“我到是有两个建议。第一，就是请苏公子在临走之前，培养一个与你相当的接班人，那么，这个保证书自然就不作数了。”我拿过保证书，在上面加了这条。“第二，所谓官商相通，苏公子完全可以既在官，又在商，这样既可以光宗耀祖，又可名利双收，苏公子不妨考虑考虑。”
苏梓柏听到我的话，陷入了深思。
好一会儿之后，苏梓柏才坚定的说，“还请公子待学生同家母商量之后再作定夺。”
“当然可以。不过，在苏公子回去之前，还请苏公子替我选一选剩下的这些人。”我将一叠试卷交给他，并向他交待了所需职位。
苏梓柏淡淡一笑，“这个容易。”
苏梓柏根据评书楼的性质，以极快的速度挑好了下面的侯选人，一个账房，两个大堂经理。四个领班，而且挑选的人都非常令我满意。
这样的人才，我越发不舍得让他走了。必要的时候，为了留住他，我可能会采取一些非常的手段了。
我瞥了下湘云热度还未消退的脸，或者到时候，我可以利用一下湘云。
也许，不用我利用，他就会自觉留下了呢？
想到这里，我的心情大好。
接下来，便是最让我头痛的贤士的选拔了。对待这些自命清高的书生，稍有一点不留意，便会遭到口诛笔伐，所以我必须谨慎对待。
出的试题，我依然仿效了前世。
题目有两个，《品三国》与《三国演义》。品，顾名思义，可评，可议，根据史实发表自己的想法。演义，则是根据史传，融合了野史、传奇等经过艺术加工而形成的一种小说。
以上题目自选，数量自选。可短评，也可通篇评，通篇评我只要开篇。
每个题目限字为三千，限时为一个时辰。如果选了两个题目，则延至两个时辰。
这次的试卷，却让我大感意外，没想到这些书生竟然会写出这样大胆的评论。
对于《品三国》这个题目，大部分人的文章都符合了我的要求。而且论据完整，并不时加上自己的想法，颇有前世里那些讲师的风范。
至于《三国演义》，写的人很少，只有几个人交了试卷。而且大都写得很死板，一点也没有体现出评书的意境。看来要这些书生去写通俗易懂的东西，真是难为他们了。不过，到是有一个人写得比较符合要求，文风轻松，语句诙谐，并有些讽世的意味。我看了一下名字，何青泽。
唯一令我遗憾的是，没有一个人将两个题目都写了。果然术有专攻，想要找到全面的人才，很难。
对于这些书生，如果让他们在我这评书楼里打工，一来我没有这么多的资金来养这么多人，二来这些人恐怕也不甘心窝在我这小小的评书楼里，所以我并没有直接聘下他们，而是让他们成为评书楼的特约嘉宾，我会并不时的邀请他们来评书楼演讲。
演讲的题材，无非是评史，上至三皇五帝，下至大隋，唯不可评当今之事。这样，既不会耽误他们的学业，又使他们有机会展示才学，最后，还可以赚一点外快。
而且平时的时候，他们可以来品文堂的包间做品文指导，可以根据自己的擅长，在讨论的时候可以指引品文的方向。当然这个品文指导是没有福利的，只是在他们来听课的时候免去他们的听课费。
我给了他们三天的考虑时间，三天之后没有过来答复的人，视为主动放弃。而来的人，我就会对他们进行岗位培训。
何青泽被我单独的留了下来。
经过观察，我发现这个人讲起话来有声有色，而且叙述的时候喜欢加上一些肢体动作，典型的说书人的架式。这样的人，正是我需要的。
于是，我交给了他一个任务，让他将《三国志》改编成评书。在原有的基础上加进一些野史，传闻等内容，如果有需要，可以将历史自行更改。至于这个度，就看他的把握能力了。总而言之，只要内容通俗易懂，剧情足够吸引人就可以了。当然，我只是让他改编了几章，等这些编好之后，还要拿过来进行审查。
最后，是店员的选拔。
店员是最容易选择的。做事有技巧者优先录用。在监工里，被刷下来的不识字的人，也被安排进了这一组。
经过筛选，留下了十几人在店里做一些服务性的工作以及杂务。
最后要准备的，就是人才的培训。
两天后，苏梓柏找到了我，虽然有些犹豫，但还是答应了我的第一条要求。距离下一次的科考还有近一年时间，所以他承诺，在这段时间里替我找到一个满意的接班人。
于是我将我这几天整理的前世里企业管理的材料拿给他，“培训这些人的工作就交给你了。既然人是你选的，交给你来培训才可以因才施教，事半功倍。”
他看接过材料，翻了几页之后非常的惊讶，“没想到公子对管事之法竟有这样的见解，学生真是受教了。”
苏梓柏将材料看完后，看我的眼光满是崇敬，非常爽快的答应了培训这些监工的事，并保证一定会给我培训出来一个接班人。
培训服务人员的任务，我交给了湘云，湘云虽然不喜说话，但是湘云练过武功，举手投足之间自成一股气势，培训的时候很有震慑力。而且湘云曾经做过大户人家的丫鬟，再用上我的培训教材，培训的效果竟是出奇的好。
对于这些书生，如果没有一些新奇的理论，恐怕难以折服这些自命清高的人，所以这些书生由我亲自培训。
到了第三天，除几个年纪稍大些的没来之外。剩下的书生竟然全来了。
于是，我在二楼刚刚装修好的大讲室里，给他们讲了一堂示例课。
我以曹操为例，运用前世里的品文法，从各个角度，将历史中这一奸滑的角色重新品评。当然，也加上了我的一些个人观点和一些前世的名人的观点。开始的时候，这些书生很是不屑。但是听到后来，不少书生都都转变了态度，仔细的讲了起来。特别是当我讲到《蔡文姬》里，曹操将“文姬归汉”时，更是引起了不少欣赏曹操的书生的共鸣。最后，我又将一些前世里一些另类品文观点，如辩证法，逆向品评法灌输给他们，以便他们参考。
