《老男孩》是部半草根小电影，它能在网上广为流传全部都源于它除了演绎更记录下了一个无比真实的年代，一群无比真实的从那个年代流亡到现在的天朝小民，其中饱富天朝小民的生活细微处乃至感情末梢端，一曲迟来的告白直催得亿万人湿落缅怀。“那是我日夜思念深深爱着的人呐，到底我该如何表达？她会接受我吗？也许永远都不会跟她说出那句话。注定我要浪迹天涯，怎么能有牵挂。梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。花开花落又是一季，春天啊你在哪里。青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。看那漫天飘零的花朵，在最美丽的时刻凋谢，有谁会记得这世界她来过。转眼过去，多年时间，多少离合悲欢，曾经志在四方少年羡慕南飞的燕。各自奔前程的身影，匆匆渐行渐远，未来在哪里，平凡啊谁给我答案？那时陪伴我的人啊，你们如今在何方？我曾经爱过的人啊，现在是什么模样？当初的愿望实现了吗？事到如今只好祭奠吗？任岁月风干理想，再也找不回真的我。抬头仰望着满天星河，那时候陪伴我的那颗，这里的故事你是否还记得？生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗？我有过梦想。这里的故事你是否还记得？如果有明天，祝福你亲爱的。”
生活就像碎片，但是我们不能由于碎片太小而忽略它们的存在，我们理应让它们活分起来的，它们活分了我们自己的生命也就律动起来了，这就是所谓的勿以末小而不皮。请用心随着末氏小调打上节拍，在光棍节时分哼上一曲《单身请举手》。“我用彩色条纹的毛巾，红黄蓝绿好像我的水彩笔。我穿格子衬衣，听着歌曲，喝着维他命C。到公园走一走，一对对情侣都牵着小狗狗。我没有大的要求，如果你能够体会我的感受，感觉到我的温柔，那就对我微笑点点头。我梳傻傻的蘑菇头，好像一只水母在海中游，我喜欢阳光沙滩喝着啤酒，和朋友一起吹牛。借酒消愁愁更愁，朋友都抱怨没人一起牵手走。我说你看，那只海鸥，虽然他孤单地飞啊飞，也骄傲地永远不回头。我说ANDY虽然你现在是单身，但是你有了更多的自由。我说JACK你现在有女朋友，但是你们天天地吵不休吵不休。都在谢谢YAHOO，我谢谢百度，你说ILOVEYOU，我说撒浪嘿呦。单身并不可怕，单身的朋友就请你举起手。单身并不可怕，单身的朋友就请你跟我走。”
三、假如两年之后你上不了大船
(一)请列出两年间你真心想学的东西清单
1.听的时候曾让自己起过鸡皮疙瘩的五首风格不大一样的歌曲
2.不那么冷也不那么热，只求朋友听了能会心一笑的五个笑话
3.吉他、街舞、架子鼓三样中至少一样
4.五部长篇小说，武侠玄幻穿越破案来者不拒
5.那些重要的保健穴位和按摩手法，时不时拿父母和她当试验品
6.与朋友、同学、同事等等有关的一切能打听到的八卦
7.如何能让一个美妙的梦的情节继续下去
8.能收集到的和丰都鬼文化相关的故事和传说
9.坚持要跟下去的美剧，比如好汉两个半、生活大爆炸之类的
10.湖南卫视、青海卫视、浙江卫视的选秀节目
(二)请列出两年间你有可能做出花样的事物清单
1.给喜欢的人写一封亲笔信，上面有自己精心构思出来的语言、字体、插画还有爱
2.不看菜谱，只凭感觉，把冰箱里、橱柜里的食材尽可能地搭配利用，做出一顿色香味以及营养俱全的大餐
3.在篮球场上编出三套假动作出来，然后在实战对抗中用熟
4.把家里的家装饰品更换一种风格，或者改换一次位置，感觉反差越大越好
5.编一套完整的健颈椎操，每天休息的时候做两次，同时教给身边的人
6.去敬老院做两次义工，用自己设计的互动游戏哄老人们开心
7.写一首能让自己听起来顺耳的歌，内容关于自己生活经历里最有戏剧性的部分
8.给自己的公司换个新LOGO，由自己来设计
9.开发出一款纸牌类桌游，供和她在一起的时候消遣用，有角色，能益智，又不太难学
10.亲手用彩笔画一幅自己和父母的合影，然后裱起来挂在墙上，也许会是抽象派吧
(三)请列出两年间你想老老实实去完成的事情清单
1.自己出钱带父母去他们向往的旅游胜地晃一周，让他们想吃什么吃什么，想买什么买什么，想high什么high什么
2.带上帐篷睡袋，和三五好友去野外爬山、抓鱼、BBQ，然后畅聊、三国杀、数星星、露宿
3.把长年收藏起来的照片都整到一起，过目一遍，然后重新归类，挑出心仪的印出来，时不时瞅瞅
4.一个人去小剧场，坐在角落里看三场话剧，无论搞笑还是言情都不重要
5.给自己的笔记本电脑由外而内的清理一遍，将所有备份过的软件、电影、剧集、歌曲、资料、帖子等等筛选一遍，把其中精选出来的全部分享给那些愿意花时间去看去用的朋友
6.找个公园，拿杆墩布毛笔和水桶，花两个小时在水泥地上划拉些能让自己看着舒服的中国字
7.联系上一所普通的小学，给他们四年级的学生做个讲座，讲讲自己的人生经历，给他们积累点美好的信念和憧憬
8.把自己的衣柜彻底收拾一遍，毫不犹豫地将不常穿的衣裤鞋帽全部打包，亲自送到某个村委会
9.给最好的朋友里即将办事儿的那对儿做一回司仪，纯义务的
10.把每个员工的年假上限增加五天，但要求每个休完年假回来的员工需在第一时间分享其在年假里的收获
(四)请列出两年间你打算向谁表达记挂和责任清单
1.父母的幸福感
2.她的安全感
3.自己和朋友之间的亲密感
4.自己公司员工的成就感
5.自己对陌生事物的好奇感
6.自己对科比的崇拜感以及对湖人队的信任感
7.自己工作和生活中的舒适感
8.时不时能够发生在自己身上的幸运感和受挫感
9.笔记本电脑的健全
10.家门钥匙不丢
（第三节）知行评估
以下分别是学习力、创新性、执行度和责任感四个衡动自测模型，每个模型表格共包含24个设问自测题，以供你在相关知行过程中进行自测。若你能明确向自己回应出其中20-24个问题，那么你的相关知行衡动评估结果为“全感衡动”；若能够回应出11-19个问题，那么你的评估结果为“有感衡动”；若能回应出0-10个问题，那么你的评估结果为“微感衡动”。此外，本系列自测模型也可进行整合加权使用，自测分数可做等比例调整。
一、学习力衡动评估模型
责任关系学习过程（关系）创新过程（关系）执行（应用）过程
学习动力我为了现在的什么而学我学到有满足感了吗我学的时候是否能激发出创新意识我是否能学以致用
我为了将来的什么而学我学到有乐趣感了吗我学的过程是否能储备创新资源我是否能通过现在的学习而改变将来的行为目标
学习能力我还有哪方面需要加强我是否学到了能学到的接近实质的东西呢我学到的东西是否能直接转化成创新的思路或要点我学到的东西在应用中实用吗
我还有哪方面潜力可挖我是不是用尽可能合适的方法和工具在学呢我的学习方法和工具是否能够得到进一步优化我是否能让学到的东西在应用中实现价值多元化
学习定力我是否要持续地学下去我是否能在学的过程中循序渐进我的持续学习是否能由量变产生质变我从学习到应用的过程投入和产出是否成正比
我要决定放弃学什么我是否能在学的过程中防治自己受到与学习无关的外物诱惑和干扰我在学的过程中受到的外物诱惑和干扰是否能为我所用我在学习过程中是否能不受到应用效果可能性的影响
学习力衡动自测模型参考
二、创新性衡动评估模型
责任关系学习过程（关系）创新过程（关系）执行（应用）过程
创新意识我为了改变什么现状而创新我的学习过程是否增加了兴趣点我的创新意识是否可以转化为完整的创新思路我在创新应用中是否能形成新的思考或行为习惯
我为了迎合什么趋势或需求而创新我是否在学的过程中发现了更合适的学习方法我的创新意识是否可以转化为可操作的创新方法我的日常行为是否富有新意
创新资源我发现自身有哪些地方需要做出必要调整和自我挑战我的学习过程是否具有针对性我的资源是否可以直接转化成创新对象我在创新应用中是否能改变现有的资源分配方式
我发现哪些东西供需关系不匹配我的学习过程是否能做出可持续的积累我的资源是否可以转化成创新行为工具我是否在日常行为中对所有资源尽可能地予以可循环处理
创新价值我是否能给社会发展提供变革动力我的学习过程是否得到了明确的方向引导我对创新价值的认知是否具有参照性我在创新应用中是否能改变现有的价值输出模式
我是否能给生态环境的变迁演进注入活力我的学习过程是否随时充满了各种可能性感知我对创新价值的认知是否具有开放性我是否在日常行为中注重价值的多样稳定性
创新性衡动自测模型参考
三、执行度衡动评估模型
责任关系学习过程（关系）创新过程（关系）应用过程（关系）
执行过程我想推动什么过程的演进我的行为需要对学习过程中的哪些要点产生针对性作用我的行为需要对创新过程中的哪些要点产生针对性作用我对行为过程的细节关注度如何
我想引导什么关系的延展我的行为需要对学习关系中的哪些元素产生针对性作用我的行为需要对创新关系中的哪些元素产生针对性作用我对行为关系的系统掌控度如何
执行结果我要兑现什么承诺我必须完成什么学习任务我必须满足什么变革需求我对行为的的时间控制如何
我想达到什么目的我在未来的某个时间段内想要学会什么我在未来的某个时间段内想要革新什么我对行为的质量控制如何
执行反思我与衡动的时空是什么关系我的学习行为是否能够不断延续我的创新行为是否能够不断延续我的行为是否能够释放可持续性能量
我的生命实践意义是什么我的学习行为是否能够充实生命存在状态我的创新行为是否能够改变生命存在状态我的行为是否可以创造多元化生命价值
执行度衡动自测模型参考
四、责任感衡动评估模型
责任关系学习过程（关系）创新过程（关系）执行（应用）过程
人生责任我是否承担了对生命自我的生存责任我是否具备了足够的自我认知水平以保证自我生命存在我是否具备了足够的创新意识以使自我存在更有新鲜感我是否能够采用合理的行为以保证自我生命存在
我是否承担了对生命自我的成长责任我是否找到了使自己不断成长完善的认知方法我是否能够不断挑战自我的以寻求更多的生命价值感我是否能够通过自由的行为创造出尽可能多的生命价值
社会责任我是否承担了助力人类社会和谐存在的责任我是否能够不断提高认知水平以更好地融入社会我是否能给社会的和谐存在不断充入新的元素我是否能够通过自我行为去促进社会和谐关系的形成
我是否承担了助力人类社会持续发展的责任我是否能够不断调节认知方向以引导社会持续发展我是否能给社会的持续发展提供新的方向和动力我是否能够通过自我行为去推动社会的可持续发展
生态责任我是否承担了保护生态环境和谐存在的责任我是否能够不断加深认知理解以与生态环境和谐相处我是否能够用新的生命存在状态为生态环境变化寻找新的平衡点我是否能够通过持续的行为去保全所处生态环境的和谐
我是否承担了推进生态环境自然演化的责任我是否能够不断调节认知方向以和生态环境共同完成自然演化我是否能够参与并见证生态环境演化中新的生命存在形式的产生我是否能够不断深化行为实践和反思以成为自然生态演化中的一部分
责任感衡动自测模型参考
附录刘爽衡动语录摘选
1.选择本身是公平的，时空也是公平的。光与非光相制，时间与空间相依，宇宙是公平的。感受得到的宇宙和感受不到的非宇宙，人类可以领受更多公平的。
2.缘定的，很美；成长的，很美；相共的，难求的美。
3.我喜欢每一个人的故事，更喜欢每个故事间的交错。
4.偶然，偶然，偶然，其实就是必然的无可置疑。跳跃，跳跃，跳跃，其实就是慢慢地围着一个圈子走。太阳底下，看得懂的符号是我们跳得出去的，我们吃不消的是看得见却全不知是符号的符号，全知道了我们也便不是走在一个圈圈里的我们了。太阳的世界也许根本不是这个样子，也许只是因为，所以所以，也许没有因为，没有没有。为什么不可以是一个人？为什么不可以没有答案？
5.为了实现更多一些，我们没有理由推卸责任，文化本身就是一种责任。
6.文化创意工程不是一个执行策略，更不是一次重构转型，我要做到的绝不只是自上而下地构建一个文化环境，而是要让文化创意随时随处地运转并丛生资源，所谓机制层面的整合资源完全是为了营造环境去达到创造新资源的终极循环目标。在如今的社会文化跃迁循环的最大阻碍就是利与义的抉择，假如人只有一辈子，那么我们没有理由不去把争取有效时间内的利作为人生目标，但是另一个层面的我们其实可以以衡动为目标和过程，也就是时刻让自己处于利义衡动的状态，而这刚好就是我们寻求的跃迁循环体系的个人体现。因此，我们所做，与我们所求，一切都是平衡相容的。让未知成为已有，让已有得以跃迁；让创新满足需求，让需求创造价值。
7.也许我们永远也无法加权奇迹的出现，但是我们同样无法置疑并非一切都已注定。成长的过程中我们有权利去选择不可能，要知道生命不仅仅是生存与生活，还有太多太多值得我们为它冒险而做的事情，那就是奇迹的可能。
8.要成就，我们必须甘愿牺牲一切，然而这并不算成就，能够及时地感激每一个成就过我们的人似乎更有意义些。生命，我们不能说不，不是因为自己还有太多的未实现，而是因为自己还有太多的人没有去用心爱过。
9.我生长在大城市，却爱着小小的世界。在看似什么都不缺的世界里我不曾感觉到谁是我的全部，我好想在某个小小的地方，一直扮演一个小小的角色，让它把我对它所有的爱包裹起来，所有。
