培养孩子勇于承担责任，首先要培养孩子的责任心，要让孩子知道，每个人都有自己的事，家里的人不能围着你一个人转。当孩子知道了每个人都有自己的事情之后，父母就应该有意识地强化孩子的责任范围。在家庭中应明确哪些事情必须自己做，给孩子一个明确的要求和范围，年龄不同，给孩子制定的责任范围也应不同。给孩子提出要求，鼓励孩子认真完成，让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。为了更有效地培养孩子的责任心与荣誉感，父母还应该让孩子充当一些有意义的角色。父母可以有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，让孩子充当一定的角色。例如打扫卫生、为花草浇水等。
【情景再现】
有这样一位父亲，他的儿子因为打架斗殴被公安机关拘留，罚款和承担医疗费共计10000元，而父亲是一公司的副总，10000元对他来说，是小菜一碟。于是替儿子交了。然而，儿子却不思悔改，又犯了抢劫杀人罪，被判处极刑。
这位父亲的行为不是让儿子对自己的过失负责，而是用钱为儿子的过失承担了责任。从表面上看这也是一种“爱”，其实那是在害孩子，因为在这种“爱”的前提下，葬送了自己的儿子，最终还是要由儿子为自己的过失负责，不过付出的是生命的代价，父亲的这种“爱”变成了“残酷”。
如果，这位父亲能够让孩子为所犯下的错误自己承担责任，结局也许不会是这样。因此一定意义上说，孩子发生过失的时刻也可称为关键时刻，因为能否处理过失具有关键作用，如果处理不当，孩子也许会毫不在意，毫无责任心，或者过于恐惧而导致精神崩溃；如果处理得当，孩子可能会吃一堑长一智，逐渐走向成熟，成为一个富有责任感的人。所以，不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任。
【成功导读】
让我们再看看美国总统里根的父亲是怎样教里根的。1920年，里根因燃放爆竹被警察罚了12.5美元。在那个时候，一美元能买10只母鸡，如果现在折合成人民币，大约要3000元。父亲替他交了罚款，事后，父亲铁板着脸深思老半天不发一言。母亲在一旁“开导”，父亲只冷冰冰对里根说：“家里有钱，但是这回不能给你，你应该对自己的过失行为负责。这12.5美元我暂借给你，不过，一年以后必须还我。”这件事迫使里根到处打零工偿还欠父亲的债。
为了还父亲的债，里根边刻苦读书，边抽空辛勤打工挣钱。经过半年多的努力，终于挣足了12.5美元，自豪地交到父亲的手里。父亲欣慰地拍着里根肩膀说：“一个能为自己过失负责的人，将来是有出息的。”
里根后来能够参加竞选成为美国总统，应该说很大程度上得益于他父亲早年对他的家庭教育。他在回忆往事时，深有感触地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”当了总统以后，里根还常常提起少年时的这件小事，觉得是父亲教他学会做个负责任的人，使他一生受益无穷。没有父亲的教诲，他可能会变成另一个样子。
像里根的父亲那样，让孩子自己承担过失，看似“残酷”和不近人情，其实正是父亲的深沉之爱。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就不妨暂且拋开“儿女情长”，让孩子独立承担责任，不宜大抱大揽。孩子通过亲身体验得来的经验教训，必将刻骨铭心。
当然，有很多的父母知道孩子做错事后要严加惩罚，但他们惩罚的办法不是引导孩子承担责任，教育他们如何对错误进行反省，及时地改正错误，而是简单地打骂，或者一声令下：今天不准吃饭！这样只会适得其反。孩子会把这些不愉快的教训记在心里，化作仇恨，寻找机会报复。即使孩子不再反抗，那也是逼于父母的压力，而不是真正明白了道理。培养孩子的责任心，父母必须让孩子明白以下几条：
第一，孩子的事孩子做。孩子的事让孩子自己做，首先要从他力所能及的小事上去培养，如整理好自己的房间、衣物、书籍等。让孩子明白：每个人都有每个人的事，只有自己动手才能解决好，父母不会帮助你，除非是你不能做到的事。这样做不仅培养了孩子的独立性，而且让孩子从小就能为自己的行为负责。
第二，孩子事孩子负责。让孩子从小养成自强自立的习惯。就应该有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。在家中应明确哪些事情是由父母来做的，哪些事情可由父母帮助孩子做，又有哪些事情则必须自己做，即明确家庭成员的责任和权限。
第三，让孩子对家庭负责。一个人只做好自己的事情是不够的，因为任何人都具有社会性，孩子也一样，在家中孩子是家庭的一员，在学校孩子又是班集体中的一员，如此就有责任协助家人做一些家务事，协助老师或同学做一些班集体的事，在力所能及的情况下对家庭和集体尽到自己的责任。只有这样，孩子将来才可能更好地为社会服务。
第四，让孩子做事有始有终。通常情况下，孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾、不能善始善终。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
总之，鼓励孩子勇敢地承担责任。要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果如何，只要是孩子的独立行为，就要鼓励孩子敢作敢为，不要逃避责任，应该勇于承担后果，父母不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。
公平竞争
市场经济的发展，知识经济概念的提出，全球经济一体化，社会变革速度加剧，综合国力的较量愈来愈明显地表现为人与人之间素质的较量。在这种大环境下，人们愈来愈认识到培养孩子的竞争意识与竞争能力的重要性，戒傲就要培养孩子的公平竞争的能力。
培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的一项重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育来实现，在日常的生活、工作、学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，逐渐具备较好的竞争能力。
【情景剧场】
小芳性格内向，不喜欢参加集体活动。父亲就鼓励她：“你看你的画蛮不错的，不参加学校的画展太遗憾了。”
小芳对父亲的赞美颇为动心，但她还是有些犹豫：“万一同学们不喜欢呢？”
父亲说：“一个能够参加画展的人，至少说明你是有勇气的人，这是最重要的。”
在父亲的鼓励下，小芳参加了画展，取得了成功。父亲对她说：“凡事只有尝试了、努力了，才可能获得成功；不去参与、努力，又如何能够有成功机会呢？”这样就加深了小芳对竞争重要性的认识。
父亲鼓励小芳去参与竞争，可以让小芳在竞争中学会应对胜败，并增强孩子的信心，提高孩子的技能。事实上，对于很多孩子来说，在班级中、运动场上，参与到竞争性的活动之中比获胜更为重要。有一份调查问卷显示：在青少年足球队里，72%的孩子们觉得与其在一个能取胜的球队中坐冷板凳，还不如在一个可能失败的球队中能上场痛快地拼杀。当父母决定与孩子一起处理竞争问题时，请一定记住这一点：
孩子积极地参与各种活动时，父母要和他多交流，在交流中，找准时机鼓励他，诸如：“你参加球赛后，球艺更棒了！”“你参加作文赛后，长进真不小。”这样，孩子的进取心、自信心就会更为增强，将来也更积极参与竞争，乐于参与竞争。
现在的社会，可以说，竞争无处不在，就拿孩子来说吧，分数高低决定名次是一种竞争，高考是千军万马过独木桥是一种竞争，参加各种各样的竞赛也是一种竞争。竞争是无法回避的，但是为了在竞争中压倒对方，用小伎俩、耍手段是万万不可取的。这样的例子，我们随处可见，例如：为了考试得高分，抄袭他人的答卷或夹带小纸条进考场；为了让孩子能上重点学校，父母走后门，给领导送红包等等。这些行为都是不正当的竞争。如果通过不择手段达到某种目的，久而久之，就会在孩子心里灌输一种“权钱交易观”。
只有良性的、有益的竞争，才是一个促进孩子不断前进的好老师。他就像一个强有力的推动器，推动孩子在学业上有更好的表现，取得更大的成绩，促使孩子对自己提出更高的要求，使日常活动更为丰富多彩。否则，就会使整个社会无序，损害了他人的利益，践踏了人们最基本的价值观，败坏了社会风气，从终极意义上讲不利于全社会整体福利的提高。
