假如我有机会成为一名公务员，我一定会在思想上、作风上不断加强和改进，努力学习，提高认识；同时，主动接受制度的约束和监督，保证在工作中不出现漫画中的种种错误和倾向，全心全意为人民服务，为建设社会主义和谐社会、全面推进小康社会建设贡献我微薄的力量。
（第三节） 名言警句类
名言警句，是指一些名人或普通人说的、写的，历史记录的，经过实践所得出的结论或建议，以及有名的警世言语。名言警句易于留传，是浓缩的精华。也有的内容虽然没有达到“名言警句”的程度，但已为社会公众所熟悉，我们称之为社会流行语。
名言警句类题目的考试难度并不大，但考生最担心的是，对于忽然出现的语句、话语不能准确全面地理解和把握，导致答题的过程中出现偏题、离题、跑题的情况，这就要求考生要重点强化和关注常用的、与公务员实际工作紧密相关的重要观点。一般情况下，面试中出现的名言警句都是一些与政府工作、与社会管理相关联的语句，同时，它们也是值得公务员群众学习的为人处世、提高修养的精神；所以，在综合分析类题型中，也要求考生要把考题与人际关系类的题目结合起来，交叉分析，辩证把握。在答题时做到，一要准确理解词句的意思；二要联系人际关系沟通与协调来回答，三要结合党和政府的工作进一步延伸和拓展，全面阐述观点并进行论述。
名言警句类考题主要以观点形式出现，主要考察考生对观点的理解分析能力，其中包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物的焦点言论。按考题中的观点数量，可以划分为“一家之言”型与“百家争鸣”类，这类题目不会有标准的“对”、“错”之分，只要考生能够在理解话语的含义的基础上“自圆其说”，再结合自身情况或者社会现实进行阐述和表达，如果能观点清晰、条理清楚、层次分明，就能抢占高分。
（一）答题思路
（1）说明解释。重点是准确阐述和说明考题中“一家之言”型与“百家争鸣”型观点要表达的深刻含义。说明解释观点的具体内容时，最根本的思维方法是辩证思维。具体地说，就是灵活、巧妙地运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，在充分发掘矛盾共性的同时，抓住矛盾的个性，找准个别与一般、特殊与普遍之间相互依存、相互蕴含的关系，同时又相互转化的辩证统一关系，准确、全面进行说明和解释。
（2）阐述观点。辩证唯物主义认为，矛盾是多样的，产生某个社会问题的原因往往是多方面、多层次的，在阐述观点时重点要找到着陆点，找准切入点，从不同方面和不同角度对矛盾的原因展开分析。对于宏观的社会问题，可以从政治、经济、社会、文化、生态文明五个角度进行分析；对于微观的社会问题，可以从思想、素质、利益、制度、技术等层面进行分析，并归纳、演绎出支持、赞同、反对、批评的观点，提炼出考生要表达的主题、主旨。
（3）分层论证。重点是抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面，特别是“百家争鸣”类的观点，不能简单、草率地得出非“对”即“错”的结论；针对支持、赞同的观点，从背景原因、积极影响、正面促进等方面进行分析论证；针对反对、批评的观点，从背景原因、不利影响、消极因素等方面进行分析论证；在不同侧面、不同角度进行分层论证的基础上，提炼、升华主题，阐述、表达出完整、准确的结论。
（4）总结提升。重点是联系社会现实或者自身实际，坚持客观地承认问题、辩证地分析问题、积极地解决问题的原则，针对分析、归纳、概括、引申出来的问题，科学选择，充分运用综合分析、统筹兼顾的方法，站在政府的角度，转换到公务员的思维，从法律、法规、政策、制度和体制、机制层面，从监督、管理和执行层面，从政府观念、社会观念层面，从科学技术层面，从经费投入层面，从国家、社会、行业、企业、个人等层面提出可行性的对策、建议和措施，并突出对策的针对性、可行性和可操作性，有效解决题目中所反映出来的主要问题或社会现象。
（二）例题解析
1.“不在其位，不谋其政”。请谈谈你对这句话的理解。
【答题思路及参考答案】
首先（说明解释），“不在其位，不谋其政。”通俗地说，就是“不在那个职位上，就不去考虑那个职位上的事。”这句话反应了行政管理的一个基本原则，就是在行政管理中，每个人都应该按照自己的职责权限去做事，不能超越职权。
其次（阐述观点），从辩证的角度来说，这句话也不是绝对的，不能消极地理解；有些时候我们“不在其位，也要谋其政”。在行政机关中，每个人，每个岗位，都有特定的职责，哪些事可以做，哪些事不可以做，都是由有关的规章制度规定的，我们必须严格遵守各项制度，做到“不在其位，不谋其政”。如果我们违反了这句话，就会造成越权，越职的行为，给管理工作带来混乱。
再次（分层论证），遵守规定很重要，但是我们不能机械的遵守，职责权限的规定最终还是为了更好的做好工作，保障组织利益的实现，特别是当国家、人民或集体的利益受到侵害的时候，我们不能以“不在其位，不谋其政”为由而坐视不管，我们应该勇于挺身而出，不在其位，也要去谋其政，这时，就更多的体现了我们一种主人公的责任感和对工作的负责态度。而那种面对国家人民的利益遭受侵害时，仍坚持不在其位，不谋其政，事不关己，高高挂起，这是一种典型的官僚主义的态度，是一种极不负责的态度。
最后（总结提升），在现实工作中，我们应该辩证的、灵活地看待这句话，要以组织的利益、人民群众的利益为根本出发点，在工作中做到既能遵守行政管理的基本原则和规定，又能切实维护好集体的利益、人民群众的利益，这样，才能把工作真正做好。
2.俗话说：“多个朋友多条路”，你怎样看待朋友越多越好？
【答题思路及参考答案】
首先（说明解释），俗话说“多个朋友多条道，多个敌人多堵墙”，我们家乡也有种说法“天上下雨地下滑，自己跌倒自己爬，亲戚朋友拉一把，酒还酒来茶还茶”，人情之道尽在其中。朋友，好朋友，是一个人工作、学习、生活中不可缺少的重要组成部分，我们必须正确认识，准确理解。
其次（阐述观点），交朋友不在于多，关键在于精，好的朋友是我学习的榜样，是我工作生活的一面镜子，可以促使我进步，不好的朋友有可能使我走上歪路；交友要慎，要有所选择。朋友有多种多样，有的是工作上相互支持的朋友，有的是生活上相互关心的朋友，有的是学习上相互交流的朋友，有的是业余时间相互娱乐的朋友，有的是办事上相互利用的朋友，有的是酒桌上相互吃请的朋友，必须准确区分，全面看待，不能一概而论。
再次（分层论证），作为新时代的青年，作为公务员，我们要在本职工作的基础上交朋友、交好朋友；更要多与领导和同事交朋友，多交流、多谈心，沟通思想，增进了解，互相支持，形成合力，其根本是加强团结，从而促进工作的顺利开展。同时，也要时刻正确衡量自己，学他人之长，补自己之短。要多与工作联系单位的同志交朋友，以诚相待、以礼相待，一切从大局出发，肝胆相照，求同存异，大事讲原则，小事讲风格，才能赢得更多的好朋友！
最后（总结提升），同声相和，同气相求，同心相知；我们要努力结交综合素质高，思想作风好，公正无私的朋友，不交和少交“酒肉”朋友、“吃喝”朋友和相互“利用”的朋友，时刻保持毫无自私自利之心的精神，努力争做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人，才能赢得群众的支持、组织的信任。
3.孙中山说“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，你怎么理解这两句话？
【答题思路及参考答案】
首先（说明解释），这两句话都是有道理的，乍看起来有些矛盾，其实是有着内在联系的，并不矛盾，是内在统一的。前者是说做事的正确思想动机和方式方法，后者是说行动目标。
其次（阐述观点），联系到公务员工作实际，我们既要树立坚定的有价值的可行的科学合理的目标，又要以正确的为人民服务的思想指导我们的实践行动，并脚踏实地地一步一个脚印去实现这个目标。
再次（分层论证），一方面，孙中山说“要想着做大事，不要想着做大官”是说我们要做一些实事，而不是整天想着怎么拓展自己的仕途。我们作为一名公务员，手中的权利是百姓赋予的，来自于党和政府对我们能力的肯定，那我们就一定要珍惜这来之不易的权利和责任，为国家、为人民、为政府做一些实实在在的好事，多谋利民之策，善做利民之事。对于官位，我们要保持清醒的头脑，脑中有牢固的服务意识，有高度的政治警戒线，不能有半点贪念和行为。只想着自己的名誉、地位，这样的人早晚是要被人民唾弃的。另一方面，拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，这句话告知我们不能碌碌无为，更不能没有远大的理想和目标，只有有了可实现的远大目标，我们才能向着目标一步步靠近，我们自身才可以进步，整个公务员团队的素质才可以提高，政府的工作效率才可以提升，这样才可以应对纷繁复杂的国内外局面，才可以处理好不同的难事。没有目标的人将是一个空有外表的躯壳，那我们的人生价值就不能真正地实现。但是同时又要注意，我们在设定目标的同时，要结合自己的实际情况设定科学可行的目标，并且要言必行，行必果，为此付出艰辛的努力以成就这一目标。
最后（总结提升），作为一名公务员，作为一名时代青年，我们就要树立远大的目标，怀着一颗为人民服务的心，为老百姓真正地做一些实事和好事，这就是我们真正的“大事”。
（第四节） 串词演讲类
串词演讲类题目，主要是考察考生的综合素质，尤其是言语表达能力，应急应变能力、情绪自我控制能力，可以全面地反映出考生面试过程中的整体水平。这类题型是结构化面试中的一种变型题型，属于综合分析这个大类别的一个分支或细化；因此，必须沿着综合分析类题型的解题思路来处理回答、阐述，而不能单纯地用组词造句思维来随意的简化或机械地拼凑。
串词演讲类试题，考察的内容非常深刻、丰富，包括创新能力、预见力、想象力、评价能力，同时根据考生设定的故事情节或者一段话的主题，侧面考察考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度，不仅需要发散思维、想象能力和博闻强记，还必须有较强的综合能力和开阔的视野，才具备攻克串词类试题的基本素质。
串词演讲类试题，一般有两种表现形式：一是给考生3—5个词，由考生用限定的词语编（讲）一个故事；二是给考生2—3个句子，由考生用限定句子，用以“××××开头”或者用以“××××结尾”，编一个故事。
（一）答题思路
1.阐述词义。全面、准确地审清题意，是要求串词讲故事，还是阐述每个词的重要性，并进行排序。一般来说，一段话可以是一个故事，也可以是一段论述性的短文；而故事只能是故事，必须突出时间、地点、人物、过程、感受、启示等必须的要素，尤其要突出故事情节，切忌静态的描述、机械拼凑；在此基础上，分别阐述每一个词，或者关键、重要词语的含义。
2.突出主题。给定词组之间的逻辑关系是建构串词语言结构的前提和基础。要把“给定词组”进行分析、归纳和排列，分清词组之间的逻辑关系，例如是并列关系、对比关系，还是包含关系、因果关系？在此基础上，结合社会现实或者工作实际，突出一条主线，围绕新闻的“五要素”（即5个W，着重突出新闻报道必须具备的五个基本要素，何时when、何地where、何事what、何因why、何人who），建构串词的段落、框架，确定表达、演讲、阐述的提纲和先后顺序。
3.联系工作。紧扣报考的行业、岗位，或者扩大到党委、政府工作的角度，按照事情、事物发生、发展、变化的因果关系、逻辑演进或递进关系，突出行业属性，把“给定词组”分别作为演讲、故事的重点内容，结合“问题、影响、原因、对策”，重点是突出“对策、措施”，并把给定词组融入结构和过程之中，全面、完整、一气呵成地把故事表现出来，注意故事的开头、过程和结尾，在语气、态势上注重故事的高潮，把故事情节跌宕起伏的转折点或者故事的寓意全面表达出来。
4.提出对策。坚持客观地承认问题、辩证地分析问题、积极地解决问题的原则，针对分析、归纳、概括、引申出来的问题，科学选择，充分运用综合分析、统筹兼顾的方法，站在政府的角度，转换到公务员的思维，从法律、法规、政策、制度和体制、机制层面，从监督、管理和执行层面，从政府观念、社会观念层面，从科学技术层面，从经费投入层面，从国家、社会、企业、行业、个人等层面提出可行性的对策、建议和措施，并突出对策的针对性、可行性和可操作性，有效解决题目中所反映出来的主要问题或社会现象。
（二）例题解析
1.请你以“网络，交通，西部，窗户，阻扰”作为关键词，讲一个完整的故事？
【答题思路及参考答案】
星期天下午，我打开电脑，从网络上看到了一个关于西部大开发的专题片，片中说西部由于交通闭塞，经济还未完全发展，需要更多有志青年去西部做贡献。我顿时热血澎湃，心中涌起了到西部去作贡献的想法。推开窗户，望着窗外美丽的江南风光，心想西部现在的条件是如此艰苦，我一定要为将西部变得和家乡一样美丽而努力。我将想法告诉了父母，可是父母因为我是独生子而不愿我离家太远，去艰苦的地方。于是我动之以情，晓之以理，终于说服了父母，冲破了家庭的阻扰毅然踏上去西部的征程。
2.假如你是一名新录用的公务员，在工作单位组织的一场简短的欢迎会议上，人事处处长要安排你作一个3分钟的演讲；现在，请你把我们考场的考官和工作人员模拟为你工作单位的领导和同事，你将如何进行演讲？
【答题思路及参考答案】
各位领导、各位同事，今天非常高兴，我很荣幸地成为这个优秀集体的一员，成为公务员队伍中的新成员；我要感谢公务员录用考试给我公开、平等的竞争机会，感谢大家对我的信任和支持。在今后的工作中，我将努力从三个方面“开好头、起好步”，立足本职，做好工作，创先争优：
首先，努力做到加强学习，提高素质。欲求木之长者，必固其根本；欲求流之远者，必浚其泉源。打铁先需自身硬，过硬的素质是做好工作的前提和基础。古人常说：事有所成者，必是学有所成者。是非明于学习，境界升于内省。为此，我一定要以时不我待、只争朝夕的精神加倍学习，再当“小学生”，把学习作为一项基本功，作为一种使命任务和终身追求，树立终身学习意识，虚心向领导求教、向同事求帮、向群众求学、向实践求知，不吃老本，勤于充电，防止本领恐慌和知识危机，不断提高与本职工作相适应的能力和水平。
