要引导孩子成才，最重要的是要培养孩子的自尊自信。正是这种从“试验教育”中摸索出了家庭教育的经验，惠及了许许多多家庭。不可否认，一个普通的父亲，谱写了平民家庭教育的神话，让两个调皮顽劣，成绩一个中等一个差的孩子都展翅高飞了。
二飞：库博飞，上小学时跳过级，到了高中阶段，他由入校时的全年级第189名，前进到全年级第1名。2002年考入北京航空航天大学。库稳飞，上小学时也跳过级，高中阶段，由入校时的全年级302名，前进到全年级第48名，2004年考入中国地质大学。
库金会，1959年生，湖北省黄冈人。1978年入伍，入伍前只有小学二年级文化，通过在部队自学，获得3个大学本科文凭。他精心培养孩子，通过16年的努力，使两个“不听话”的儿子成功跳级，考上北京的名牌大学。他出版了9部著作，成为著名的家庭教育专家和作家，解答了几千个家长的咨询电话。他的家庭教育经验被百余家媒体争相报道。他的家庭也因此被****中央宣传部、全国妇联、教育部等18个部门授予“首届全国学习型家庭”。中央电视台《东方书城》、《当代教育》、《大家看法》等专栏先后播出过关于他的专题节目，在全国产生巨大影响。
宽容不纵容
库金会认为，父母对孩子要多一些宽容和爱心，尤其是教育调皮不听话的孩子，宽容和爱心显得更加重要。但宽容绝不等同于对孩子无原则的迁就，甚至讨好纵容。
对此，他分析说，父母在孩子面前无原则的宽容，会造成两种恶果：一是很容易养成孩子的霸王习气，什么都要按自己的意图来，稍不如意就会大吵大闹，不达目的绝不罢休，使不听话的孩子更加不听话；二是在孩子眼中，父母失去了应有的威信，不但说话无效率，而且一些孩子甚至把父母当作“奴仆”，还不时对父母发脾气。
湖北某重点中学一名高二女生，学习成绩较好，父母对她百依百顺。有时母亲还讨好女儿说：“好女儿，只要你好好学，要我们干什么都行，爹妈可都是为你活着的。”
有一段时间，父亲出差，母亲又生病了，没精力为女儿每餐调剂花样，女儿吃不好，就生气。她根本不管母亲的身体状况，还强拉着母亲陪她上街买衣服。母亲说她实在去不了，谁知女儿竟说：“去不了也得去，我不管。平时你们不是老说都是为我活着的，现在我就要你陪我去！”母亲听了，惊得双眼发直。但令人不解的是，这位母亲居然还真就陪着女儿上街买衣服了，结果第二天她就住进了医院。
库金会听说这件事后，十分感慨地说：“这位母亲应该知道自己的教育是失败的。像她女儿这样连最基本的爱心和孝心都没有，满脑子装的全是自我，不要说她学习不是多优秀，就是非常优秀，将来能考上博士，学成后人格不健全，不可能成为真正的人才？当然，也不能全怪她女儿，家长无原则的迁就是导致她女儿性格变异的根源。”
库稳飞上初二时，有一个星期天和同学约好去春游。老师布置的作业没做完，他却骗父亲说做完了，高高兴兴去玩了一天。回家一看，作业太多，一晚上根本就做不完。
库金会知道后非常生气，但想到儿子难得有这种好心情，便没过多批评，只是要求他抓紧把作业做完。没想到他做了一半，就已经很困倦了。他想：让爸爸给我出个假证明，就说我星期天在家生病，作业不能按时完成。
他有些胆怯地把想法给爸爸说了，不料库金会却斩钉截铁地说：“不行！今天的作业不做完就不能睡觉。让我和你一道说谎，没门！”他没办法，只好在爸爸的陪伴下，老老实实把作业做完。做完后，库金会给他打来热水，又做了他喜欢吃的夜宵。
库金会语重心长地对他说：“不是爸爸硬要狠心逼你，而是要让你养成一个好的做人习惯、学习习惯。你骗人不对，让爸爸和你一起骗人就更不对！还有，把今天的作业推到明天也不对。你已经十几岁了，快是个男子汉了，说话做事要诚信，有原则，对不对？”
看着爸爸陪自己熬到深夜，又给自己做了热气腾腾的夜宵，听着爸爸入情入理的话，他一肚子怨气慢慢消了。虽然他对爸爸的话当时没表态，但库金会知道，他已默认了自己的说教。果然，自那以后，库稳飞变得十分守信用，做事也逐渐成熟起来。
库金会认为，父母与孩子相处时要宽容，但不能窝囊，是一个基本教育原则，而父母教育孩子处事要宽容，不能窝囊，同样也是一个基本原则，是让孩子学会处世做人的基本原则。
教子点睛：
毋庸置疑，父母教育孩子时有宽容心是非常必要的。但是，这种宽容一定要有度，千万不要变成纵容孩子。否则，不但会让自己的威信荡然无存，更重要的是，那样会害了孩子。宽容是给孩子的一缕阳光，会照亮孩子的心；纵容就像埋在孩子人生路上的一颗地雷，会炸毁孩子的前程。
放大孩子的优点
很多父母总是在有意或无意中把自己的孩子与别人的孩子比较，然后就会很伤心、很悲观，认为人家的孩子怎么那么优秀，而自己的孩子却有这么多缺点，非常不争气。
其实，这是一种片面认识。库金会认为，出现这种情况，是因为父母对孩子的期望值过高，总希望孩子优秀、出色，而孩子表现平平时，他就感到孩子浑身是缺点。看别人家的孩子，又总喜欢眼睛往高抬，看到的都是优秀的孩子，尤其是只注重人家孩子的学习分数，分数一高，就认为这孩子处处都好，即使这孩子见面随便和他打个招呼，他也觉得这孩子特别懂礼貌，自己的孩子就差远了。
可以说，以上现象走进了一种家教误区。库金会曾提醒这些父母，如果留心观察，自己的孩子待人接物或许会比自己夸奖的孩子还要懂礼貌，还要聪明灵活。父母认为自己的孩子不出色，看不惯，是因为自己平时批评和数落得太多，孩子受不了，就会表现出不满和叛逆，导致自己和孩子矛盾的产生和加剧，在父母的眼里，孩子的缺点就会更加凸显出来。
比如，有的父母看别人的孩子成绩优秀，自己的孩子成绩平平，就认为自己的孩子不用功，孩子做作业稍有分心，便会对他又打又骂又讥讽。长期这样的话，就会严重压抑孩子的性格，甚至会导致孩子破罐破摔，丧失学习的信心和进取心。
其实，孩子学习成绩不好，有多方面的原因。从外界来说，有教师的教学方法问题，有家庭环境的影响，有家教方法对孩子的影响，等等；从孩子自身素质来说，有对学习的认识问题，有学习方法问题，有自我约束问题，有学习信心问题，等等。所以，父母要找出根源，千万不要自怨自艾，更不要动辄把孩子看得一无是处。
在长期的家庭教育实践中，库金会总结出，教育孩子，应更多地看到孩子的优点，而不是缺点，尤其对待不听话的孩子，更要善于发现他的优点，并学会“放大”这些优点，给孩子多一些激励，这会有很多好处。
库金会的两个孩子都很调皮，不听话，曾经有很长一段时期让他感到失望。但最终，他的两个儿子都成功了，这与库金会懂得放大孩子的优点，及时对孩子做出的成绩进行表扬和鼓励有很大的关系。
他知道自己的两个孩子智商一般，鼓励和表扬，树立他们的信心很重要。所以，只要孩子在学习上做出了成绩，他就会给以充分肯定，不但肯定，还要夸大，说儿子的智商就是高，将来一定能考上清华。儿子们不断受到鼓励，学习的劲头就越来越大。
又如，两个孩子小时都很调皮，在学校经常和同学们闹别扭。库金会就常常教育他们要和大家搞好团结，做个品学兼优的学生。
一次，上四年级的库博飞回家说：“今天我在学校把一个摔倒的同学扶进了教室。”库金会一听，调皮的儿子有了爱心，立即大加赞扬，说孩子助人为乐，会团结同学，将来不仅会有很多朋友，而且还会团结同学。所以，将来一定会有很强的组织能力。孩子听了自然很高兴，以后就经常回来告诉父母一些自己助人为乐的事儿。
