家庭教育是一门科学，也是一门艺术。说它是一门科学，因为必须要遵循一定的规律，掌握一定的原则。说它是一门艺术，因为在世界上不会有两个完全相同的家庭，也不会有天赋、秉性完全相同的孩子，也没有完全相同的家长，所以需要一定的艺术。
“望子成龙”、“望女成凤”，是所有家长的共同心理。在当今独生子女占绝大多数的情况下，尤其如此。究竟怎样教育好孩子？还需要掌握科学的教子方法，这是过河的桥，登墙的梯，在这里，或许你得到一些启示
17.棍头未必就能出孝子
“棍头出孝子”这句经历了千年的文化传统，面对如今的孩子，它或许该退出历史舞台了。
棍头出孝子，古来有之，可谓是中国人的“祖传秘籍”，经久不衰地延续至今。其价值与意义全体现子对家庭教育上取得的丰功伟绩上了，这是不可磨灭的。
但是随着科学以其矫健的步伐走来时，我们实在对其有点怀疑了，它到底是不是我们传承的“国粹”呢？，这成为我们议论的焦点。
经常被揍孩子的人生
前段时间听一高二班主任说她班里的一个学生。这个学生给她说讲，他父亲打他都往死里打，有一次拿皮带抽他，抽地他下不了床，有一个月没能出去。后来多次遇见其母亲来校，她的倾诉也证实了这个事实。可见其父亲对“棍头出孝子”的理论还是应用地非常到位的。
但是如今这孩子身上的问题非常之多，学习是不正常的，上课说个怪话、捣乱是经常的，对待考试从来就是不在乎。情感的世界特别复杂，他说从他十二岁起就开始谈女朋友，这期间换过的女朋友他都不记得有多少个了。据其母亲讲，这个孩子的姐姐却很优秀，已经到国外留学了。如果问题学生是有家庭环境造成的话，那么同样的家庭却有着不同的人生道路与命运！又怎么解释呢！
曾经有一次他父亲在当着他很多朋友打他。那是他带领一帮朋友到KTV里唱歌。被父亲找到了，当着很多朋友的面打了他。他的那帮朋友要帮他收拾那个打他的人时，他很愤怒地说：“他是我老子，谁都不能动他，谁敢打他，我就跟谁拼了！”
他让我想起我弟弟，弟弟不仅是家里排行最小的，也是家里唯一的男孩子，但在家里是挨打最多的孩子。父亲对弟弟的打是很残酷的，特别是在弟弟上初中时，弟弟抽烟、喝酒、打游戏、常常让父亲难以自控自己的情绪。因为打我弟弟，父亲都把皮带摔断过。后来父亲就把自己这难以再管理的孩子送去了部队。
弟弟转业后在外地打工，偶有回家。即使在前几年，父子两个干架的事情还偶有发生。大多数人都认为是父亲和弟弟的脾气不和造成的。
我父亲出车祸后，我弟弟很快就从外地赶回老家。在父亲住院期间，弟弟也很痛苦。再后来，父亲大脑由于受损后语言逻辑性很差，但弟弟对于父亲还是很有耐心的。并且从那以后弟弟在本地开发区找了份工作，就不再外出打工。
这两个故事都让我在思索同一个问题——棍头是否真的出孝子。在表面上看，他们都很爱父亲，也正应验了“棍头出孝子”，但事实或许未必如此完美。他们对其老子或许只是剩余了点爱，更多的有可能是惧怕。
孩子是父母的寄托与希望，尤其是男孩。由此是父亲对于儿子的要求会更加严格，出了问题时，父亲的情绪会更加难以控制，也许就是因为“香火”需要延续。儿子的有时候未必很容易易，盼星星盼月亮，甚至冒着“风险”生下的儿子，他把他当作是自己生命的延续，对于自己的生命，那自然要严格要求，更是希望光宗耀祖——自己事业发展壮大的厚望也寄托在这能延续自己生命的儿子身上了，因此当儿子的过错行为出现时，父亲就会“出离愤怒”。
这两个典型的例子也许能说明“棍头出孝子”。究其原因，也许作为孩子虽然在父亲的严厉体罚下，或许他也能体会那种源于高度期望之下的爱，尽管残酷了点。因此，好像每个在父亲“严打”下的儿子都还能不记恩怨地如此孝顺父亲。所以大概古人说地对，棍头出孝子。但或许我见到的也仅仅是典型而已，没有科学的严谨性和实验的代表性。所以，我们不能就此就认定了“棍头出孝子”！
然而，我们看看这些在“严打”下孩子的成长历程，也许“棍头出孝子”是要付出一定的代价之下的。
这个学生如今上课，总找不到他的人影。他母亲说也准备把他送到部队了，因为家里实在没有人能管得了，索性让他在部队里磨练了。我弟弟也是初中都没有读完就被送去部队了。我弟弟在后来的部队生活及社会的打工生活中都是跌跌撞撞地走着！随着年龄的增长，他或许也就只能是一个无功无过的普通打工者。这当然与他桀骜不驯的性格有很大的关系。但不知道这个学生的人生又如何！
他小时，你揍他；你老时，他揍你
有时候未必像上面的两个父亲那么幸运。随着孩子的成长，身材高大、健壮时，有一天绝对会出现在体力上，你比不过他。前几天据一个老师讲辅导班里有个学生，今年他父亲与这个十四岁的他打仗三次，最近一次被他儿子打的头破血流，去医院，头上缝了四针。目前这个父亲再不敢揍这个孩子了。看来这“棍头出孝子”还真经不起历史的检验。所以终有一天您拳头和棍棒会显得很微弱无力的，有一天他“以其人之道，反之其人之至”时，你就看到这个残局了。您何止是心力疲惫！父亲的“严打”最后也只得无声无息中悄然离开历史舞台，却留下了难以弥补的代价。这是有研究依据的，是不可否认的。
经常被揍孩子的问题
以下是某心理研究的结果，经常被打的孩子，会出现一些不良的心态和心理偏差。
如：说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次就可减少一次“灾难”。
固执，有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪，逆反心理。于是，有的孩子用故意捣乱来表示反抗。也有的孩子越打越不认错，常常用离家出走、逃学逃夜来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴，由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。
以上，在我所列举的事例中都可以看到，那个高二的学生不良行为愈加突出，如，吸烟、喝酒、聚众闹事。学习根本就不在是他的生活内容。有一次为了另外一个班的学生的事情，他和那个班的班主任大闹了一次，扬言要收拾那位老师。前不久又因为打架被学校清除离校。
当然据研究表明被打的孩子还有其他的问题出现。比如：懦弱，如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这种孩子往往会唯命是从，精神压抑，学习被动。
孤独，经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默。认为老师和同学都看不起自己而抬不起头来。于是这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上显得孤独，也往往很敏感。
这学期一直做咨询的那个高二女孩子今天给我说，她小时候，有一次子肯德基，爸爸扇了她几巴掌。她至今都记得，现在她都不去肯德基，甚至那个肯德基店附近也不去。这个孩子非常孤独，她给我写的字条中，说自己觉得在班里没有人喜欢她，她跟他们在一起特别不自在，好像大家都以异样的眼光看着她……
怪僻，有的孩子在被打之后，会不知所措，惶惶不安，久而久之，会变得越来越怪僻。也有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了，焦虑不安。如，孩子学习成绩不好，家长不是细心帮助孩子找原因，而是简单地痛打一顿，使孩子总担心自己不能使父母满意而又要挨打，异常紧张，焦虑不安。结果，学习成绩离父母的要求反而越来越远了。
也许是您对孩子的期望过高了，当他难以达到您的期望时，你自然就会不痛快。同样一个错误放在儿子与女儿身上，可能对于他们而言“享受”到结果却截然不同。对儿子的痛打也往往不是因为不爱他，而是更爱他。对女儿的简单教育一顿也不说明对女儿的爱更多，她毕竟最终都是要嫁人的嘛！“爱的越多，恨地越多”用到这里好像也很合适。这就能解释为什么出生在同一个家庭的姐弟俩一个是问题学生，一个却是在出国留学了过程中。
也许是您实在忍受不了没有知识的耻辱，没有知识让您难以有更多的机会成就自己；没有知识让您在人前很难有底气；没有知识也让你活地畏首畏尾……这也许就是您面对儿子不才的愤怒原因吧！
然而结果是，即使棍头出来的往往不是孝子而是那个生命跌跌撞撞的人生路，甚至是偏离人生轨道。这将会让人很心痛！
爱他，就该帮他，而不是指责他
前不久看了一个华人世界高考状元的成长纪录片。父母都在澳大利亚常年打工，父亲为了能多赚点钱，除了在一家饭馆洗盘子外，还兼有给人家送报纸等工作。但还是在省吃俭用的情况下为一家人买了房子，安顿了下来，她也就随父母迁居澳洲。到了澳洲后，她语言上难以适应，在学校里跟同学们几乎不交流。后来老师就把父亲请到学校，很严厉地告诉父亲，她是个问题学生。这让父亲心理很难受，同时他也不相信原本在国内学习优秀，人人都夸的爱女怎么一到澳洲就成了问题学生了呢！
父亲回到家，百思不得其解。但是他没有把老师说的话转给他心爱的女儿，也并没有对女儿横加指责、打骂（这是很多父母最惯用的教育之女法）。而他是开始想问题出在哪里，后来他想通了，他给了女儿上学的机会，但是没有给她上学需要的“工具”，孩子语言上的障碍就难以适应现有的环境，更何况还有其他的不适应呢！于是他开始教女儿英语。随着女儿英语口语的提高，她很快就成为班上活泼可爱、成绩优秀的学生。
那年高考，她以世界第一名的成绩被世界第一大学——牛津大学录取。然而由于高昂的学费（发达国家的学生没有奖学金），她选择了澳洲的墨尔本大学，并得到了全额奖学金。由此让父母不再承受如此大的经济压力的同时，也能帮助父母减轻些负担。
如今，她已经是中国住澳大利亚大使馆的一名工作人员了，她以她精湛的法律知识为中澳两国人民的友好往来努力工作着。你或许无法相信她还是一个会开飞机的女孩。
这就是爱的回报。如果您也想得到如此，您仅仅有爱是不够的，还需要爱的正确载体——教育方法得当。她的父母也是一个普通工作者，在女儿成为名人之前，他们大概和我们一样除了有几个亲戚朋友认识外，也没人知之。由此，大概就不会让您感觉到他们的教育子女的方式、方法由于距离会造成的不可学习或者不可仿效吧！
18.男女越来越趋于平等
我们都知道中国人重男轻女，泰国人重女轻男，这是文化的不同。可是至从新中国成立，都在倡导男女平等，为此在1949年还成立了中国妇女联合会。走在农村的大街小巷里，你时不时地会看到“女子也是传后人”的标语贴满了街道的墙壁上。可是我们的国人改变多少呢！难道真的是深蒂固的改变不了了吗？
《半边天》一直在为女性社会地位而呼吁着、甚至是呐喊着。如果原本就是男女同等的地位，又何必如此费心费力地呐喊呢？《半边天》的意义在于提高女性地位。如果有天出现《男人也是半边天》，大概才说明男性社会地位真的降下去了，或者是说男女平等了。如今的呼喊声有减弱趋势，大概说明男尊女卑的环境不存在了，但重男轻女还在延续，也还闹出来了男女比例严重失调了。
相比之下泰国是重女轻男！由这样的现象看，大概不是男女本身上存在优良等差之分，而完全就是文化的极端化影响。然而就是这么个影响就能把本没有“质量”、“产地”、“生产商”上区别，只是“品种”不同的人分成了不能同等对待的两边。
重男轻女的思想根深蒂固
前不久我母亲说，我有个远房表姐又要生娃娃了。我真是很惊讶，她去年的时候不是生孩子吗？听母亲细说时，我更加吃惊了。这次是第三个孩子了。我心想生那么多孩子，能养的了吗？母亲说，农村人都不是为了能有个男孩传后呀！农村的孩子有口饭吃，也就都能长大成人。如果是个女孩子，长大点就可以去打工，然后攒些钱嫁妆钱，就可以嫁人了。真是还有这样的说法的。怎么就能这样呢？长大——打工赚钱——嫁人！男孩子也这样对待吗？大概不是，千辛万苦的生下的孩子和心不甘情不愿生下了的孩子，当然不能同样对待！
看来，这教育机会女孩子得到恐怕难了。
据史料记载，康熙在位近62年，中国历代皇帝之首，后妃上百人，仅附葬景陵的就有55人，其中31人生育35皇子与20皇女。康熙二十年（1681年）后，随着康熙对汉文化研究的深入，按“胤”字统一排辈命名（仅指男士）。皇女没名，幼时一律称为“小公主”、“格格”，10岁以后按序被唤为“大公主”、“二公主”……，20皇女中，8人长大完婚，得公主正式封号。
如此看来，今天的女性至少每个人从小都有个名字。这可谓是历史性进步了。比起皇族的格格们，我们都应该感激这时代的包容性了。但历史遗迹还是会在现实中存在的。
2006年，我的朋友生下了一个可爱女孩，就此全家上下对她的态度来了个180度转变。其爱人是三代单传，父母盼星星盼月亮地等待着孙子的来到。但在那个吉祥的日子，那个女孩的出生让这个家庭里的很多人的脸都晴转多云了，也即是让所有人的希望打地粉碎。
爱人对待她的态度变得冷漠。据朋友讲，有一次她实在想吃点面条，爱人做好后端给她，她发现面条很咸，就告诉其爱人。爱人说：“你爱吃不吃，不吃就倒掉！难伺候！要想吃好、过好，那就肚子争点气！”看来读了大学，他还是没把遗传的基本常识弄清楚，教他生物课的老师实在该打五十大板。女性性染色体是没有区分的，全靠男性提供的染色体来决定生男女了，生男女是跟女人哪有关系。
孩子的爷爷本取好的名字用不了了。大约孩子快满月时，朋友在网上查了很多有关名字的信息后，才把孩子的名字定下来。那个可爱的，还不谙世事的孩子，她读不懂她的生活里现在发生的事情，她也预知不了将来会发生的事情。她一直都是乐呵呵地微笑着。
