同学们在老师的深入浅出的讲解中，似乎对于考试作文的写作更加的的心应手。不过宁静也过的不无聊，写了一节课小说宁静感觉还是不错。
老师在宣布下课后将宁静的试卷交给宁静就离开了，不过很明显老师还没有忘记自己当时的想法。在离开教室的时候还说了句，让宁静在中午的时候到她办公室去一次。
因为宁静逆天的成绩，所以一上午，各科老师们来上课的时候都对宁静的关注是直线上升。尽管对于老师们的关注宁静心理面还是感觉很骄傲的，但是这也让宁静感觉很痛苦。毕竟谁想一上午都被老师们给盯着。
中午的时候宁静还没吃饭就直接去老师的办公室去了，这个时候李老师因为上午最后一节没有课，已经吃过饭了正在看电视。看到宁静进来后就招呼宁静坐下。
其实老师们一般都是在教室的时候很严肃，但当你真正到老师的办公室后你会发现老师们很好相处对人很不错。这个说法不仅仅对刘老师适用，同时也对绝大多数的老师都适用。
刘老师在招呼宁静坐下后就笑着问道：
“这次考试有什么感觉？”
本来还有些拘谨的宁静在听到老师语气里面的笑意后，也放松了下来，随口答道：
“恩，差不多。不过考这么高还是超出了我的预料。”
“恩，你这次的成绩确实很好，不过千万不能骄傲了，尤其对于第一名来说。你前面没有对手也就没有目标，我怕你因为没有目标而感觉到迷茫了。”
“老师没事，其实我小学的时候一直都是我们学校的第一名。”说着宁静还带开玩笑的说道，“这种‘高处不胜寒’的感觉我已经习惯了。”
“恩，这样也好。不过还是不能放松，毕竟初中和小学不同，小学那么小的圈子里面竞争哪有初中这么大？所以你还是要努力了，知道吗？”
“恩，我是不会放松的。”说着宁静还坚定的点了点头。
“好了咱再说今天早上的事情。你今天早上是这么回事？上课了还有和那么多的人围在一起，你是班长要起带头作用了。”老师说这语气有些严厉了。
感受到老师语气变得有些严厉了，宁静放松下来的神经再次绷紧。在老师说完后辩解道：
“老师不是，是咱班同学看到我这次考好了想问一下我的学习方法，我那个时候是给他们讲我的学习放着了。”
听到宁静终于将话题引到学习放上面，老师嘴角露出了得意的笑容。这时语气也缓了下来道：
“你是说你的学习方法？”
“恩。”说着宁静还怕老师不相信重重的点了点头。
不过很明显我们的宁静又失算了，老师那个时候也将宁静将的一些学习方法听了大半。所以对于宁静所说的哪有不信之理。不过这个时候老师终于露出了自己的魔爪道：
“那你看，你给咱班同学讲解一下你的学习方法怎么样？”
这个时候宁静才突然明白，老师绕了这么大的一个圈子仅仅是想让自己给同学们做一个学习报告。不过用的着这样吗？就是你明说出来我也不会拒绝啊！宁静心里面有些诽谤的想到。
不过这个时候老师已经问出来了宁静当然是同意了，毕竟老师请学生帮忙的机会可还真不多，至于学生请老师帮忙的机会那可就多了。
听到宁静答应了自己的请求老师也终于长出了一口气，其实老师的压力也蛮大的，毕竟是第一次求学生这对于从来不求学生只是命令的老师还是有些不适应。
俩人在演讲上达成共识后，宁静就以还没吃午饭逃掉了。
吃了饭回到教室后宁静发现这个时候教室的人还真是不多，尽管已经没有午休了，不过中午的时候同学们还是喜欢在宿舍里面小憩一会。本来宁静每天也是这样做的，不过今天因为到老师那里去了耽搁一些时间，宁静也就放弃了会宿舍休息的想法。只能到教室爬桌子上休息了。
睡着的宁静渐渐的感觉教室的吵闹声似乎大了起来，抬起头才发现这时候随着教室里面到了的同学的增多，教室里面的吵闹声也大了起来。
因为吵闹声太大，宁静也绝了睡下去的念头，而是拿起上午写的一些稿子读了起来，对于一些不满意的地方也进行一些修改。这是宁静前世在一个读者的建议下养成的一个习惯。很好的是宁静将这个习惯带到了过去，并且在创作了这么多的小说后还能保持下来。
宁静刚将自己上语文课写的稿子读了一遍，并且将一些不太完美的地方该了一下后，康丽就到教室了。不过来的时候康丽的手上还是哪一些作业，许多女生都喜欢中午的时候将作业拿到宿舍睡一会觉写一会作业。
康丽到教室看到坐在位置上的宁静感觉很奇怪，毕竟每天中午宁静一般都是班里面那几个最后进教室的人。今天突然比自己都来得早这不得不让吃了一惊。
在将书放在桌子上后康丽有些奇怪的问道：
“同桌，你今天咋来这么早？”
“你忘了老师今天上午的时候叫我去她办公室了？”
“袄，对了老师说什么了？”
“老师让我今天晚自习的时候给大家讲一下我的学习方法，说不定还叫你也。毕竟你的成绩也很好啊！”
“真的？那我可得准备了，不过同桌你说应该讲些什么？我发现自己似乎没有什么学习技巧啊！就是上课听一下，不懂的就问你，你又不是不知道。”
本来准备玩一下康丽的宁静听康丽这么说，突然感觉很可能老师也会叫康丽讲自己的学习方法，毕竟康丽的成绩可是有目共睹的，再说了就自己一个人讲也有些太单薄了。想到这里宁静也不得不认真对待康丽被叫起后的问题了。
俩人一起讨论着被老师叫起后该怎么说自己的学习方法，尽管说是讨论不过大多数的时候还是宁静在说康丽在听。
现在的康丽发现自己似乎自从那次纸条接受宁静以后，自己似乎更加依赖宁静了，什么问题感觉似乎有宁静就可以解决。在写作业练习的时候，不会就找宁静已经成了一种习惯，其实不仅仅是这点，哪怕在生活里面遇到问题第一个想到的就是宁静。自己似乎太过依赖宁静了，康丽在听宁静为自己可能上台出谋划策的时候望着宁静长长的眼睑毛，心中想到。
这个时候也快要上课了，班主任来到教室里面再次查一遍人。在走的时候很不幸的被康丽和宁静给猜到了，老师也给宁静和班里面的另外的那个进年级前十的同学下达了指标，让俩人也为晚上的学习方法交流准备一下。
在老师走了以后下午的课也正式的上了，一下午的课很快就结束了。下午放学后宁静和康丽一吃过饭后就来到教室，俩人开始讨论一些晚上应该讲的东西。
班里面对于宁静和康丽的超好关系基本上已经习惯了，尽管俩人还没有公布自己的关系，不过大家的心里面也基本上清楚。大家的八卦热情也随着开始时的高涨渐渐的降温，以至于到现在基本上是无视俩人的关系。
因为这个学习交流宁静可是一个下午都没有创作《回到明朝当王爷》，而是一直给康丽讲一些学习方法让康丽上台的时候说。在给康丽打好草稿后宁静思量了一下自己的要讲的东西，在纸上草拟了一个大纲就停了下来。
这个时候也要上课了，教室在铃声响过好一会才渐渐的静了下来。在宁静和康丽漫长的等待中老师终于来到教室，并且宣布这个学习交流的班会。第一个上台的不是宁静也不是康丽。
老师的想法是先从差的开始最后到好的，要不一开始就让好的说，让人家差的怎么说？第一个上台的是李阳，也就是那个在这次考试中班里面的第三名。
这家伙也是在上台前做足了功课，至少那稿子宁静就见了好大的三张。不过上台讲的东西却很无聊，至少宁静是这么认为的。这家伙主要就说一大堆的要多认真学习要如何挤时间学习，要如何艰苦奋斗了。
对于这些考苦力磨出的成绩其实宁静一直看不起，不过却不得不佩服这些人的学习韧性以及学习的毅力。
上了那么多年的学，宁静见过学习最认真的，也是最让宁静佩服的就是高中的时候的一个同学。
那个同学很有当年童第周的风范，在晚上宿舍里面熄灯以后人家就去厕所里面看书，尽管这个同学的成绩很一般，但是对于这个同学的学习精神宁静却是非常的佩服，这需要多大的毅力啊！
不过尽管现在讲台上的这位仁兄还是在大肆的宣扬吃苦耐劳的学习方法，不过和高中的那个同学比起来就是小儿科了。
很快这位仁兄就将自己写下的稿子读完，同时也意味着这位仁兄的演讲的结束。
该康丽上台了，走的时候康丽还是有些紧张，尤其是一开始说的时候语气都有些发颤和走音。不过在说了几句后很快就调整了过来，说话也顺溜了很多。终于开始了大讲特讲，在说自己的学习方法的时候康丽一方面接受很多宁静的观点，同时又融合进去自己的一些学习经验。
康丽是越讲越兴奋，到最后连手里面的稿子都不看了，只见挥着一双白嫩的小手站在讲台上真有一种挥斥方遒的感觉。
这样的康丽宁静也是第一次见，很多时候康丽给宁静的感觉就是一个大淑女尽管有些时候还是有些调皮，现在看来似乎康丽还有女强人的气质。这可是宁静以前没有发现的，现在突然看到宁静感觉还是有些奇怪。
