我说道："你这么想就错了。我们当父母的，总是在孩子面前扮演强者的角色，以为这样才能在他面前树立威严的形象。其实不是这么回事。孩子也想看到父母软弱的一面。"
她更加不解了，说道："让孩子看到父母的软弱，岂不是让他觉得父母很无能？"
我解释道："偶尔向孩子示示弱，你才是有血有肉的父母，这样当他遇到解决不了的事情时，会想到求助于你，因为他知道，在他眼里很厉害的父母，曾经也遇到过困难。"
她听后，恍然大悟："你的意思是，父母如果总以强者身份出现，会让他感到有压力，觉得父母无所不能。当他遇到困难时，就害怕讲给父母听，会遭到父母嘲笑。"我笑道："这就叫"患难"的亲子关系。这种关系，会让孩子更信任你。"
父母偶尔向孩子讲讲心里话，不但能获取他的信任，同时你的这种做法也会影响到他，当他有了心事时，就不会闷在心里，而是来找你倾诉。
桐桐小时候，有一次，她的老师打来电话，说桐桐在幼儿园跟一个小朋友抢玩具，因为对方比她小，她把那个小朋友打哭了。老师批评了她。
那天她从幼儿园回来，显得很不开心。妻子问她："桐桐，今天在幼儿园遇到什么不愉快的事情了吗？"
她看看我，又看看妻子，淡淡地说道："没有啊。"
我和妻子一愣，不明白她为什么要撒谎。妻子很着急，连声问道："你今天真的没有和小朋友吵架？你再想一想，有没有小朋友和你抢玩具--"
"我说没有就没有。"桐桐一边说，一边往自己房间跑去。
妻子还想去问，我拦住了她，对她说："让我来问她吧。"
我来到桐桐房间，她正在玩积木，看到我，就站起来不玩了。当我说要和她一起玩时，她不高兴地说："我不会和爸爸玩的！"
我问："为什么不和爸爸玩？"她说："爸爸比我会玩积木，桐桐好笨。"我笑着说："谁说桐桐笨了？"她想了想说："桐桐什么也做不好，你和妈妈，什么都做得很好。"
听了桐桐的话，我才明白她为什么不说实话，就耐心地对她说："桐桐说错了，爸爸也有件事做错了。我告诉你，你别笑话我，也不许告诉妈妈和奶奶啊。"
她很严肃的样子，小声向我保证："你说吧，我谁也不会告诉的。"
我就在她耳边轻轻地说："爸爸前天做错了一件事，出版社让我写的那本书，出了好多错，编辑好一顿批评我，我好丢人呀。"
她听后，小大人似的安慰我："爸爸，别难过。桐桐今天也挨老师说了。"然后向我讲起她在幼儿园遇到的事情。
父母要在孩子面前褪下"完美"的光环，这就要求你必须真诚地敞开心扉，把你自己的真实思想和感受告诉他。这样你才能让他觉得，你是一个平易近人、可以说心里话的人。
有个朋友，向我说起他的父亲时，说道："小时候，我最喜欢听我爸讲那句话，"儿子，帮爸爸出个主意吧。""在听到这句话时，他就很兴奋，因为终于有机会"帮助"父亲了。听完父亲的"麻烦"事情，他就开动脑筋，替父亲想各种对策。每一次他都能为父亲想出解决的好办法来。
他说："当我爸说我的建议把他最棘手的问题解决了时，我就感到从未有过的成就感。自然在心里把我爸当作知心朋友。我遇到不开心的事情时，也会在第一时间告诉他。"
他上小学五年级时，对班上一位女同学产生了好感。他心里明白，这是早恋，是不能触及的"地雷"，可他就是管不住自己的心，每天都在想念她。那段时间他的成绩一落千丈。后来他决定把这件事告诉父亲。之所以选择父亲，是觉得父亲不会笑话他。因为父亲也跟他讲过很多"秘密"。
果然，当他吞吞吐吐地把"心事"讲给父亲听时，父亲笑着说："儿子，这没什么大不了的，到了你这个年纪，不喜欢女孩才不正常呢。关键是如何处理好这件事。"
父亲的话，让他心里的石头彻底放下，他忍不住问："爸，你觉得这事怎么处理好呢？"父亲郑重地问他："你真的喜欢那个女生吗？"
他点点头。父亲说："我给你提个建议，你可以采纳，也可以拒绝。咱是男子汉，要为喜欢的人负责。你要是能保证自己永远喜欢她，断定她也喜欢你，就去向她表白。"
他立刻说："我这么小，哪能保证长大以后也喜欢她呢？还有，我才不敢向她表白呢。"
父亲笑了："这些你都做不到，还谈什么喜欢？儿子，我告诉你，爸上小学、初中、高中、大学都有喜欢的女生。知道我是怎么做的吗？"
他惊喜地问："怎么做的？"父亲大声地说："好好学习，好好表现，等长大后出息了，你再去找她。这才证明你是真的喜欢人家。"
直到此时，他才顿悟，喜欢一个人，并不是那么简单，要负责，要经历岁月的考验。
他说："自从那次和父亲谈话后，我再也没有为类似的事情苦恼过。"
在孩子成长的过程中，父母在为他提供物质生活的同时，还要做他的心理导师。这就需要你平时多与他谈心，既谈他的事情，也谈你的事情。这样才能得到他的支持。
成老师心语
父母是与孩子相处时间最长的人，在教育他的过程中，要想真正了解他，就要在生活中注意观察他，随时掌握他的心理感受、情感波动，用正确的心理知识引导他。
从孩子的角度来说，父母只有放下架子，多和他讲讲大人的事情，才会让他更快地接受、理解。但同时要注意营造融洽的氛围，注意你说话的方式、方法。
信任并暗示孩子他能行
不管孩子表现如何差劲，你都要相信孩子能够做好，多给孩子一些展示其特长的机会，并经常暗示孩子能行，以增加孩子的自信，从而帮助孩子走向成功。
一天，桐桐看我在数钱，想吃零食了，就问："爸爸，给我点钱去买好吃的吧。"我抬头看了一眼女儿，虽然她已经认识了钱的大小，但从来没有单独出去买过东西。
我犹豫着，不敢让桐桐自己去商店。
"爸爸，相信我，我都和妈妈一起去买过很多次了，不会有问题的！"桐桐看出了我的心思，像个大人似的安慰我。
我也想让孩子亲自试一下，就递给桐桐十元钱，叮嘱她下楼时慢点，顺着路边行走，买完后及时回家。
桐桐一一点头，接过钱蹦蹦跳跳地走了出去。我还是不放心，就悄悄地跟在桐桐后面。
一路上，桐桐沿着路边走，路上看见一个熟人，还打了声招呼。看到这些，我心里踏实多了。我不想让桐桐看见我的身影，就及时转身回家了。
不大一会儿，桐桐就回到了家，手里拿着"好吃点"--这是她最爱吃的零食。桐桐把剩下的零钱递给我，自豪地说："爸爸，你看，我会买东西了吧？"
"桐桐真棒。家里以后缺什么小物品，就由你来负责买，好吗？"
"好！"桐桐听了我的赞赏与吩咐，高兴地答应着。
你可能认为孩子小，不敢让孩子尝试着做事情，不相信孩子能够把事情做好，什么事情都替孩子去做，这样孩子不仅会依赖你，对自己也会失去信心。
所以，你应该信任自己的孩子，并让孩子尝试着去做，孩子只有去做了，才能做得好。永远不去做，就什么也不敢做，最终什么也不会做。
记得桐桐三岁左右的时候，有一次要自己拿着杯子喝水。妻子不敢放手，害怕她拿不住，杯子摔坏了，划着自己的手。
但是桐桐执意要自己拿，并且用哭进行要挟。我想孩子既然要自己拿杯子，虽然是小了点，但也可以尝试一下。于是，我倒入小半杯凉开水，然后把杯子递给桐桐。
"啪"地一声，杯子从桐桐手中滑落，摔在了地上，碎了。桐桐胆怯地站在原地，不知所措。
妻子很生气，刚想训斥桐桐，我急忙说："不要紧，桐桐再试一下，我教你用正确的方式拿杯子，它就不会摔破了。"
接着，我拿起另外一个杯子，往里面倒了一点水，先给桐桐做个拿杯子的示范，然后让桐桐左手拿着杯身，右手托着杯底。
桐桐用双手小心地握着杯子，把水送到了嘴边，喝了第一口水。接着抬头看我，眼睛发亮，脸上流露出无比开心的笑容。
孩子初学做事情，开始有可能会以失败告终，这时候，你切不可大惊小怪，更不要对孩子进行训斥，否则孩子就会失去信心，有可能不愿意再进行尝试。
因此，面对孩子的第一次失败，你应该指导孩子用正确的方式去做，并鼓励孩子再来一次。哪怕孩子接连几次都失败了，你还是要鼓励孩子继续做下去。信任孩子一定能够做好，孩子最终就能达到目标。
我在一本教育书中，看到这样一个事例。
有一个男孩，读初一，平时成绩一直不太好。这个孩子觉得自己不是上学的料，准备混到初三毕业就算了。
男孩的母亲深信孩子不笨，为了使孩子增加自信，她不仅经常暗示孩子能行，有一次还特地请了一位算命先生，指示他说自己的儿子以后成绩会很快提高，将来一定能考上大学。
算命先生按照这位母亲的吩咐，装模作样地看了看男孩子的手相，又仔细观察了一番男孩的五官，最后一拍手说："这个孩子，生来聪慧，但学习时稍有偷懒，所以成绩平平，但大可放心，孩子今后成绩能够很快提高，而且还能考上大学。"
这位母亲听了，就在一边附和着说："先生算得真准，我也是这样认为，多给你一些钱。"说完此话，递给了那位算命先生二十元钱。
男孩听后有些激动，眼里闪现出异样的神情。
自从这位算命先生给男孩算过命之后，他的成绩果然提高得很快，最后还真被一所大学录取了。
成老师心语
孩子笨不可怕，不用功学习也没有什么，就怕你的不信任、数落与斥责，使孩子丢掉信心，对自己放弃。
所以，不管孩子表现如何差劲，你都要相信孩子能够做好，多给孩子一些展示其特长的机会，并经常暗示孩子能行，以增加孩子的自信，从而帮助孩子走向成功。
允许孩子犯错误
人无完人，每个人都有犯错的时候。所以，对孩子，你不必要求得太完美。孩子正是通过一次次犯错误，一次次纠正错误，才得到新经验，学到新知识，习得正确的行为。
我记得桐桐两岁左右的时候，基本的日常用语都能表达了，但说得却不清楚。我与妻子，因为天天听这种童音，还能明白大概意思。但若换成别人，却多半都听不懂。
为了使桐桐的话谁都能听明白，避免她再犯类似的错误，听见桐桐什么说得不对，我就一遍遍不厌其烦地纠正，但是，桐桐的改进好像不大。
有一次，我与朋友谈话，他讲起了自己的儿子。桐桐在一边听见了，也学着说："儿几。"朋友听后问我："桐桐说的什么呢？"
我感觉十分尴尬，等朋友走后，我就开始教桐桐"儿子"这个词的正确发音，教了将近二十遍，桐桐的发音还是没到位，依然说"儿几"。
我十分生气，冲着桐桐大声说："你怎么这么笨呢？！"
桐桐看着我，有些害怕，努力张口想发得准确，但声音出来后还是"儿几"。我没有再继续教下去，但心里却不痛快。
后来，我特地查了一下资料，发现孩子在这个年龄阶段，因为生理的原因，发音错误十分正常。
我为自己粗暴对待桐桐的行为感到后悔，以后再也不特地去纠正她的发音，后来桐桐说话就慢慢地清晰了。
