自卑，乃人生之大敌，由自卑而忧郁，更是成功的克星。只看到自己的缺点，而看不到自己的特长，注定要滑向黑暗的深渊。树立自信丰碑，微笑起来，扬长避短，让“忧郁”走开，你就越过了成功途中的第三个陷阱。
学历不是成功的惟一“通行证”
名人语录：不经历风雨，怎能见彩虹；试问有谁能随随便便成功？
在最初涉世的时候，当我们怀着美好的理想走入社会，却碰上了一个又一个的难题。首先就是学历问题，没有本科学历或学历太低，都成了通向成功路途上的羁绊。播下种子，却没有开花，不必灰心失望，我们注重的不是娇艳的花朵，而是沉甸甸的果实。
一位女孩来自农村，她从小就梦想上大学，可由于家庭困难，只能听从家长的意见报了中专。从此以后，她变得孤僻、自私、不相信任何人，生活里没有了笑声，课堂上听不到她踊跃的发言，操场上见不到她的身影。入学一个学期了，还没有一个朋友。谁都不想与她交往。
每个人都有自己的愿望，也都背负着一些不可推卸的责任、义务。她之所以选择中专，正是出于这种责任和义务。她以理智和坚强，减轻了父母的重担，这种牺牲和痛苦是有价值的。
选择既然已经做出，就看用什么样的态度来承担痛苦了，大学再好，但不是人生最终要达到的目的地。“大学梦”破灭了，就以消极的态度来对待生活，这能帮你改变现实吗？恐怕除了恶化你的心理、处境，只能是为自己将来的发展设置障碍。因为你花了太多的时间、精力在抱怨命运的不公上，而不是去努力学习，积极锻炼，建立良好的人际关系。如果能正视现实，乐观开朗起来，不断进取，谁又能说机会就不属于你呢？
既然已做出义无返顾的选择，就要以乐观积极的心态来承受一切。不要抱怨你失去的太多，因为学历并不是最终所要追求的，我们最终的目的是通过拼搏而获取成功。
“老三届”那代人就是如此，他们中间很少有人读完高中，但他们明白，“没有知识本领就无法把握自己的命运。”著名作家路遥、著名导演张艺谋在农村插队时不过十六七岁，那时他们没有书看，还得干繁重的体力活，有时还吃不饱，可照样成了出类拔萃的人物。
一位很有志气的中专老师，大学毕业后想再考研究生，于是开始准备，可后来突然得知那个专业明年只有一个，已内定了，再考已毫无意义，可改考其它的专业，复习又来不及了，真不知怎么办。他为此消沉起来。
面对此困境，我们先设想一下最坏的结果是什么。将来再也没有深造的机会了吗？从此不能从事自己喜爱的专业工作了吗？自己将会变成一个没有作为的人吗？显然都不是，最坏的结果无非就是为考研做的一些准备、花的一些时间精力好像“浪费”了。最坏的结果不过如此，还有什么可怕的呢？
人生之路不能够完全按照理性的规划去发展，它是自身的准备和客观的机会相互作用的结果，老子说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”今天丧失掉一次机会，焉知将来不会得到更好的机会？
美国心理学家詹姆斯·多布森曾说：“对不利条件寻求补偿，在获取个人的成就方面起主要作用，甚至是决定性的因素。”
许多农村的孩子学习条件并不好，可他们通过努力也能考上大学，这就运用了补偿的方法——“勤于学业”，力争取得“好成绩”，并且使自己成功，考上大学。
顺利拿到学历的学子们，踏入社会也不一定够顺利成就事业，学历只代表过去的成绩，而真正的成功还须日后努力奋斗得来。
李某即将到北京一所重点大学求学，他一直勤于学业，把分数看得很重，因为他除了成绩优秀外，没别的特长了。所以，如果他得不到满意的成绩，就会觉得一切都没有了。他总是悄悄地和别人比，但接下来便会感到事事不如人：他为不善言辞，不敢在班会上落落大方地发表见解而自卑；他为体格瘦小，总是受到别人嘲笑而自卑；还为体育课上做不好动作而自卑……
他担心，在大学这个高手如云的新环境中，找不到自己的位置。他不信奉家长们常说的“只要你尽了力不管结果如何”，可又觉得仿佛没有能力达到自己所期望的。当想到大学生活绝没有中学那么简单时，李某有点发怵了。
大学生们有着自己的困惑，他们的困惑不只是没有学历而烦恼，却是为着另外一些问题而忧郁。有些天赋的素质，不可能根据个人意志而改变，如个子高矮等，就不应为它徒耗精力。
许多大学生一跨进校门便害怕起来，他们怕在“高手如云”的校园里，自己学习上的优势不复存在。的确有这种可能，就像一个运动员在省队是第一名，进了国家队就可能变成第三、第四了，但是能进国家队，本身就足以说明他是一个优秀运动员。所以，适当地降低对自己的希望值，接受“不完美”的自己，放松捆绑自己精神的绳索，你就会以开朗的心情投入大学生活，从而感受到丰富多彩的人生。
传说，以前有个人迷失于沙漠里，因天气酷热难耐，快要渴死了。他摇摇晃晃地四处摸索，终于找到一间废弃的屋子。这屋子饱受风霜，门窗已荡然无存，但门外有一个抽取地下水的泵。他喜出望外，蹒跚地走过去拼命抽动那个泵，但出水口还是只滴不流。失望之余，他发现泵顶上有一瓶子，瓶口塞着木塞，瓶身则写着：“朋友，把这瓶水灌进水泵，就能抽出来。另外，你走之前将瓶子灌满。”他抽开木塞，看到瓶内果然有水。
他该不该孤注一掷，把瓶内水灌进水泵？灌进后抽不出水怎么办？这岂不是死路一条吗？如果他把那瓶水喝光，起码能暂保住生命，免受渴死之苦。既然这样，他干吗要听瓶身上所写的指示，冒险把水灌进水泵？
但他转念一想，付出总会有回报，于是便遵照指示去做，然后，拼命地抽动那个水泵。瓶上的指示所言不假，地下水果然自出水口源源不断地喷出！于是，他喝了个痛快，然后把瓶子灌满，加上木塞，并在瓶身加上这么一句话：“上面的指示千真万确。你必须付出才能有所回收。”
努力学习了，尽管最后没有如愿以偿拿到学历，没有得到那个“证明”，但是你要相信自己的能力，只要还拥有学到的知识和拼搏的精神，你就有成功的机会。
一天午后，一位老妇人走进费城一家百货公司，大多数的柜台人员都不理她。有一位年轻人却问是否能为她做些什么。当她回答说只是在等雨停时，这位年轻人并没有推销给她不需要的东西，也没有转身离去，反而拿给她一把椅子。
雨停之后，老妇人向年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。几个月之后这家店主收到一封信，信中要求派这位年轻人去苏格兰收取装潢一整座城堡的订单！这封信就是那位老妇人写的，她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。
博士点评：这个例子说明付出就会有所回报，而且有时得到的是你付出的数倍。所以任何时候都不要消沉、犹豫，行动起来吧，要知道，学校不是惟一可以学习的场所，只要你愿意，在哪儿都可以学到知识。
千万不要忽视自己的“兴趣”
名人语录：不喜欢所学专业，这只是人生路上一个小小的不如意，生命的价值，存在于自己与他人、与社会的关系中。
兴趣对人的智力和创造力的发展均有明显的促进作用。因为兴趣和创造性思维有着必然的联系。一方面兴趣有利于促进创造力的发展；另一方面，兴趣的产生又依赖于创造性地提出和解决问题。只有培养起学习兴趣，才能使人处于积极的学习状态，做到观察敏锐、记忆牢固与想象丰富，善于提出问题，分析问题，创造性地解决问题。
张强从小爱好体育，也参加过一些体育训练，但父母并未在意，也认为儿子以后不会往体育方面发展。当张强上初三时，听说这一年参加中考的特别多，升学可不容易。于是张强的父母立即紧张起来，到处打听给儿子报考什么学校合适。
张强对父母说：“我爱好体育，我要考体育学校，体育老师说我有希望考上！”
可张强的父母背着儿子，又找到班主任，把儿子填的志愿进行了改动。
中考录取通知发下来时，张强考上的竟是与体育风马牛不相及的某“公路学校”。
张强一看就急了，但父母连吓唬带哄骗，他无可奈何地入学了。
开学后，张强因为不喜欢这个专业，课听不进去。他又见到原来与他同班的一名男生，文化课和体育成绩都不如他，却考上了某体育学校，心理上更加不平衡。
当张强由父母陪同进行心理咨询时，面容憔悴、忧郁、焦虑，而且患了神经性厌食症，已经休学三个月了。
张强对心理医生说：“父母太不尊重我了，不跟我商量，就改了志愿，我恨死他们了，是他们害得我患了心理病！我要退学，我重上初三，明年一定要考上体育学校！”
生活中与张强类似的实例很多。有的父母干涉孩子的兴趣，有的父母强迫孩子按成人的意愿填写中考或高考志愿，结果孩子在新的学校不适应，而且诱发各种心理障碍。虽然孩子在心理个性上还不成熟，有其幼稚的一面，但不同年龄的孩子都有自己的优势、长处和理想；如果父母不给孩子自我设计和选择的机会，一味地包办代替，往往会违背孩子的身心发展规律，造成孩子未来成长中的心理行为障碍。
所以，父母应将自己摆在一个合适的位置，对父母的家庭角色，应有一个科学的认识、理解和准确的定位。做父母，首先应做孩子可亲近的、平等的大朋友，同时又是孩子的人生顾问和导师，还要想到“后生可畏”，也要虚心向孩子学习，甘心做学生；而不可对孩子采取强制手段，也不可按父母的意愿去对孩子“强行塑造”。
有些父母口头上说“为孩子好”，实质上，却不了解孩子的真正理想和心理要求；以为凭自己的“权”和“钱”，就可为孩子的一生铺平道路。殊不知，孩子未来的蓝图必须靠自己去设计、创造和实施，更要靠自己的顽强拼搏与坚持不懈的奋斗去实现。
应提醒家长们的是：父母的确不是孩子未来的“设计师”，还是放手让孩子进行自我设计吧！父母的主要责任在于，促进孩子个性的独立，多多给孩子鼓励、肯定、勇气和自信心，这才是孩子成长与成功所需要的个性心理素质。
学习过程中，需要投入极高的热情、兴趣，才能够学得好，学得精，不至于造成升学时败绩连连，名落孙山。有些客观原因，只要平时稍微留心，是可以避免的。
一个叫李雷的男孩，是物理学院的学生，他考上大学之后，发现自己根本不喜欢学物理。由于没兴趣，几次考试，都有不及格的科目。于是他想退学，到社会上谋生。可父母不同意，祖祖辈辈就出这么一个大学生，他们感到很骄傲。
一天他又回家向父母唠叨退学一事，车上碰见中学的老师，老师给他一番开导后，他明白自己太幼稚了。四年后他顺利毕业，找到一份满意的工作。
爱因斯坦说得多好啊：人是为别人而生存的，他们的喜悦和健康关系着我们的全部幸福；他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。
退学，不仅是对自己的不负责，而且伤害了关心你、爱护你、希望你出人头地的长辈们。由于某种原因而上了一所自己并不喜欢的学校，实在没什么了不起，因为今后还有许多机会，不喜欢这个专业，可考另一个专业的研究生，或者工作后再改行。如果退学去谋生，没有足够的知识，就没有竞争优势，将会面临一个新困境，你有勇气、有能力去应付吗？
博士点评：培养你的兴趣，它能提升你的素质，成就你的事业；而失去兴趣，你将一事无成。
依赖——温柔的陷阱
名人语录：经济窘迫、事业惨淡、生活艰难，这是“真正的人”获得最大长进的时候。没有奋斗，就没有品格、生命的成长。
每个人都有自己的想法，而这个想法是能够改变的；不良的想法有时会把一个人推向深渊，但只要改变一下思想方向，兴许你已与成功就在咫尺之间。
许多人有一种毛病，就是认为自己在某一方面不具有特殊的天才，于是便不去尽最大的努力。然而有许多人，起先似乎庸庸碌碌、无所作为，日后却成为伟大的人物。在我们的力量没有受过检验以前，不会明白自己究竟有多少潜在力量。
自强是比朋友、金钱以及各种外界的援助更为可靠的东西。它能排除阻碍、战胜艰难，助你取得成功。
每个平常的人，按理说都是可以自强自立的，然而真正能充分发挥其“独立”能力的，却很少。依赖他人、追随他人，让他人去思想、去计划、去工作，这自然要比自己去努力便利得多，舒适得多。
以为事事都有他人替我们做，因此，自己就不必努力了，这种感觉是最有害的。
能够发挥我们的力量、才能的，不是外援而是自助，不是依赖而是自强。“坐在‘便利与幸福的垫褥’上的人，是会昏昏入睡的。”
在风平浪静的湖面上驾驶船只，不需要大量的技巧与长期的航行经验。只有在浊浪排空、船只有灭顶的危险，舟中人相顾失色、不知所措的时候，舵手的航海能力，才能检验出来！
只有在浑身所有的智力、能力必须拿出来去挽救危难的时候，一个人才能发挥最大限度的力量！
外界的助力，在当时看来似乎是一种幸福，但最终它是一种“祸害”，因为它能阻止人上进。给予你金钱的不是你的好朋友；能够督促你，鼓励你去自立自助的，才是你的真朋友。
世界上有不少身体衰弱甚至四肢残缺的人，都能够自谋生计，难道身手健全的青年倒反而要仰赖别人接济？
芸芸众生，在世界上往往无足轻重。其中一个原因，就是他们不敢做自己的事，没有自己的信仰，甚至没有自己的思想。他们在开口以前，必先想法探听别人的意见与自己符合与否，然后才敢发表意见；结果所发表的意见，只是人云亦云而已。
许多时候，外界的阻力会成为激发我们奋力向上的动力，但这种情况只会发生在拥有积极、乐观心态的人身上，他们活力四射，并不把所谓陷阱、障碍放在心上，他们把这些当作爬向成功高峰的梯子。
博士点评：一个人依赖他人时，不能感觉到自己是一个“完全的人”。等到有了一种职业、位置，而可以绝对自立时，他才能感觉到自己是一个无缺憾的人，才能感觉到一种光荣与满足。而这种光荣与满足，是别的东西所不能给予的。
勇于学习，获得发展
名人语录：在现今充满激烈竞争的社会，没有充足的学识是站不稳脚跟的。这便要求每一个人，即使拥有高学历的人才，也要不断地给自己充电、补充营养。学习重要还是挣钱重要，要根据各人的想法而论。理智者，不会目光短浅，关注眼前的利益，而放弃关系到一生的学习机会。
一位在邮政局工作的刘某，初中毕业前生了一场大病，没有参加中考。病好后，父母通过关系为他在邮政局找了一份工作，收入很不错。他现在特别想学习，希望能够学习高中课程后考大学。他现在干的是出纳，不想一辈子点钞票，他非常羡慕那些大学生，也希望自己将来能有所发展，干更有劲儿的事。可他又担心：现在回高中念书，就必须辞了这份工作。万一将来考不上大学，把这份工作也丢了，两边没着落。
