——盛大网络董事长陈天桥谈游戏与人生
精彩故事：霍金的游戏与人生
史蒂芬·霍金小时候的学习能力并不强，他很晚才学会阅读，作业总是很不整洁，而且字迹潦草，他的学习成绩常常排在班级的后几名。班上的两个男孩子曾以一袋糖果打赌，说霍金永远不能成才。
12岁时，霍金就开始极其认真地玩游戏，他喜欢并擅长复杂的游戏设计，多半是些规则繁多的战争游戏。他花半小时设计的一款游戏，同学们往往需要连续花上几个小时甚至一个星期才能弄懂，霍金为此得意洋洋。他曾经发明过一种“大富翁”的游戏：在一个塑料板上“修建”了许多纵横交错的铁路，变化多端，小火车行驶到某个站，才能得到一定的分数，分数积累多了，就会成为“大富翁”。他还设计过一种叫作“朝代”的游戏，十分复杂，弄得弟弟妹妹最后都不想跟他一块玩了，原来，这种游戏会永远进行下去，根本无法结束。
但是霍金并没有在游戏上沉溺下去，随着年龄的增长，他对万事万物如何运行越来越感兴趣，他曾计算过进自家房子的方法，发现有11种。每当他看到一件新奇的东西时，总喜欢把东西拆开，然后仔仔细细地观察每个零件，试图把它的整个构造都弄个明白，但想把它们恢复组装回去时，他却束手无策了。不过父母并没有因此而责怪他，父亲为了培养他，当起了他的数学和物理老师。霍金向往自己能成为一名科学家，他的卧室就像一间忘我工作的科学家的实验室，到处都是被拆开的零件和一堆堆的书籍。
l7岁时，霍金进入牛津大学学习，在研究的道路上历经几十年的跋涉后，终成一代大师，被誉为“当代的爱因斯坦”。
父母指导：把学习当成最好的游戏，才能赢得人生
孩子，我很想知道，你是怎么看待游戏和学习之间的关系的？对于你而言，学习是一项不得不承担的义务，还是一份成长的快乐？
中学阶段，学习之余已经有很多娱乐和游戏的活动了，和娱乐游戏比起来，学习的确有些枯燥，但是如果不直面学习，不认真经营自己的学业，那么人生就只能是一场游戏了。而且，如果用投入游戏的心态去面对学习，那么你就会得到“游戏”胜利的成就感，而且还不会感觉学习是一件痛苦的事情。
李言超学习优秀，是所有人眼中的好学生。然而，有一段时间，他沉迷于网络游戏中，简直不能自拔，中午饭钱都拿去买点卡，晚上通常都是12点以后才睡觉，第二天早上7点还要起来去上课，由于睡眠不足，上课时李言超经常昏昏欲睡，下课之后他接着跑去网吧。
渐渐地，班主任老师发现了李言超的异常，并从他的好朋友那儿得知他最近迷上了网络游戏。班主任老师开始为李言超的前途担忧，他明白这样下去，这个好学生就会毁在网络游戏上。于是，班主任老师找到李言超，和他进行了长达一个多小时的谈话，经过老师的教导李言超也明白玩网络游戏会影响学习，于是向老师保证以后不再玩了。然而，网络游戏就像精神鸦片，已经上瘾的李言超在坚持了不到四天后便违背了自己对班主任老师的承诺，再一次走进了网吧。
无奈之下，班主任老师打电话把这件事告诉了李言超的妈妈。星期天，妈妈语重心长地和他谈了好多，在妈妈的劝说下李言超终于醒悟。到了中午，妈妈亲自下厨做了满满一桌子他喜欢吃的饭菜。闻着饱含母爱的饭香，李言超猛然想起自己居然已经连续三个多月都没有吃中午饭了，他暗自发誓：为了安心学习，以后坚决不玩网络游戏。
后来，李言超经过一番刻苦学习，以优异的成绩考入了本市的重点高中。
所以，孩子，通过这个实例，你应该明白一个道理，那就是游戏和学业之间的关系一定要处理恰当，适当的游戏对于人生来说是不错的调味品，但如果把学习以外的游戏当做主业来看待，那么就等于开始了游戏人生。游戏人生是可怕的，当一个人游戏人生的时候，人生会给他惨烈的一击，让他措手不及。
孩子，通过以下的例子和分析，我希望你能分清学习和游戏哪个轻哪个重，希望你用科学的态度管理自己的时间，不要让自己的青春虚度。总之，希望你能在学习生活中注意以下几个方面：
第一，树立远大的理想，给自己一个准确的定位。结合自身的实际情况，树立远大理想和目标，然后朝着理想和目标去奋斗。
第二，把主要的精力投入到学习上。在学习中投入比游戏中更多的精力，并且在学习过程中寻找乐趣。当你沉浸在学习中的乐趣时，那么你自然就远离那些课外的游戏了。
第三，远离电脑游戏。游戏本身就有很大的吸引力，而电脑游戏中可以做一些现实生活中不可以做的事，因此具有更大的吸引力，很多中学生都深陷其中不能自拔。对于这种游戏，你如果不能很好地控制自己，那么建议你从一开始就远离它。
