友情，何去何从
美德易开罐：写给青少年的美德书
教育强调德、智、体、美、劳五育均衡发展。其中，“德”为五育之 首，少年朋友进到学校之后，首先要学习的就是良好的品德习惯。《美德 易开罐(写给青少年的美德书)》是一本培养孩子美德的书，它包含了友善 尊重、仁爱孝悌、忠诚信义、宽容忍耐、谦恭廉俭、勤奋自律、尽责奉献 等多个条目，每个条目都由大量生动的故事组成，青少年朋友通过阅读能 够学习良好品行，并且深刻反省，确实实践。
