1.借口，不过是弱者的救命稻草罢了
来自西点的星火
有着“热血铁丹”﹑“血胆老将”之称的西点传奇人物——乔治·巴顿将军，毕生都秉持着“没有任何借口”这一行为准则。
1916年，作为美国墨西哥远征军总司令潘兴将军副官的巴顿，有过一次艰辛的送信经历。他曾在日记里这样写道：
有一天，潘兴将军派我去给豪兹将军送信。但我们所了解的关于豪兹将军的情报只是说他已通过普罗维登西区牧场。天黑前我赶到了牧场，碰到第7骑兵团的骡马运输队。我要了两名士兵和三匹马，顺着这个连队的车辙前进。走了不多远，又碰到了第10骑兵团的一支侦查巡逻兵。他们告诉我们不要再往前走了，因为前面的树林里到处都是维利斯塔人。我们没有听，沿着峡谷继续前进。途中遇到了费切特将军指挥的第7骑兵团和一支巡逻兵。他们劝我们不要往前走了，因为峡谷里到处都是维利斯塔人。他们也不知道豪兹将军在哪里。但是我们继续前进，最后终于找到了豪兹将军。
虽然不知道豪兹将军的所在，但克服种种困难，巴顿还是找到了他。不知道地点、敌人四面埋伏，这都不是借口，只要认定方向，走下去就是成功。
点亮孩子的天空
对于孩子而言，把“太困难、毫无头绪、太麻烦、太花费时间”等种种理由合理化，确实要比相信“只要我们足够努力、足够勤奋就能完成任何事”的信念要容易多了。但如果他们经常为自己找借口，那就不能完成任何事，这对他们以后的职业生涯也是极为不利的。
作为父母，应该引导孩子在遇到困难时多为自己寻找解决问题的方法，而非借口。
科学研究表明，人类有90%的能力没有被开发，有人甚至说人类未用的潜能高达95%，即便是像爱因斯坦这样伟大的人，其潜能的发挥也还不到10%。
身体之于我们的潜能是无穷无尽的，我们自身也应该相信，没有任何难题是无法解答的。引导孩子多为摆脱困境找方法就是激发孩子的潜能，培养他们直面困难的勇气。
温馨小提示：分清借口和正当理由
任何事情都要从客观实际出发。为了掩盖自己的某种失误或者过失，用搪塞、欺骗的手段来回避事实的主观意志，我们称之为借口。借口是阻碍孩子潜能发挥的绊脚石，也是孩子懦弱、不诚实等不良性格养成的一大因素。面对孩子的借口，父母可以采用“谈心+监督”的方式，教会孩子直面困难，养成勇敢担当的好习惯。
正当理由指的是客观存在的事实，例如孩子因为脚踝扭伤而错失了获得800米长跑冠军的机会，做父母的应该多给予孩子理解、安慰而不是苛责，鼓励他东山再起，孩子才能越挫越勇并懂得珍惜身边的每一次机遇。
2.踏稳每一步，没有那么多的想当然
来自西点的星火
巴顿将军是西点百年来的骄傲，不过，没有多少人知道，当年巴顿进西点时也是颇费了一些周折。
为了通过入学考试，巴顿首先在弗吉尼亚军事学院学习了一年，因为巴顿的发音和拼写都有缺陷。巴顿也希望在学校学习过程中锻炼自己的胆量，胆量大了，发音和拼写的问题也就好解决了。这一年之中，针对自己胆小，巴顿做了很多尝试，比如交往上的尝试，内务整理上的尝试，着装和军姿上的尝试，等等。等到一年以后，巴顿的收获很大，报考西点的愿望更坚决，身体与心理也逐渐成熟。
1904年，巴顿参加了在洛杉矶举行的考试，考完之后，巴顿又着手和父亲一起给代表加州的共和党参议员托马斯·巴德写信，希望巴德推举自己，因为推荐人也很重要。不久之后，洛杉矶地方报纸上登出了考试成绩前三名的学生名单，巴顿榜上有名，考试成绩合格了。接下来，巴德的推荐也很顺利。巴顿梦想成真。
一个普通学生要想进入西点绝不是一件容易的事，但巴顿做到了。在困难面前，巴顿想的总是如何为自己的前程一步步铺垫，而不是幻想“如果我是总统的儿子那该多好”。
点亮孩子的天空
对于西点军人来说，他们总是考虑“如何”有效地解决问题，并从困难中找到价值。他们从不把时间浪费在没有意义的“如果”系列借口上，而是立刻思量具有创造性的“如何”，打败失败，克服所有困难，不达胜利誓不休。
对于孩子也是一样，如果他们把全部精力都放在对“如果”“想当初”的借口与幻想中，而不去思量“如何”走出下一步，那么，他的下一步就是继续“想当初”。
几乎每个孩子都懂得“千里之行，始于足下”的道理，但并不是每个孩子都会那样去做。家长最重要的是帮助孩子脚踏实地走好每一步。
小成就贯穿大事业。对于孩子来说，目标定的越大，成功的希望也越渺茫。面对过高的目标，他们往往显得盲目，不知所措。家长一方面不要给孩子定过高的目标，另一方面，还要协助他们定恰当的目标。比如，孩子定下期末考试拿全班第一的目标，做家长的就要适当给予指导。其实可以把这个目标加以细化，要拿全班第一，就要语文90分以上，数学90分以上。针对孩子的情况，他在语文这一科目上成绩较差，作文写不好、语文阅读不会做等，数学计算不够认真、书写较差等，可以再制定更细的计划：针对作文问题，你可以要求他每天记载自己碰到的最有意思的一件事，然后在周末，自己选择这一周最有意思的一件事写一篇作文，另外每周要求他背诵一篇他认为最优美的作文。
这样层层细化，让孩子明确自己应该做的事，也就做到了脚踏实地。面对目标，孩子们之所以彷徨不知所措，就在于他们不知道该如何脚踏实地，父母的任务就是引导他们开始一点一点往下做。
温馨小提示：脚踏实地时别忘了“仰望星空”
我仰望星空/它是那样辽阔而深邃/那无穷的真理/让我苦苦地求索、追随/我仰望星空/它是那样庄严而圣洁/那凛然的正义/让我充满热爱、感到敬畏/我仰望星空/它是那样自由而宁静/那博大的胸怀/让我的心灵栖息、依偎/我仰望星空/它是那样壮丽而光辉/那永恒的炽热/让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷！
——******《仰望星空》
3.有困难？请在求助前尝试解决
来自西点的星火
那是一个滴水成冰的冬天，战局已经发展到了兵临城下的危急关头，然而援兵却迟迟未到。依照敌我的力量，恐怕最多也只能撑一日了。此时此刻守将已顾不得颜面，决定派一名士兵去河对岸的另一座城市求援。
士兵马不停蹄地狂奔到了河边，可是空荡荡的渡口没有一只船。如是平时，渡口摆渡的人家再怎么也有三五户，可是兵荒马乱，船夫哪还有心情来渡人。
这个士兵心急火燎，一瞬间，头发都快愁白了：过不了河，自己就会成为敌人的俘虏，更要紧的是城池也不保。
黑暗渐渐笼罩大地，太阳似乎也不忍心看到眼前这一幕。黑暗和寒冷，就像他脑袋中的恐惧与绝望，弥漫在四周，没有边际。这或许是他一生当中最难熬的一夜了吧，四面楚歌、走投无路的他备感心酸。屋漏偏逢连夜雨，北风刮起来了，这意味着冷空气将要袭来。果然，到了半夜，鹅毛大雪不期而至。他瑟缩成一团，依偎着战马，企图借战马的体温取暖。
连求助的力气都没有了，可以想象他现在无助到了什么程度。可在他的心里，还有另一个声音：活下来！他暗暗祈求：上帝，再给我一分钟，求你让我再活一分钟！就这样，一秒一秒过去了，上帝却没有指责他的贪得无厌，反而对他有了垂怜之心，天空渐渐露出了鱼肚白。
奄奄一息的士兵牵着马儿走到河边，这一刻，他惊喜坏了。那条阻挡他前进的大河上面，已经结了厚厚的一层冰。仿佛昨晚的生死之战早已与他无关，他尝试着走上冰面，发现冰冻得非常结实。然后再牵上马，天啊，完全可以负担他们的重量。
他欣喜若狂，就牵着马从上面轻松地走过了河面。援军迅速抵达，城市得救了，得救于他在困难面前的不屈服，得救于他在困难面前的自我克服。
这名士兵就是西点着名学员——巴拿马运河的总工程师戈瑟尔斯。
点亮孩子的天空
困难在孩子成长过程中更像是一柄双刃剑，关键在于孩子解决问题的方式，其实父母又何尝不是手握这柄剑的主人。很多时候，孩子一旦遇到困难，父母就迫不及待地帮其解决，一副“有爸爸在，一切OK”的心态展露无遗，但你能帮孩子一辈子吗？你这样做，只会加深他们对父母、对他人的依赖心理，遇到难题，他们率先想到的不是如何靠自己去解决，而是找谁帮忙来解决。
