“呃,好,不过你们可要小心一些,这库萨城内非富即贵,你们尽量的不要跟他们有所冲突,以免影响了比赛!”不放心的交待着,卡斯也并没有阻止他们,年轻人爱玩也是天性使然,他也有过年轻的时候,他并不想给他们束缚什么。
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决定学习成绩的三大习惯
《决定学习成绩的三大习惯》作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本、清华大学本科生280个样本,进行了连续6年的调查与研究发现:学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等,都可以追溯到学生是否养成良好学习习惯上来。《决定学习成绩的三大习惯》精心选择了其中三个决定他们学习成绩最为关键、也最容易被忽视的习惯——将课本读活,悟透每堂课内容,用心做题, 进行详细分解与阐述,旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。