当其他人都在地里忙着播种时，年轻人便扛着一把锄头，来到了那块石头旁，开始挥锄挖起石头周围的土来。还没挖几下，年轻人感觉到有点热，他便放下锄头，脱下外衣。这时，他的手触到了放在外衣口袋里的烟杆。
年轻人心想：我得先抽上几口，这样或许干起活来更有劲头。于是，他坐在石头上，吧嗒吧嗒地抽起旱烟来。抽完烟后，年轻人又觉得有点困意，他便在石头上头枕着锄把，准备打一会儿瞌睡，然后再起来接着干。
没想到，年轻人一躺下，就沉沉地睡去，美美地进入了梦乡。等他醒来时，太阳都快落山了。年轻人赶紧起身挖石头，可是还未挥锄，就觉得腹中空空，饥饿难耐。于是，年轻人干脆扛起锄头，回家做饭去了。
第二天，年轻人又来到地里。同昨天一样，他刚挖几锄，便浑身出汗，他便停下来，脱外衣；抽烟；睡觉。结果，一天下来，他又是没挖几锄。
第三天，仍然如此。
在年轻人田里的那块石头还没挖起来时，那一整块地因没有及时耕种早已长出许多杂草，彻底的荒芜了。
“好，故事讲完了。小利，你有什么想法吗？”妈妈摸了摸小利的头，问道。
“妈妈，如果那位年轻人每次挖石头时能坚持做完，而不是做了一半就搁下，那么他的田地就不会荒芜，他也像别人一样获得丰收的。”小利认真地分析起来。
“你说得非常对，那么我们平时做事是不是也应该有始有终，要做就做完、做好呢？”
“这个……对不起，妈妈。下次我不会再犯同样的错误了。我会把院子扫完再去踢球，把自己的卧室整理好后再去找小胖……” “儿子，你真棒！妈妈知道你是一个知错就改，并一定能改好的孩子！”妈妈欣慰地笑了。
毫无疑问，小利妈妈教育孩子的方式是正确的。当你发现你的孩子做事不能认真做完，而是中途放弃或长时间的搁置在那里时，你是想办法用孩子容易接受的方式去教育他呢？还是这样责骂：瞧瞧，我就知道你干不成一件事的，你总是让我失望！如果是后者，那么不但无法帮助孩子改正缺点，相反，还有可能引起孩子的反感，打消孩子的积极性和伤害孩子的自尊心。孩子会想：既然你认为我无可救药，干不成一件事，那我就要做的比你说的还要坏…… 所以，面对孩子做事不认真或中途放弃时，你对孩子采取的教育方式一定要温和，切忌一味地责骂和冷嘲热讽，更不能放任不管，这样除了伤害孩子的自尊、自信之外，你将得不到任何的教育效果。教会孩子今日事今日毕。即今天的作业、日记今天一定要完成。让孩子在一定时间内专心做好一件事。培养孩子的注意力。告诉孩子做事情时不要东张西望，或心里想着其他的事情。让孩子一次只干一件事。知道守时、准时的重要性 一位智者曾说：伟人有两个要素，就是能力和准时，前者又往往是后者所结的果实。所以，真正的成功者极少是不守时与不准时的。事事守时、准时者，不仅能增加自身的可信赖感，无形中还能增加自己的时间。
然而对于孩子们来说，由于自控能力较差和认知上的不足，他们认为上学迟到几分钟算不了什么；与小伙伴约好去郊游的时间晚到了半个小时也不算迟；答应好了晚上6点去外公家吃晚饭，结果7点时还在路上磨蹭，认为这是一件没什么大不了的事……
如果父母不正确引导孩子，不告诉孩子守时、准时的重要性，那么孩子长大成人后，就会养成不遵守时间、做事拖拉的习惯，而这恰好是做人与做事的大忌。试想，有谁愿意与一个不守时、不准时的人深交呢？又有哪一个公司愿意聘用一个没有时间观念、做事拖拉的员工呢？
“李特，明天我和肖荣、小海他们一起去动物园游玩，你想去吗？”暑假的一天，正在家中上网玩游戏的李特接到了初二同学丁丁的电话。
“太好了，我早就想去动物园了。”李特兴奋地说。
“好吧，我们明天8：30在动物园门口等你，你一定要准时到达哟。”丁丁强调道。
“没问题，8：30我会准时到。”李特回答道。
第二天，丁丁、肖荣和小海他们8：30准时到了动物园门口，却不见李特的踪影。一直等到9点钟，盛夏的太阳火辣辣地，已晒得他们几个满脸通红，可李特还是没有来。
“我们先买票进去吧，李特可能临时有事不能来了。”肖荣说。丁丁和小海同意了。
当天晚上，丁丁突然接到了李特的电话：“你们三个也太不够意思了，不是说好了在动物园门口等我吗？我去了后却找不到你们的人影，只好一个人回家了。大热天的，害得我白跑了一趟。”李特有点不高兴地说。
“你真去了，什么时间到的？”丁丁问。
“10点。”
“10点？咱们不是约好8：30见面的吗？”
“我知道，不就是迟到了一会儿吗？你们就不能多等一会儿？”
“一会儿？那可是一个半小时啊！我们等到9点钟，你没来，我们只好先进去了。像你这种不守时的人，我们以后到哪里去玩都不会邀请你一起去的。”丁丁说完，挂断了电话。
连孩子都讨厌不守时、不准时的人，何况成年人呢？
由此可见，父母告诉孩子守时、准时是多么的重要。一个没有时间观念的人，大多是一个不受欢迎的人，而这样的人，又怎么会有自尊和自信呢？
告诉孩子守时、准时的重要性，父母要从生活中的一些小事培养起。比如，孩子早晨不愿起床，上学就要迟到时，要叮嘱他尽快起床后去学校，并告诉他以后不准迟到；当孩子和小伙伴有约会时，告诉他要提前一点时间出发，避免由于塞车或其他原因造成迟到……告诉孩子与人约会时，要提前几分钟到达约会地点。为孩子准备好一个小闹钟。只要有一次迟到了，决不姑息，一定要及时教育。指导孩子看如何管理好时间方面的小文章。告诉孩子要为约会做好准备。尽量做好每一件小事 有一位哲人曾说：“如果没有小
石头，大石头是不会稳稳当当地躺着的。”同样的道理，世界上任何一件成功的事情都是由小事堆积而成的。因此，父母在教育孩子培养自尊、自信时，要把教导孩子尽量做好每一件小事作为其中关键的一个环节。
很多孩子从小就立志当科学家、将军、画家、航天飞行员……但是，他们在吃完饭后，却从来不知道要把自己的碗筷送回厨房，更不知道帮助父母收拾餐桌；他们不知道整理自己的卧室，甚至连自己的袜子都不会清洗。
当然，这一切并不是每个孩子天生就会的，它需要父母从孩子小时候起就开始培养他们，使孩子能端正心态，不忽略小事，并乐意做小事。要知道，达·芬奇成为伟大的画家，他是从鸡蛋画起的。其他很多后来取得杰出成就的人，小时候也都没有忽略小事，没有因为事小而不去做。
艾伦9岁的时候，开始了他的第一份工作——在他祖父的农场里赤手去捡牧场上的牛粪饼！这是一般孩子都不愿意做的事情，但艾伦却认真地去做。
第二年放暑假时，艾伦的祖母开着车来学校接他，并告诉他说：“艾伦啊，祖父就要把你想要的新工作给你了。你将拥有自己的马匹去放牧，因为去年夏天你捡牛粪时表现得极其出色。”这样，艾伦在工作岗位上得到第一次提升，他很开心。
后来，艾伦成为南达科他州一名每星期挣1个美元的肉铺杂工，这份工作仍然普通，但是他的原则很简单：即使是小事也得尽心尽力去做好，这样才会成为一个负责任的人。
艾伦现在是全美国阅读面最广的报纸《瓜日美国》的首席执行官。回想起童年的生涯，他曾经感叹道：“如果你干的是一件很细小、很恶心的活儿，也要认真干下去，而且尽量干好，这样总有一天你会获得成功。”
艾伦的话应该对你有所启迪。问问自己，你会让自己9岁的孩子去捡牛粪饼吗？你会让他去放牧吗？你会让他去肉铺当小工吗？
如果你的回答是否定的，那么你从现在开始就应该改变一下自己的观念，教育孩子要从小事做起，并且即使是用手捡牛粪饼那样的小事，也要认真地做好。
然而，许多父母在教育孩子时却往往走进了一个误区，他们希望孩子将来当音乐家，因此便常常带孩子去保利剧院听音乐会，却不知道教孩子在听完高雅音乐后，也应该从简单的曲子练习起；他们希望孩子长大后能成为像毕加索那样伟大的画家，却不知道教孩子从一根小草、一个鸡蛋画起，而是让他一开始就临摹名家名作。
当然，鼓励孩子将来做大事、成“家”、成“腕”的观念并没有什么不对，因为这种想法能激励他们不断前进。但是，很少有人能从一开始就做大事的，除非他有极其优越的家庭背景和极为过人的能力。事实上，许多大企业家都是从小伙计起步，许多政治家也是从小公务员做起，许多将军都是从小兵开始的。一个注重小事，能从小事做起的人，将来也一定能够成就大事。告诉孩子自己的事自己做。从观念上去改变孩子，让孩子从小就懂得做小事是为将来做大事打基础的道理。比如现在连小事都不做，将来也有可能做不成什么大事。让孩子摆脱对家长的依赖，自己动手去做，如自己到书店去买课外书，自己独立做喜欢的手工艺品。让孩子明白脚踏实地的重要性，而不是好高鸳远，如长大后想当宇航员，现在就要学好知识，也要锻炼好身体。如果错了，就要坦率承认
没有人不犯错误，不过犯了错误并不可怕，可怕的是不承认错误，拒绝改正错误。父母作为孩子的第一任老师，帮助孩子认识错误，改正错误是其义不容辞的责任。但在现代社会里，却出现了一些怪现象，部分孩子犯了错误后，不但不承认，甚至会对别人的批评指正恼羞成怒，或是竭力辩解。孩子之所以会如此，其中很大一部分原因是有父母的包庇和袒护。 事实上，如果孩子错了，就要教育他坦率地承认，这样不但不会伤害孩子，反而能培养孩子负责任的精神，更是培养孩子自尊、自信不可或缺的重要环节。
列宁8岁那年，有一次，母亲玛丽亚·亚历山大罗夫娜带着他去阿尼亚姑妈家做客。
列宁非常活泼好动，一不留神便把姑妈家的一只花瓶打碎了。
当时，谁都没有看见。后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”
其他孩子都说：“不是我！”
列宁因为害怕在众人面前受到惩罚，所以也跟着大家说：“不是我！”
但是，列宁的母亲已经猜到花瓶是列宁打碎的，因为列宁太好动了。母亲没有当场指出花瓶是列宁打碎的。在接下来的三个月里，母亲一直保持沉默，她在等待列宁自己发现自己的错误并勇敢地承认。
果然，母亲的沉默让列宁深深地感觉到了自己的错误，他一直在作要不要告诉母亲的思想斗争。
终于有一天，临睡前，母亲走到他的跟前，慈爱地抚摸着他的头，但还是没有说话。列宁受不了心里的自我谴责，突然失声大哭起来。
他大声对母亲说：“我骗了阿尼亚姑妈，花瓶是我打碎的！”
看到儿子能够勇敢地承认错误，母亲欣慰地笑了。她安慰儿子说：“你承认了错误就是个诚实的孩子，我会给阿尼亚姑妈写信的，姑妈一定会原谅你的。”
在这里，列宁的妈妈没有因为儿子犯了错误而包庇，而是用自己的行动促使列宁反省，并最终承认了自己的错误。
一般情况下，孩子犯的错误可能都很小，不会给别人造成太大的损失，因此有的孩子都不把这些小错误放在心上，更不会对犯小错误有深层次的认识。但是，作为父母切忌和孩子有同样的想法，不要因为孩子犯的错误很小就放任不管，因为这样做会向孩子传达一个错误的信息：做错事可以不承认，也可以不承担责任。当一个孩子抱着这样的想法时，对他的成长根本就不会有任何益处，而且长大后他还有可能成为一个不负责任的人。而一个不负责任的人，又何来自尊、自信呢？又如何能赢得他人的尊重与信任呢？
因此，当孩子犯了错误时，哪怕是极细小的错误，也一定要督促孩子去改正。而一个勇于说“这是我的错”的人，也一定是一个受人尊敬的人。让孩子自己独立承认做错事的后果。让孩子自己用行动去弥补过失。教育孩子要自我反思。帮助孩子总结经验教训。让孩子自己独立承认做错事的后果。让孩子自己用行动去弥补过失。教育孩子要自我反思。帮助孩子总结经验教训。
