l开阔女孩的眼界
有的人对某些事情之所以表现得不“淡定”，其实就是因为他没有见过。对于陌生的事物，我们会表现得大惊小怪也很自然。
所以，我们就需要帮女孩开阔眼界，让她多读书，让她多接触各类知识，给她讲讲各种各样的事情，允许她看看新闻，看看最新的时事动态，了解一下当今社会上出现的各种新鲜事物……如此一来，女孩知道得多了，了解得多了，她再看见什么或者遇到什么样的事，也就不会因为见识少而躲避退缩了。
l允许并鼓励女孩自己处理事情
随着年龄的增长，女孩应该可以自己处理各种事情了。从她小时候起，我们就要允许她自己处理自己的事，比如她要具备一些基本的生活技能，掌握生活中各种简单工具、用具的基本操作过程等。同时，当女孩遭遇某些事情时，比如与同学吵架了，或者遇到了有人需要帮助的时候，我们最好将事情的处理权也交给她，这也是在锻炼女孩的判断力与执行力。
l别让女孩太过逞能
虽然我们要让女孩具备镇定自若的态度，但是有些时候她也要学会变通，她更不能逞能。比如遭遇坏人时，她需要保持冷静，但她要镇定自若地去设想如何逃离坏人，而不要“镇定自若”地去想象如何反抗坏人，与坏人作斗争。
我们要告诉女孩，她的能力是有限的，在某些突发事件面前，她应该要冷静下来保证自己的人身安全，其他的事情她也许是没有能力去应对的，她也要学会向他人求助。
70. 积极地培养女孩的同情心
同情心，就是指能在一定程度上感知并理解他人的感受，而且愿意给予他一定帮助的心理。一个人若想成为一个有道德的人，拥有同情心是必须的，因为只有在这个基础上，人与人之间才能建立起良好的关系。
不过看看现在的很多孩子，即便是女孩，她的同情心却似乎已经缺失了，甚至有些幼儿园的孩子都是如此。
有一次，幼儿园老师给小朋友们放映动画片《狮子王》。其中有一段情节：老虎设置了陷阱，小动物们纷纷掉进了陷阱，它们非常害怕，为了逃命拼命地向洞口爬，并不断地呼救。可就是这样一段场景，一个小姑娘却指着电视机里小动物们狼狈的样子哈哈大笑起来，随即其他许多小朋友也跟着笑了起来。
如果一个孩子缺乏同情心，那么他长大后势必会表现得以自我为中心，而且麻木不仁。我们并不需要这样的人，我们都希望女孩能成长为一个善良的、会同情他人的好人。所以，富养女孩，我们也不要忘记培养她的同情心。
曾经有研究人员发现，同情心最早的萌芽出现在孩子1岁的时候。研究人员做过一个实验，他们让一位女性寻找掉在地上找不到的笔，她只是嘴里一边抱怨着一边做着焦急的表情，然后试着在地上去寻找，而一个才14个月大的孩子就通过她的面部表情感受到了她的情感，他随即就用手扫开了障碍物，并将笔捡了起来。
这就是一个关于同情心的证据充分的案例。我们应当抓住孩子的这个特点，对女孩要耐心培养，让她的同情心得以健康发展。
l对女孩要抱有正确的同情心
著名教育家陈鹤琴先生曾经这样说过：“同情行为在家庭里、在社会里都是一种非常重要的美德。若家庭里没有同情行为，那父不父，母不母，子不子，家庭就不成为家庭；若社会里没有同情行为，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”
从陈鹤琴先生这段话中，我们可以看出来，家庭中的同情心氛围对于培养女孩的同情心是非常重要的，我们除了要表现出自己良好的同情心之外，还要对女孩抱有正确的同情心。
我们要将女孩当成是拥有独立思想的人去对待，多了解她的感受，体会她的心情。但是，我们也不要借此就同情心泛滥，不要一味地满足女孩的所有要求，更不要百般迁就她，我们也要让她学会为家庭中的其他成员着想。
l引导女孩学会体会他人的感受
同情心从其定义上看，就是对他人感受的一种认同，那么我们就可以找机会引导女孩去体会一下他人的感受。比如平时看动画片时，我们就可以借机问问女孩：“如果你是动画片里的那个孩子，你会有什么想法？”或者平时在路上看到有人遇到困难、帮助他人等事情时，我们也可以问她类似的问题。
我们还可以多和女孩玩“角色扮演”的游戏，比如扮医生与病人，扮警察叔叔与迷路的小朋友，扮演公交车让座，等等。我们要通过这些游戏引导她去多做思考，同时游戏中我们还可以问她这样一些问题，“你觉得她现在是怎么想的？”“你能描述一下她的感受吗？”“你认为自己和她有一样的感觉吗？”“你有什么其他的感觉吗？”……
这样一些问题，会让女孩站在他人的角度思考，这就会使她对他人的情感产生共鸣，懂得体会他人的感受，女孩的同情心便能更好地被激发出来。
l鼓励女孩表现出同情心来
同情心的表现有很多，比如在他人遇到问题时伸出援手，在他人感到难过时予以安慰，或者关心照顾小动物和植物，这些都是有同情心的表现。我们要鼓励女孩多一些这样的表现，使她体会到同情带给她的良好感觉。
当然，当女孩做出这些行为之后，我们可以给予她表扬，但不要对她进行物质甚至是金钱奖励，我们只要告诉她“你能这样做，我很骄傲，你是个好孩子”，这就足够了。我们要让女孩明白，表现同情心是她自发自愿的行为，而不是用来换取奖励的筹码。
71. 教女孩学会控制自己的情绪和行为
情绪，是身体对行为成功的可能性乃至必然性在生理反应上的评价与体验，人的情绪包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊7种。一般来说，身体动作表现出来的行为越强，也就说明一个人的情绪越强。
女孩对某些事情的情绪反应也许会比男孩更为强烈，所以很多女孩都很容易就表现得情绪或行为失控。
一位妈妈曾说过这样一件事：
我那才8岁的女儿简直就是个“敏感”至极的孩子，不能碰，稍微有哪一点碰到她的“敏感点”了，她的情绪与行为就会如暴风骤雨般袭来。
上次我接她放学回家，路上她非要吃肯德基，说是吃某种套餐就送个小玩偶。我自然是不愿意让她吃这种没有营养的洋快餐，所以没同意给她买。结果，她叫嚷了一路，最后还哭了，我好说歹说都不管用。
一进家她倒先跟她爸爸告状，她爸爸也是同意我的做法，还劝了她几句。这下可坏了，她一赌气跑回了自己的屋子，使劲甩上门，说要“绝食”。最后，我和她爸爸在外面好话说了一箩筐，才勉强把她劝了出来……
唉，类似这样的事情屡见不鲜，我都要头疼死了。
每个人都会遇到各种各样的事情，人的心情便也会随着事情的不同而发生变化，但能好好控制情绪的人会“处乱不惊”，无论发生什么他都会理智对待。可这位妈妈的女儿，却明显就是不会控制情绪和行为的孩子。
我们都希望女孩能成长为淑女，希望她越来越成熟，所以我们才要富养。而教她学会控制自己的情绪与行为，也是富养女孩的重要环节。
l允许女孩充分且正确地表达情绪
其实一个人的情绪就如在吹气球，如果一直积压着他的情绪，那么他的忍耐性就如气球壁，越来越薄，直到最终无法忍受而爆裂。
所以，要控制女孩的情绪与行为，我们最开始首先要能允许她充分表达自己的情绪，无论是喜的还是悲的，怒的还是乐的，都应该让她的情绪有一个释放口。适当时候我们还可以引导她表达情绪，比如当她表现得悲伤时，我们可以说：“我看得出来你很难过，不如哭出来吧，或者和我说一说。”这样女孩的情绪也许就会随着哭泣和述说而得到缓解。
我们还要告诉她，她要注意表达情绪的方式，我们可以给她做个榜样，比如，当我们受到不公正对待时，我们要心态平和，不抱怨、不悲伤，依旧保持正常的生活与工作。通过我们自己的表现来让她知道遇到某些情况时，她应该怎样正确去处理自己的情绪。
另外，我们也要让她知道，她表达情绪不能对他人或其他物品造成伤害。
l学会冷处理女孩的情绪
有时候女孩在某些情绪驱使下会表现得行为放肆，无论是大笑大叫还是大哭大闹，这些强烈的行为都反映出她强烈的情绪。而我们在应对的时候则要尽量保持冷静，要会冷处理。
比如面对女孩的狂喜，我们可以冷静地表示知道了这件事，并问问她为什么这么高兴，如果是她取得了好成绩，我们可以表示祝贺，给予表扬；而面对女孩的暴怒，我们也要冷静一些，可以暂时先不理她，有什么事等她平静一些再说。尤其是在面对女孩的坏情绪时，我们千万不要也用坏脾气去应对，否则硬碰硬的结局只能是两败俱伤。
l当女孩平静时再对她进行劝导
一个人情绪不稳时，别人说什么他都可能听不进去。所以，要劝导女孩学会控制情绪，我们也要选择她情绪平复以后再进行。
当女孩慢慢冷静下来之后，我们可以和她聊聊造成她如此情绪的原因，无论是好事坏事，我们都要认真听完。之后，我们可以就这件事和她进行讨论，帮她正确看待事情的根本性质。同时，我们还要告诉她，她完全可以用一种柔和的方式来表达自己的情绪。
l教女孩几招自控的方法
让女孩学会控制情绪也需要循序渐进地进行，我们可以教她几招自控的小方法。
比如，她可以多进行深呼吸，这是最简单的控制情绪的做法，当情绪来临时，深呼吸会使人较多地吸入氧气并呼出二氧化碳，使血液循环得以加强，有助于放松情绪。在遇到愤怒的事情时，她也可以伴随着深呼吸默默地倒数。
还比如，她也可以将自己的情绪在纸上写出来，我们多给她准备一些废旧纸张，她可以随便写，不一定写清楚，就算是乱画也能帮她释放情绪，并将她的情绪控制住。
平时我们也要注意多培养女孩一些文静的兴趣爱好，比如书法、下棋、种植花草等等，这些活动都会帮助她在平时就锻炼平心静气。
72. 培养女孩坚强的毅力，做事不半途而废
在我们眼中，女孩都是柔弱的，而女孩自己也往往对“柔弱”这个词很“受用”，她经常自动将自己归入到这个行列之中，原本许多她完全能做的事情，她却半途而废。
9岁的夏洁告诉妈妈她参加了学校艺术节的绘画比赛，但仅仅过了两天，妈妈就发现夏洁再也不提参加绘画比赛的事情了，而且也没看见她动过画笔。妈妈好奇地问：“你那画作完成了吗？”夏洁无所谓地摆摆手说：“好麻烦，我发现我要画的东西真多，估计我画不完，就算画完了也得不了奖，我就不费那劲了。”
妈妈想了想说：“别啊！你看咱们都画好一半了，留一半这心里多别扭。这样好了，咱们先不考虑那什么比赛了，你画一幅送给妈妈吧，我很想要你那幅画。”夏洁不好意思地笑了笑：“不一定好看啊！”妈妈则说：“只要是完整的画都好看。”结果，当天晚上，夏洁做完作业后就开始认真画了起来……
后来，夏洁的画不仅受到了妈妈的好评，而且还及时赶上了绘画比赛的截稿日期，在最终的评审中，她的画更是获得了二等奖。
夏洁拿着奖状回到家，感慨地对妈妈说：“幸亏当时您让我继续画了，这要是半途而废，我可真拿不着这奖。看来以后我也要尽量将一件事情做完才是。”
这是位聪明的妈妈，她用一种巧妙的鼓励方式使女孩重新拾起画完一半的画，同时她也帮女孩认识到做事应该有始有终。
可能很多女孩习惯了被宠爱，习惯了很多事情由我们帮她代劳，所以当她自己真正去做一件事时，反倒没了耐心，没了毅力，坚持不下来。所以，我们即便是疼爱女孩，也要会正确地去爱，富养并不是将女孩养得什么都做不了，而是也应该培养她有坚强的毅力，培养她学会自己做所有的事，学会自己做完所有的事，学会自己做好所有的事。
l帮女孩定一个目标
很多女孩之所以无法完成一件事，就是因为她眼前看不到目标，她缺乏一个推动向前的动力。所以，我们最好女孩定一个前进的目标，这个目标不要太远，只要根据她眼前要做的事情来展开，只要她“跳一跳”、努努力就能完成就可以了。
定目标时，我们最好和女孩商量一下，要遵循她的意愿，但同时也要能“违背”她的意愿。因为有些女孩可能并不愿意继续去做，也并不愿意去向目标努力，此时我们就要鼓励她坚持下去。
l鼓励女孩克服障碍
一个人会因为各种各样的原因而半途而废，这就是“障碍”。我们要告诉女孩，没有人做事能够一帆风顺，遇到障碍是再平常不过的事情。
我们可以让女孩说说她遇到的障碍，并帮她分析一下她的障碍，可以为她提供一些解决思路，也可以引导她自己去思考解决方法。平时，我们要尽量让女孩多学习各种知识，增加她的知识储备量就是在帮她提高解决问题的能力。
我们要让女孩明白，没有翻不过去的山，没有解决不了的难题，将一件事做完并努力做好，是每个人都应该做到的，也是必不可少的成功要素。
l教女孩学会不放弃对的事情
其实很多放弃都是女孩自己主动“迎上”的，所以只要是她做的正确的事情，我们就要教她学会拒绝放弃。我们可以教女孩学习使用情景设想法，比如当她想要放弃时，就引导她想象自己做完这件事时的好结果，这种美好的设想就可能会唤起她想要完成这件事的欲望。
有时候，在女孩看来可能那件事真的很难做，那么我们也可以建议她先休息一下，或者去做做别的事情，或者什么都不做就闭目养神一会儿，让她换换大脑思路。我们要提醒她，只要她能控制住自己想要放弃的心，那么她就有会成功。
l鼓励女孩多多锻炼身体
一般来说，女孩总是玩一些文静的游戏，她的身体得不到足够的锻炼，体魄不够强健，她的毅力便也随之不够坚强。
古罗马有一句民谣说：“健康的精神寓于健全的体魄。”所以，我们要督促女孩勤进行体育锻炼。根据女孩的个性、喜好与身体状况，我们可以帮她选择跑步、骑自行车、跳绳、游泳等各种体育锻炼项目。或者，我们也可以多让女孩与她的伙伴们一起活动，比如丢沙包、跳房子、跳皮筋，这些小游戏都是女孩们可以集体玩的游戏。通过参加这样的游戏，不仅女孩的身体会得到锻炼，还会增进她与伙伴之间的友谊。
73. 帮女孩建立自信心，做事信心满满
缺乏自信是很多孩子都有的毛病，有些女孩也是如此。不自信的女孩会表现得十分胆小，她会害怕去面对新事物，并认为自己没有足够的能力。同时，她也会过分依赖我们，无论做什么都不敢自己去尝试。而且，她还会变得犹豫不决，在外人面前也会显得扭扭捏捏……
一位妈妈就很担心自己的女儿：
