虽然老师李素敏布置的第一份作业，没有达到她如期的效果，但是毕竟还是有大部分同学按照要求完成了。她没有责怪那些拿自己的话当作耳旁风的学生，因为她深知刚才的一番话已经达到了预期的效果，那些低头不语的孩子都是没有完成任务的人，相信他们已经认识到了自己的错误，她不想再在孩子们的心里埋下太大的压力。于是，她收好交上来的作文，就走出了教室。
先不说学生们在教室里如何地自省，单说李素敏老师，她拿着学生们写好的作文回到了办公室。她就是这样，每当接手一个新班的时候，她都是用这样的方法考核班级带头人的。她是外语专业毕业，可是她酷爱文学，对学生们的写作她总是要求得很严格的。
她不是本地人，是东北丹东市人，1980年，她被东方大学外语系入取，毕业考试、答辩都获得了优异的成绩，按她的学习成绩回到家乡说不定也能够找到适合自己的一份工作，可是大学舍不得让她走，最后，决定留她在校教书。当校长、主任找她谈话时，她二话没说就答应了校长、主任。
后来，嫁给了当地研究所的一名研究员，现在她有一个女儿，已经6岁了。李素敏工作上兢兢业业、生活上朴素简朴,对自己要求非常严格。她清楚地知道她的一言一行都会给学生们带来或多或少的影响，所以她从涂抹任何化妆品之类的东西。同样，她也禁止她的学生们这样做。李素敏老师这样做赢得了学校和学生们一片叫好声。
现在，她坐在办公室里打开了学生们交上来的第一份作业，认真地看阅起来。看到高兴处，还不时地笑出声来。
这时，走进来一个戴眼镜的男老师。他看李素敏老师在阅读学生们的作文就问：“怎么样，李老师，这批学生的写作能力怎么样？我就不明白了，你一个学外语专业的人怎么就对写作这么样感兴趣呢？那想当年为什么不学中文专业呢？”李素敏老师微微一笑说：“张老师，你知道吗，这就叫时代戏弄人。我当初报考的第一志愿其实就是中文，不知道为什么就阴错阳差地被外语专业录取了。我虽然学了外语，但我还是非常喜欢写作的，特别爱看学生们写的作文之类的东西。”叫张老师的人说：“是呀。其实在文科里，写作可以说是最难的了。从小学到大学，写作都是比较难的。我女儿现在是初中一年级，每次写作文都挺费劲的。”
李素敏老师看完了一篇作文后，对张老师说：“你看看这篇怎么样？我觉得写得挺诚恳、内容也比较完善。”张老师接过李老师递过来的作文，坐回自己的位置上看起来。
在大学读书的气氛还是蛮足的。因为这里是培养人才成长的的地方，是培养祖国栋梁的地方，要想成才首先就得从读书入手，这是必由之路。另外，学习中都提倡“三人行必有我师”，所以每个人都有学习和被学习的东西。办公室里的两位老师耐心、细致地阅读着学生们的作品，好像走进了这些年轻人的世界里去了。20多篇作品他们都读完了，张老师帮助李老师挑选出来了比较优秀的8篇，准备让作者在班级里朗读，最后选出班干部。
下午。李素敏老师带着这些挑选出来的作品，来到了教室，说：“同学们，你们交上来的作品我和办公室里的张老师全部看过了，每个作品写得都很好，看来你们的文化底蕴是比往届学生要高出许多，我真的为你们感到高兴，为我的班级能够有你们这样的人才而兴奋。我在你们的作品中选出了8篇，与大家共同分享。这第一篇是由欧阳兰同学写的，现在请她自己来给大家朗读。”
欧阳兰来到前面，给大家鞠个恭，说：“我写的题目是：人活一口气。”接着，她念到：“人活着是为了什么？千百年来，人们苦苦地探索着这个简单而又复杂的问题。然而，每个人都有自己不同的答案。我觉得，人活着就应该有一个追求，努力完善自我。追求人间的真善美。一个人如果没有了追求，就等于失去了生存的意义。
人生在世几十年，这在历史长河中，不过是弹指一挥间，那么，在这短暂的人生中，如何实现自身价值呢？如何生存才有意义是值我们每个人思考的。现实生活中的我，不敢幻想成为什么名扬四海的人物，宁可做一棵无名小草为大地默默地吐香、献绿，完成自己的生命价值。如果没有小草，大地会是怎么样呢？所以，人生价值不在于他的金钱、名利、权力和地位如何富有，而是在于他对人类、对社会、对民族的贡献。
我认为人生最大的价值就是，当他停止了生命以后，还能用他所创造的科学理论为人类服务，用他的人生哲理鞭策后人，用他的楷模行为催人奋进。
让我们综合历史长河，就不难发现，许许多多的优秀人物，为了人类的美好和幸福奋斗到生命的最后时刻，为后人留下了光辉的一页。古代的夏禹为了治水，解救受洪水侵害的人们，九年在外，三过家门而不入；李时珍为了解除劳苦大众的病痛，历经磨难，用了二十七年的时间写成了一部著名的医药书《本草纲目》，为中国和世界的医药学做出了巨大的贡献；德国著名音乐家贝多芬在完全耳聋的困苦的情况下，怀着对人民、对生活、对人间的无比热爱，把音乐艺术推向了顶峰，为后人留下了辉煌的乐章；原苏联英雄奥斯特洛夫斯基在双目失明、周身瘫痪的情况下，以无比惊人的毅力，写成了《钢铁是怎样炼成的》一书。至今，这本书还发挥着巨大的威力，时时鼓励着世界上无数有志青年蓬勃向上。
古今中外，这样的人层出不穷，他们为人类的幸福而死，死而犹生。他们的精神永照史册，鞭策成千上万的后来人。他们为社会、为人类做出了杰出的贡献，推动了人类历史向前发展。我想就是对人生真谛的最好解释，人生真正的意义在于贡献，而不是索取，这样的人生才有意义。所以，我要在有限的人生中，努力完善自己，把自己人生中最亮的而微弱的光留给人间。谢谢大家！”
欧阳兰读完了自己的作品，同学们用掌声鼓励、支持她的人生观点。“好，好！”李素敏老师接着说：“下面由黄智强同学朗读自己的作品。”黄智强伸了一下舌头，觉得自己的作品不应该被老师看好。但他还是走向了讲台，读起了自己的作品。要知后事如何，请继续关注下文。
