学校教育是这批儿童所不可缺少知识积累阶段，也是世界观形成的阶段，如何让每一个儿童不仅是身体上的健康成长还是心智上的健康成长，过去在太阳系也一直是一个专门的课题。
雷克星球上对第一批儿童的集中教育分四个部分，第一个部分是语言文字学习，这个部分主要是学习语言表达及书写知识，分汉字与英文。第二部分是历史学习，因为雷克星球没有历史，所以把人类在地球上的活动历史及后来移民火星史到最后人类充斥整个太阳系内的历史中一些经典的内容简单地灌输给他们。第三部分是科技知识学习，这里面包含面比较广泛，从数字计算到物理化学，从机械制造到电子光学，从动植物到微生物，从医学到遗传学，从宇宙学到人类星际移民扩张学，是应有皆有。第四部分是社会责任学习，是对儿童世界观的培养，这个环节的教育就是如何教育儿童做一个诚实正直有社会责任感的人，而这一个部分又是同第二部分历史学习结合在一起。
当时的儿童教育条件与我离开雷克星球时基本上没有变化，对儿童的教育我几乎是亲临其境，因为我大部分时间都分出一部分精力连接在雷克星球我的智能机械人替身上。
我安排好所有教育项目的规划，这些儿童的基因可以说是代表着太阳系人类最为完美的基因组合，但相对个体来说，每个儿童的接受能力与理解能力还是有一定的差异。
雷克星球上任何一台智能机械人都可以担任这些婴儿的教师，每一个智能机械人都可以教授他们任何一门学问，无论知识有多深。但我还是按照地球上教育的模式制造出十位相貌各异，面相慈祥可爱，有着人的形状的智能机械人教师。之所以如此，是因为希望让这些人类儿童期间就体验到人类的原始教育环境。
立体图像再现人类的历史是儿童们最感兴趣的学习，而对太阳系各大星球上的风光，各种不同的植物及各种动物让儿童们感到非常的好奇。
好在雷克星球上的基地建造有动物园地及植物园地，这使得对这些儿童的教育变得相对更加直。
在教育期间，一些儿童经常会提出一些很有意思的问题，比如问，为什么地球历史上人们之间互相残杀？为什么人类吃动物？为什么太阳系有那么多的人类，而我们这里人这么少？为什么太阳系有那么美丽的风光而我们这里除了白色就是紫色？为什么我们在这里？我们为什么不能到建筑物外去游玩？
还有些问题让我一时都难以回答，儿童问，为什么我们的父母是对我们百依百顺？为什么太阳系的人成双成对并能生出孩子？为什么我们有男女之分而我们的父母没有？为什么这个地方除了我们需要吃饭，智能机械人不用吃饭？为什么我们需要睡觉而智能机械人不需要？为什么我们有排泄物而智能机械人没有？为什么人会死而智能机械人不会死？
儿童们从婴儿开始就生活居住在建筑物内，虽然这些建筑物之间都有通道连接，他们的活动范围因此有足够的空间，但一些儿童还是经常在建筑物内透过建筑物墙壁上的玻璃看着建筑物外的景色。当有些儿童提出建筑物外为什么他们不能去的疑问，虽然智能机械人教师告诉他们外面的世界不适合他们生存，如果贸然外出就会失去生命，就会死亡，儿童会很不理解地问，什么是死亡？
这批儿童在接受初级教育不久，就开始有人提出这类疑问。我记得一位叫隶德至尚的儿童，他是智力启发较早的儿童。一次他带着几个同学对一名智能机械人教师问，为什么我们睡觉，而我们的父母从来都不睡觉？为什么我们吃饭而我们的父母亲及你们教师从不吃饭？为什么我们在长大而你们的相貌却从来没有变化？智能机械人老师虽然根据设计对这些问题做了一些解释，但并不能打消儿童的疑问。
这些问题有些要等他们逐渐长大并获取更多的知识后他们就会明白。可以说，这些儿童生活在雷克星球的基地上获得了全方位无所不至的关爱。但我也知道，这种关爱缺乏人类之间亲情的交流，当至高无上的关爱变成溺爱时，可能会造成每一个儿童出现以我为尊的心理扭曲。
强调集体活动的重要性，强调互爱互助的作用才能让这些儿童团结起来。为此我制定了户外探险计划，为得就是让这些儿童明白相互帮助的重要性。
在雷克星球上进行野外探险，对人类来说确实是一件非常危险的事情。
在一次野外活动中，我所给予他们配置的运输工具是相当有安全保证，但雷克星球上的气候环境变幻无常，一次突然而来的飓风给我们带来了灾难性的伤害。
当时我动用了三十台室外智能运输机械人，每台智能运输机械人的舱内携带三名儿童及二名服务智能机械人，剩余智能运输机械人则作为备用运输车。
当时我也跟着车队来到距离基地一百七十公里处一个洼地，那里有几十只大小不一的雷克虫。
当我们刚到这片洼地边时，突然遇到一股高空气旋下沉，雷克星球上的厚实大气层由于温度变化大，极其容易在大气层顶层形成高速旋转气流，但气流规模达到一定程度时就突然向下移动。
由于大气顶端的高速旋转气流是突然产生，事先并无任何无征兆。当我察觉到危险来临时，整个智能运输机械人车队已经无法离开，唯一的办法就是将所有的智能运输机械人呈圆形连接起来。所有的智能运输机械人通过机械手相互连接。
飓风来临时，到处是一片昏暗，几十厘米直径大小的岩石四处横飞，石块撞击在运输机械人身上产生巨大的声音。
我这个时候连接上所有的智能运输机械人，此时所有的智能机械人均在我的控制之下，我感到三十辆运输机械人连成整体时还是被强风吹的是上下起伏。在风力最大时，我察觉到处在外围的一辆智能运输机械人的机械手出现问题，先是一只机械手断裂，接着又有一只机械手断裂，我这个时候立刻将傍边的运输机械手各腾出一只机械手想固定住这辆智能运输机械人，谁知道这辆智能运输机械人身边有一只三十米长的雷克虫，或许是风力产生运输机械人的起伏撞击了雷克虫，这只伏在地面上的雷克虫对准这辆失去两只机械手的运智能输机械人一个甩身，巨大的身体冲力一下子将这辆智能运输机械人身上仅剩的用于连接的两只机械手断裂，这辆智能运输机械人从洼地立即被风掀起，并在风的吹动下转着圈滚到洼地的边缘。而外地边缘的外面就是一道很深并很陡峭的山坡。
我跟随着这辆智能运输机械人翻转着，我可以看见智能运输机械人舱内的三个儿童那惊恐的面部表情。我这个时候没有任何办法控制住这辆智能运输机械人，只希望这辆智能运输机械人有足够的坚固，能够在滚下山坡时保护好舱内的三名儿童。
智能运输机械人在翻滚下山坡近一公里后我感觉到舱体出现了破损，因为我已经探测到舱内弥漫着雷克星球上特有的气体？我知道麻烦事来了，因为在这种情况下，三名儿童无法佩戴室外呼吸器。更加危险的事是，山坡下是一条巨大的河流，水将进入破损的舱内，三名儿童将无法逃生。
当智能运输机械人掉入河流中，我感到自己在激流中翻滚，很快我就与这条运输机械人失去了联系。
这三名儿童名字是隶元道山、隶康途安、隶久全一，在以后的一次孵化中，我用这三个人的体细胞将他们重新孵化出来，他们的名字叫源元道山、源康途安、隶久全一。他们现在与你们在一起，你们应该知道他们重生这件事情。
这场严重的事故，让我一直难以忘怀，这也使得我以后对智能运输机械人的安全性能做了大幅度的提高，并建立了人类室外活动的详细准则。
而这次事故也让我有一些收获，就是在这次事故中，我看到一些人表现的很出色，他们是柯君道尚、柯成华丽、柯库史际。至于相当胆怯害怕的人这里就不说了，因为在极度危险的情况下，害怕胆怯是人类的天性。
当这这批人从儿童到少年从成长学院获得基础知识的教育后，我建立了研究学院。研究学院根据雷克星球的特点设立学科，进入学院每个人可以按照自己的兴趣爱好从事一些专门的研究，主要研究内容是关于雷克星球的地质，雷克虫、植物，以及研究如何让地球的更多的植物能够适宜雷克星球上的生长之类的课题。
