细心观察，我们会发现，能够刷新历史纪录的都是一些伟大的人物。当我们在喟叹“可能吗？”并用难以置信的眼光虚耗时光的时候，这些伟大人物们却在埋着头尽着自己最大的努力，去改变我们认为不可能的事情。
不改变，何来进化？为什么有的孩子总是停留在一个水平上，永远看不到进步，很大的原因是安于现状的心理让他不愿付出劳动汗水去改变自己的命运。当我们看到孩子为一个很容易达成的目标，发出感叹“我可能做不到！”的时候，当我们看到孩子脸上迷茫、消极的神情的时候，该如何去帮助他，才能让他重新扬起自信、摆脱“不可能”造成的心理阴影呢？
西点着名学者、教官约翰·阿比札伊德中将说过这样一句话：“一个人想要征服世界，首先要战胜自己。”想要让自己变好，首先要从改变自身出发。伟大的科学家爱因斯坦小时候可是一个“笨小孩”，他发育迟缓，三四岁了依然不太会说话。上小学的时候，他制作了一个小板凳，老师在课堂上问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦听后，又从自己的抽屉里拿出了两个更加笨拙的小板凳，说道：“相比前面两个，那个是我做得最好的。”正是这样一个“笨小孩”如何能够成长为世界着名的科学家？他小时候的这段经历正好给我们诠释了答案：要想将不可能的事情转变为可能，就要学会让自己不断地去努力改变，不断地去进步！
父母想要帮助孩子快速成长，当他面对困难退缩、停滞不前的时候，除了通过言语鼓励的方式扬起他的自信之外，其实还可以借用文学作品、影视作品、音像作品宣传的一些名人小故事去激励孩子，激发孩子内心对成功的渴望。有了目标做牵引，孩子才能不断改变自己，让自己在人生的道路上大踏步前行。
温馨小提示：提防孩子向坏的方向转变
时常留心观察孩子的生活习惯和兴趣爱好有助于帮助父母了解孩子的成长，一旦发现孩子在好奇心的驱使下，出现吸烟、酗酒、泡吧等不符合年龄行为的现象时，一定要跟孩子做好及时沟通。如果孩子是因为崇拜某一明星偶像而去模仿、改变自己的形象、行为，父母大可换个角度，通过挖掘该明星小时候立志成才的背景故事，去启发孩子，去告诉孩子：“想要像他一样有成就，改变外在的形象还远远不够，改变自己的能力那才是最主要的！”需要注意的是，在看到孩子出现“转坏”的苗头时，千万不可不问青红皂白，对孩子一顿狂批狠骂，伤了孩子的自尊心，让孩子变得更叛逆。
4.太多的“不可能”会侵蚀你的好奇心
来自西点的星火
西点军校的每一位学员，在他进入西点的那一日起，就在无形中被告知：“没有办法”或“不可能”对你没有任何好处，请马上删除这样的想法；“没有什么不可能”对你有好处，所以应把它植入你的大脑中！
美国内战期间，“战神”罗伯特·李率领的南方军队可谓战无不胜、所向无敌，这可愁坏了林肯，当大家都认为李将军的神话难以被打破的时候，林肯启用了尤利塞斯·辛普森·格兰特。这可是一个整天烂醉如泥、身材矮壮的男人。虽然他也是西点军校的毕业生，但是他在学校时的成绩跟李将军可是有着很大的差距，在39名毕业生成绩排名中，李将军排在第2名，他却排在第21名。尤其格兰特优点不多，又喜欢喝酒，整日给人邋里邋遢、颓废不已的感觉。这样的人怎么可能在战场上打败“战神”李将军呢？简直是笑话！
但是林肯却作出了这样重大的决定，格兰特也做出了积极的回应。他怀着对李将军“战神”神话的好奇，带着林肯的重托带领北军来到了战场上，他要试一试自己的能力，在他眼里“没有什么不可能的”！没想到这次尝试竟让自己“收获颇丰”——1862年2月他先后攻下了亨利要塞和道格拉斯要塞这两个在密西西比流域的重要据点，取得了北军在内战中的第一个胜利，一下子成了士兵们的偶像。
在接下来的战役中，格兰特越战越勇，迫使李将军领导的南军不得不“无条件投降”。正是一个令人不屑的“酒鬼”，最终却打破了李将军常胜的神话，为林肯赢得了内战的胜利，演绎了美国历史上的传奇。
点亮孩子的天空
如果格兰特也和众人一样认为自己不可能打败罗伯特·李，拒绝林肯托付的任务，那么他还有可能获得如此巨大的成就吗？显而易见，一个人的成功，离不开自我的肯定和对命运的好奇。
许多孩子在做事的时候，一遇到超出自己能力范围的事情，都会用“不可能”去拒绝实践的机会。例如第一堂游泳课，有的孩子宁愿站在游泳池边看大家玩水也不愿自己下水试一试；要做蛋炒饭，父母鼓励孩子自己动手，孩子总是站在一旁宁愿看着也不愿动手。在孩子眼中游泳好难自己是不可能学会的；蛋炒饭做起来不简单，自己是不可能做好的！孩子由于不自信内心滋生出的种种“不可能”就像硫酸一样，不知不觉间就已经侵蚀掉了他的好奇心，让他变得畏缩不前，永远得不到进步。
哈佛大学校长尼尔·陆登庭在“世界着名大学校长论坛”上说过这样一句话：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”好奇心和求知欲是一个人进步的先决条件，而太多的“不可能”却是扼杀孩子好奇心的隐形杀手。要想让孩子永葆好奇心，在求知欲的推动下实现自己的目标，就必须把“不可能”的想法从他的头脑中彻底删除。
当孩子在遭遇困难、踌躇不前时，父母们可以用疑问、反问的句子多和孩子进行交流，以激发孩子的好奇心。比如“这个难题的关键点在哪呢？”“难道你觉得自己真的不行吗？”等，疑问能够激起孩子探索的兴趣，反问不仅可以推动孩子的好奇心，还可以激起他的斗志。根据不同的情况灵活采用这两种沟通方式，有利于改变孩子“不可能”的心态。让他重新扬起自信的风帆，在人生的路上劈波斩浪，成就自己的男儿本色。
温馨小提示：如何培养孩子的好奇心
孩子的好奇心是可以培养的，在跟他沟通的时候，可以在话的末尾附加一句：“如果你有什么不明白的可以再问妈妈！”鼓励孩子常问问题，也是鼓励孩子发现问题、培养好奇心的有效方法。
需要注意的是，每当孩子发出疑问时，一定要细心为他解答，直到他弄明白为止，千万不可采用搪塞的态度来回答孩子提出的问题。一般情况下，孩子对父母的表情是最在意的，也很善于察言观色，一旦他发现父母对他提出的问题很不屑或者是很不耐烦，就会产生挫败感。这样的挫败感在一定程度上会打击他问问题的主动性，从而扼杀他的好奇心。
5.想象力不是“画蛇添足”
来自西点的星火
有人认为想象力是画蛇添足，天马行空，浪费精力，然而西点军校的学员们并不这么认为，他们认为想象力也是克服“不可能”思想，创造奇迹的一把利刃。
麦克阿瑟将军就曾经得到过想象力的助益。第二次世界大战期间，麦克阿瑟担任了太平洋西南地区的总司令，他对太平洋西南地区的概况进行分析后，想出了一个对敌的战略：借助海空军力量，运载陆军和海军陆战队，越过不重要的岛屿，把灵活与节约兵力结合起来，在部队不脱离空中掩护的情况下，沿着前进的轴心线，向纵深的主要目标实施“蛙跳”攻击。麦克阿瑟的整个作战理论是抛弃第一次世界大战的那种消耗人力的正面攻击，回到拿破仑时代的机动作战。
虽然有着正确的理论做支撑，但是这一“蛙跳战术”前所未有，全凭着麦克阿瑟的个人想象在脑海中勾织而成，没有人知道这样的战术应用到战场上会不会如预先所愿达到最佳的作战效果。不管怎样，麦克阿瑟还是对自己的这个“战术想象”充满了信心，在他看来“没有什么不可能的”！只要试一试，一切皆有可能。
结果证明，麦克阿瑟通过想象自创的“蛙跳战术”，使他率领的军队，从澳大利亚经菲律宾一直打到日本国土，创造了无数个大步跨越岛屿的胜利战例。在太平洋战场上，也正是这一“蛙跳战术”，使得美军避强击弱重创了日军，降低了自己的损失，最终取得了太平洋地区的胜利。
点亮孩子的天空
在我们身边不难听到这样的感慨：“这孩子真是糟糕透了！”“他学习成绩太差了，将来肯定没出息！”“难以想象像他这样的孩子长大了会成为什么样子！”周围人对孩子的这些评价往往让我们感到寒心，难道我们的孩子真的就这么糟糕透顶？一直没出息？长大了更顽劣不堪？是不是天生性格就有些顽皮、喜欢做坏事的孩子就永远不可能成为伟大的人物呢？
其实不然。着名教育家卡耐基先生小时候是父亲最头疼的孩子，他甚至被自己的父亲评价为“全郡最坏的男孩”！当时在父亲和周围人眼中卡耐基就是个“问题男孩”，长大了几乎不可能有什么作为。然而幸运的是卡耐基遇到了一位好继母，他的继母给予了他极大的支持和鼓励，除了肯定他之外，还给他买了一部二手打字机，并且对他说：“我相信你会成为一名作家！”继母总是想象卡耐基会成为她所认为的人。卡耐基为了不辜负继母的期望，也按照继母的想象去不断改变自己。凭着这种美好的想象，卡耐基从一个大家眼中“不可能”成功的少年，成长为20世纪最有影响力的传奇人物。他的成功告诉我们：想象力是上帝赐予人类的翅膀，它能够帮助我们飞越人生路上的“不可能”路障，抵达成功的彼岸。
孩子顽皮好动、性格桀骜不驯，在外界接受的负面评价往往会让他对自己失去信心。这时候，我们不妨学习卡耐基继母的教育方式——支持他、鼓励他振作起来，并通过想象来改变孩子的性格，通过想象来激发孩子对成功的渴望，促使他朝着好的方向去改进。跟他谈话的时候，努力把他引入你的想象中，告诉他“如果你成为一位科学家/医生/演员那真是棒极了！”让他对未来职业产生憧憬，他才会朝着目标一点一点去靠近，并积极去打破自己心中“不可能”的自我否定，从而成就自己。
温馨小提示：父母的重视对孩子的成长很重要
大多数孩子都渴望自己能够获得父母的重视，在父母的重视下成长起来的孩子会比不受父母重视的孩子要自信和乐观。父母重视对孩子的成长很重要，当孩子招呼你时，别忘了向他做出积极回应。常对孩子微笑，并学会用肢体语言，比如抚摸孩子的头、拉着孩子的手、轻抚孩子的肩膀、摸摸孩子的脸蛋，都能让孩子感受到自己受到重视。
孩子受到重视，会让他更爱表现自己，当他在你面前表现自己的时候，要记得充当他的热心观众。必要的时候还可以给予他热烈的掌声，让他在赞美声中养成“阳光心态”，在表现中不断进步。
