升学率，教育的生命函数？
有一个县，县委常委会在县电视台发出公告，向全县人民致歉，并对榆社中学领导班子实行全员停职待岗。事情的起源是在今年高考中，全县 1406名考生，只有 107人上线，比去年减少 58人，为有史以来最差的一次。县委向全县老百姓道歉，并对领导班子做停职处理，这开了中国教育之先河，可谓是中国式教育的必然结果。
升学率，作为教育的一种硬性指标，史家与教学的成果的晴雨表。有人认为，高考滑坡是这个县教育的矛盾和问题的总爆发，道歉在于昭示“一种勇于承担责任的政治勇气”和向全县人民表达一种狠抓教育的决心。
重视教育，应该在重视教育的方方面面入手。在此中学工作了22年的校长离开学校了，他收到了老师们安慰鼓励的短信，他当着大家的面哭了。他说，“如果在我当校长时县里能如此重视教育，我会跪下来谢他们。”在他的 4年任期内，除了教师工资，县里只给过 45万元的利息款。新建教学楼、学生宿舍楼、学生食堂以及即将开通的校园网等投资的 650多万元，全靠学校筹集。在该校 41个班中，至少有 5个老师各担任两个班的班主任，一位老师长期任课 3个班的现象则很普遍。生源差被认为是导致此次高考败局的原因之一。 2001年， 130多名复读生流失。 2003年， 50多名中考三门功课在 274分以上的学生流失。 2004年，中考前 100名中流失了 69人。导致这种恶性循环的原因，在于邻县中学对优秀生源的恶性争抢。教育资源的分布不均衡，不当竞争，是当今教育的一大弊病。我们不得不产生疑问，我们要教育质量，但我们给教育多少能产生的条件？
在升学率被空前重视的今天，素质教育还会很遥远。
我们是否对升学率看得太重了？
我们再看一看另一个例子。在长江中游有一全国闻名的高考状元中学，据报纸上说也是素质教育的“典型”，但也有这个学校的毕业生根据自己的亲身感受说，母校是应试教育的“地狱”。
特级教师韩军在他的《面对教育我欲哭无泪》中说：在当前的中国教育体制下，谁对学生压榨得最厉害最残酷，谁就赢得最高成绩（分数－－优秀率、及格率；人数－－考重点高中考重点大学的人数），谁的学校、班级、孩子就有最大出路，最‘光明’的前景！就会赢得最佳的社会评价！也就是说，谁压榨孩子最得法，谁压榨孩子最惨烈，谁就是当今中国的教育英雄！
是哪里出了问题？是我们的教育在根本方向上出了问题。根本方向上执意坚持分数至上、考试至上。
并不是说升学率不重要。升学率重要，但毕竟不是教育的最终目的，不能以此作为学校的“终端显示”，而只能是阶段成果。过分强调阶段成果，急功近利，就可能损害整体的长远利益。教育，素质教育，应该是为了提高全社会的整体素质，使未来社会能更好地可持续地发展。
该从最本质的教育问题上改革了。
青少年培养的大教育观
青少年综合素质的培养，要有大教育观。
1、人生观的培育：
①自立：孩子的成长就是一个从依赖到自立的过程。做为父母，总是本能地去保护孩子。尤其是现在生活环境较好，独生子女从小就娇惯，衣来伸手，饭来张口。其实我们应该相信孩子，在生活中有意识地创造条件让他们发现自己的能力，给他机会让他去感受、去表现。不要常常去亲手为他做那些力所能及的事，也不要刻意去提醒他该做什么不该做什么，让他在需要的时候自觉去动手，甚至让他感受一些小小的过失，这样他会在成功的体验中感受到独立的快乐，也能在小小的挫折中得到教训。独立不仅仅体现在生活习惯中，还应包括思想上的独立。孩子应该有自己独立的思想，在他与父母想法不同时，我们应该给他陈述自己意见的机会，让他表达独立的见解，然后再去正确地引导他。自主才会有创造，才会自制、自立，这是一个现代人应该具备的首要素质。
②学会感恩：这种教育应该随时随地，孩子常常会弄乱家里的摆设或者弄脏了地板，在这时应该告诉他要尊重别人的劳动；小朋友借给他玩具或者图书时，应该告诉他要懂得感谢和爱惜；走在街上，面对弱势群体时，应该告诉他要平等地看待他们，而不仅仅是怜悯和施舍……
③责任感：责任感是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必需有的，可培养责任心却不是一件易事。开始可以在家里给孩子布置一些小任务，比如扫地、洗碗、浇花等，在他完成之后给予适当的表扬。也可以和他谈谈家庭生活，听听他的意见，或者就某件事情征求他的想法，甚至放手让他去做。在参与中，孩子会感受到作为家庭一员的责任，他也会更乐于肩负这样的责任。另外，还要注意培养他对社会的责任心，即使小到乱扔垃圾，采花折木，看似小事，其实也是一个人责任心的体现。
④自信：自信和自卑往往一念之差。如果一个人善于用积极的心态去看待自己，就容易产生自信；如果总是用消极的心态去看待自己，则容易自卑。自信在于积累，一件事如果他做好了，就会很自信，如果做不好，往往就会自卑。所以，不可为孩子制订任何过于超越他自己能力的目标，不要给他额外的压力。在学习各种技能的方面，更应该照顾他自己的兴趣，如果强加给他过高的目标，反而会让他对事情失去信心。常常带孩子出去走走，在轻松自然的环境中，告诉他每一个事物都有它自己的用处和长处，这些事物共同塑造了大千世界。人也不是样样都行，让孩子看到自己的长处，才能培养他的自信。
⑤诚信：孩子做错事或者打坏东西时，往往会因为害怕惩罚而说谎。这本来也不是一件大事，可孩子会因一次的侥幸而产生逃避责任的心理，其实在他做错事的时候也正是教育他的好机会。在孩子小的时候，相信每个家长都曾给他们讲过《狼来了》的故事，而孩子往往都去注意故事的趣味性而不是关心故事的道理，现在他长大了，也就明白了，重提这个故事，也许会收到意想不到的效果。
⑥坚强：孩子在家长的细心呵护下成长，也许身上具备着很多优点，却往往被忽略了承受压力和挫折能力的培养。孩子在集体环境中常常会因为得不到一件想要的玩具或者没有做好一件小事就大发脾气，不能接受。这是因为我们只想着让他成功，而没有顾及到他必然会遇到的挫折。不妨从小事做起，在和孩子玩游戏时，不要为了哄他高兴而一味地迁让他；在他提出各种要求时，不要不加思索地全部满足他；在他做不好一件事时，不要试图代替他去完成，而是让他多做几次努力……这样，在他长大以后，才能承受压力而做一个坚强的人。
⑦坚韧：孩子往往没有长性，做事不够坚持。毅力的培养很难，也只能是从小事做起。可以把日历当做一张红花榜，在为孩子制订了一个培养计划时，对他的成绩给予表扬。比如说睡前刷牙，有时孩子会因为累了困了或者其它原因而懈怠，慢慢地就形成了不良好的卫生习惯。那就每天在他认真完成之后给他加一朵小红花，让他自己检验自己，这样他会自觉地坚持下去。
2、学习习惯的培养：
①多读：阅读可以增长孩子的知识，扩展他的词汇量，无论是语文还是外语，阅读无疑都是一个好方法。儿时，做父母的常常是给他们讲故事，或者让他们看一些图文并茂的画册，上学之后，让孩子去阅读枯燥的长篇文字，自然会有一定的难度。我是这样做的：在暑假时间比较空余时，带她去书店选择一些她感兴趣而且又适合她的阅读量的书籍，再帮她一起制订一个阅读计划，从短到长，从少到多，每天一篇，循序渐进；在她读完之后，还要注意和她交流，和她一起分享故事情节带来的乐趣，或者让她复述整个故事，这样不仅锻炼了她的语言表达能力，还激发了她的阅读兴趣，慢慢地她就养成了阅读的习惯，每天都会自觉地读一篇文章。
②多看：孩子刚刚接触写作时，往往无话可说，完成几篇日记都觉得很困难，这就需要父母帮助他学会观察。观察能力的培养其实应该从更小的时候做起，比如使用一些优秀的幼教软件，通过有趣的游戏提高孩子的观察、分析、比较能力。也可以带孩子去公园，观察各种各样的植物，去商场，留心每个顾客的语言和表情等等。要提醒她观察细节而不是走马观花，让她带着兴趣和目的去做，才会事半功倍。今年暑假，我就带着孩子去了几个公园，采集了很多种植物的叶子，然后和她一起做了一本集叶册，每一页贴上一片不同的叶子，然后鼓励她自己去查找关于这种植物的资料，并简单地写在叶子旁边。这样，不仅锻炼了孩子的观察力，也培养了她写作的兴趣。
③多写：非典时期，空中课堂的老师讲了一个好办法，就是做一本采蜜集，意思是让小朋友像小蜜蜂一样，采集多方面的知识，做成卡片册。我的孩子做了一本小百科集锦，一本好词好句集锦。刚开始时是一下子收集很多知识，再一一抄写上去。后来没有时间了，好久都不动它们。我告诉她，其实你每天读的书看的电视中都有你需要的很多东西，蜜蜂采蜜也不是一下子就去采很多，然后就在家休息，而是坚持不断，是一点一滴来的。这样她每次读书时都会抄下一些词句，听到一些有趣的事也会主动记下来，逐渐养成了勤动笔的习惯。
④多问：孩子都有很多的为什么，因为他对世界充满了好奇。有时候，家长会因不知道如何回答或者不耐烦而搪塞孩子，拒绝孩子。这往往会影响孩子的求知欲，甚至以后在课堂上也不愿意提问。首先应该正确对待孩子的疑问，可以用这个问题去反问他，鼓励他自己寻求答案；如果他不能找出答案，要认真地回答他，或者和他一起去寻找答案。另外，还可以和孩子一起去寻找平时所见到的错别字，或者一些常识性的错误，让他有勇气去质疑，而不是一味地盲从。保持好奇心和质疑力，才能让孩子学到更多的知识。
3、财商培养：
①学会爱惜：小孩子不懂得珍惜，是因为家庭提供给他优越的物质条件，让他衣食无缺，而且常常是“供大于求”。铅笔丢了，家里还有，本子没用完就弄脏了，妈妈会再给买，他总以为他想要的一切都是取之不尽，用之不歇的，又怎么会珍惜呢？首先，要控制他的物质欲，不能事事满足他。也可以让他做些小事情，让他明白什么是来之不易。这个道理虽然很简单，却常常被我们忽略，如果让孩子明白了，相信他们就会知道珍惜。
②计划用钱：孩子一定要有自己的“小金库”，因为他应该有自己的消费自主权。孩子花父母的钱时理直气壮，也总是不计算金额。如果定数额定时间地给他一些钱，让他自己支配，他就会自觉去计算这一时期内的消费总额，考虑如何才能满足他自己的需要，然后认真计划消费方案。那么只要适当地给予指导，比如给他一个记帐本，或者在他需要较大支出时，制订一个家庭信贷办法，他就会自觉地节制消费并懂得积少成多的道理。
③理性消费：孩子每天都接触众多的商品广告，而小伙伴们在一起，也常常会不自觉地攀比，这都对他产生强烈的物质刺激。带孩子去商场，不仅仅是看琳琅满目的商品，更应该让他学会看价格，比品质，对相同品质的东西要学会货比三家。另外，还要教他学会分析自己真正的需要，不去购买不实际或者不必要的东西，避免因为盲从而造成的浪费。
④价值比较：有一次，我带孩子去肯德基，她消费了29元。吃完后我们一起去超市，我用29元买了很多菜，回家之后做了一顿丰盛的晚餐。她对我说：“原来29元可以让我们全家吃一顿美餐，而我一个人就把它吃完了。”我趁机跟她讲，偶尔吃一顿肯德基也没什么，但如果常常去吃，就会吃掉很多的钱，这些钱本来可以做很多事，买很多我们更需要的东西。从此，她学会了这样的思维方式，买什么东西都会考虑花同样多的钱是否还能买到更多更好的，或者是更需要的。
青苹果、绿苹果
青少年时期，是青苹果、绿苹果的乐园。对异性产生特殊感情，对性的知识感到神秘和好奇，幻想着或实施对“爱情”的试探。这时对异性的爱恋尚处于朦胧阶段，是一种朦胧的青春萌动，主要表现为对异性产生微妙的爱慕，对异性的一举一动格外敏感。这最初的感情萌动是：“恋爱”并朦胧着，“恋爱”并幸福着，“恋爱”并苦恼着。
外在因素。悄悄提前来临的青少年的性成熟期和性意识觉醒期。我国人民生活水平的不断提高，高糖、高蛋白质饮食加快了初中生身体发育的速度，成熟期大大提前；社会文化生活丰富了，随着音像出版物的大力推广普及，大量供成人欣赏的文化出版物的出现，使学生过早地接受了一些性情生活方面的知识，使他们对男女生活的美感产生了共鸣；在一些出版物对腐朽没落思想进行批判的同时，对鉴别力脆弱的青少年在起着副作用，这些因素，促使着早熟现象的出现。
美丽的诱惑。性别角色的觉醒导致他们开始追求“异性美”。这一时期，他们中的一部分人开始注意自己的衣着、风度，有时愿意在异性面前打扮自己，展示自己美的方面，很容易引起其他异性的青睐。当然，其他异性的衣着、风度和个别学生的外表美也同样对他(她)们有着较大的吸引力。由于青少年本身所特有的认识的片面性，过多地注重外表，于是就开始有人对异性产生“暗恋”，个别学生产生了接近异性的愿望。
梦幻爱情。青少年期是一个多梦的季节，同时又富于幻想，例如：当他们读了某个感人致深的爱情故事，可能就由故事的主人公想到自己的未来，同时幻想自己未来的“他（她）”，但他们的幻想又往往要找一个具体的化身，由于他们对事物认识的片面性，往往只注意到某个人的某些侧面，把主人公与身边的某人对比，例如：青春偶象或身边比较佩服的人，这时，若身边有人与幻想吻合，则可能诱发其对某人的关注，进而发展成爱慕，形成“暗恋”现象。
爱的误导。由于青少年自觉地控制自己的情绪和支配自己行为的能力还不强，还没有形成稳定的意志品质，因而极易接受暗示。例如：当别人议论某某长得漂亮时，可能马上会引起他们的注意，甚至越看越好。也可能因为别人开句诸如“某某对你有意思”的玩笑话，他们也会格外注意“他”，从而产生暗示作用 ，出现“早恋”或“暗恋”。
解决处方
“超常友谊”，悄悄处理
学生的“超常友谊” ，在学生中会有各种各样的反应，鉴于青少年学生的年龄特征，他们对这种事情非常敏感，非常热衷于传播。老师或家长要冷静地观察一段时间，然后经过周密地思考，谈话宜秘密不宜公开，宜男女单独谈不宜同时谈。
淡化和解除“早恋”现象
如果学生中真的出现了“早恋”现象，教师也不要心急，要认真地分析一下事情的原因和发展的程度，判断问题的发展程度，然后采用适当的办法悄悄的解决，帮助他们走出误区，全身心地投入到学习中去。由于初中生正处于青春萌动期，男女生之间存在“单相思”——即暗恋——的现象是较普遍的，但真正发展为恋爱的却很少，作为教师，在遇到这种问题时首先要正确区分学生是暗恋还是恋爱，然后采用不同的方法进行解决。
润物细无声
教师要注意处理的隐秘性，尽量消除环境的促进作用。保护学生的隐私权
初中学生是一个善于幻想的时期，他们可能对未来的爱情充满幻想，在日记或其它什么地方流露出来，有些是以具体的人为模型，而有些纯粹是以幻想中的“人物”为模型。但不论怎样，这些心理活动都是正常的，教师即使发现，也没有任何权力说出去，否则将会出现意想不到的后果。
例如：河南省某城镇中学初三(5)班学生夏某，平时性格内向、自尊心极强且爱写日记。90年3月12日上午课间休息时，同学李某无意间发现夏某的日记中有记录爱情心理活动的文字，就摘录下来告诉了班主任赵老师。
第二天上课时，赵老师将夏某的日记在全班同学面前朗读出来并斥责夏某不检点。夏某在老师的训斥下有口不能辩，不由得失声痛哭起来。赵老师见状以为夏某对自己不尊重，于是吼道：“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记！”此后几天里，班里、校里到处都有人对夏某指指点点，说三道四。夏某感到再也无脸见人，于3月17日下午服毒自杀。从上面的案例可以看出，教师对学生的心理隐私处理不当，将会给学生造成巨大的心理负担，甚至走上绝路。
有些学生正处于心理反抗期，容易冲动且易受暗示。因此，有时本来是处于朦胧阶段的感情，如果班级舆论哗然，教师谈心时直截了当，反而使他们心里明朗起来，索性把朦胧的感情发展下去，使问题越发难办。相反，有经验的教师在了解到一些蛛丝马迹以后，总是不动声色，在找学生谈心时也不用诸如“谈恋爱”、“搞对象”等词汇，而是朦胧地给他们分析单向发展感情的危害性及带来的不良后果，让他们既明白老师的意思，又不致于难为情，以致悬崖勒马，使朦胧的感情在泛化的同学交往中逐渐淡化，从而妥善地解决问题。
“睁一只眼，闭一只眼”
在学生中，有时你越是规定不让办的，可能有些同学偏要去做，恋爱现象也是这样，如果班上本来没有，班主任就不要提起。但是，老师却要随时观察班上学生友谊发展的情况，用“睁”着的一只眼睛认真地审视着身边每一位学生的动向。如果学生仅仅是一般的男女交往，教师就应该用“闭”着的那只眼睛看他，不要大惊小怪，更没有必要用行政命令的办法阻止他们交往，引起他们的反感。
用爱，用智慧，用耐心、信心为青少年的成长之路铺满阳光。
教并快乐着
教学，是美丽的。教学，是快乐的。教学，是幸福的。
用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。
教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。教师的文化形象是教师形象的核心，古有“学高八斗，学富五车。”作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。
教师必须是学习共同体的成员，在成就学生的同时，也应成就自己
教师应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情，追求与激情同在，激情与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。
幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。”
做一名教育幸福的教师已逐渐成为大家的共识。正如一位学者说的那样“我的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应如百合，展开如一朵花，凝聚成一枚果；但它应如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。”
教师不能只讲“奉献”——只讲“奉献”的教师是“枯萎”型的，而“枯萎”型的教师是缺乏后劲的，是不能给迅速成长的学生以不断升级的“哺育”的。
有人说：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。当您获悉在各个领域取得丰硕成果时，你就会感到自己是世界上最幸福的人，你就会义无反顾地投入到新一轮的燃烧中。
我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。
让我们的教育拥有更多充满魅力的教师。
教并快乐着。
诚信的能量
2002年12月份，武汉的一家大型超市在招收新员工的时候，破天荒地要求应聘者必须具有当地居委会开具的所谓“品德证明”。否则一概不予录用。品德，作为一种品牌在人生中起着重要的作用。
2003年1月23日，中央电视台《焦点访谈》节目报道了这样一件事情：内蒙古赤峰市郊区有一个叫头牌村的地方，由于播种的玉米种子是假的，所以1660亩良田无一幸免的颗粒无收。而就在这个地方，已经连续两年的干旱，已经使那里的农民处于嗷嗷待哺的悲惨境地。原本想着今年丰收后能够挣点钱改善一下已经饥寒交迫的生活，然而有谁会想到，一场骗局使这些农民那一点可怜的希望也成了泡影。而参与这场骗局的，有当地的诸多领导。面对一片荒芜的土地，农民们悲伤地诉说着他们不幸的遭遇。凛冽的寒风吹在那一张张填满沟壑的脸上，不知是否因为太久的苦难还是因为他们已经习惯死亡，他们的神情充满了一种欲哭无泪的木讷和绝望……
有人为2002年总结出了“十大谎言”
谎言一、楼盘谎言
北京的房地产市场一直火爆异常，然而北京的房地产市场同样谎言多得防不胜防。2002年是北京房地产市场“暴动”的一年，很多上当受骗的消费者纷纷举行各种“暴动”，以抗议房地产商的欺诈行为。如果你走在北京的马路上，随便就可看到在那个楼上挂着消费者对谎言开战的抗议语。
谎言二、MBA谎言
什么东西只要到了中国就得变形，MBA也是。2002年是中国的MBA走向自我毁灭的一年。由于这两年MBA学费一路攀伸，从而使那些利欲熏心者开始造假。比如有一家听起来很国际化的所谓培训中心，谁都可以入这所学校。因为入学考试是开卷的，毕业也不需要写毕业论文，只要你交上一万美金就一切OK了。包你在一年里拿到一张金光闪闪的MBA文凭。
谎言三、处女谎言
或许是现在处女太少，于是有些人就利用目前很多人为了某种需要而“求处心切”的心理，干起了人造“******”的勾当。一颗像感冒药一样的东西，300元一颗，并声称吃下去后你就可以变成处女了，不管你是 18的少女，还是60岁的老娘们，都管用。据北京协和医院的一位大夫说，那种所谓的人造“******”， 实际上是一种结构很简单，并能产生简单化学变化的药品，类似于各种外用泡腾片，根本不值几个钱。
谎言四、真情谎言
每到逢年过节，商家就会各种各样的打折招牌。什么买 100送60、什么“真情回报，买一送一”、什么“寒冷冬日送温暖，全场6折”等等。然而据一位经济学博士指出：假设以消费者购买100元以上物品获得60元“回馈（卷）起算，你买来买去最终的折扣不会超过70% 。所以说买的永远不如卖得精。
谎言五、健康谎言
2002年，在北京、上海、深圳等地的街头经常可以看到很多人在等待一种所谓“滴血验癌”的应试。然而一度曾让不少人兴奋不已的所谓“滴血验癌”， 据东南大学的陆祖宏教授说，其实这种技术预计再过10以后才会被人类熟练掌握。所以社会上盛行的所谓“一滴血可验几十种癌”的说法均不可信。另外，类似的谎言还很多，比如商店里坐着几个穿白大褂的人告诉你，你掏点钱我就可以用这个仪器帮你测病，于是山东就在一个给老人送健康活动中，所有的被测的老人都成了“糖尿病”患者。
谎言六、成功谎言
如今只要你走进新华书店，就可以看到各种有关成功的书。其实这中间有很多是那些“枪手”们制造出来的。这些人本无任何成功经营，却靠着从互联网上扒取下来的大量资料，拼凑拼凑，一星期成功地完成一本关于成功的书。封面上，一个潇洒的老外风度翩翩……
谎言七、美丽谎言
2002年，随着电视上“韩流”袭击，所谓“要想美先变鬼”的理念开始流行大陆。于是，大量求美心切的少男少女们走进美容院寻求“美丽庇护”。一位12岁的少女打算割“全智贤”眼皮；一个18岁的女学生则要求大夫把自己“整”成金喜善。于是，为了美容，历时两年忍痛打断颌骨在所不惜；又于是，为美齿不成反毁 9颗健康牙，好端端的一个姑娘为追求身高下狠招，先断腿再插钢针……这就是展示在我们面前的一幕幕“美丽谎言”。
谎言八、避孕套谎言
曾有媒体纷纷报道，一种可以有效防止艾兹病的新型避孕套已被研制出来，名谓“液体避孕套”。它不仅能快速杀伤人体精子，达到避孕目的，而且还能快速杀死艾兹病毒以及各种性病病毒。然而没让那些人高兴几天，一些政府官员及艾兹病防治专家便出来证实：液体避孕套不能防爱滋病。
谎言九、专家推荐谎言
2002年，不管是在电视还是在报纸广告上， 打着专家和权威机构的招牌来为产品做广告的企业越来越多。其中包括个别科学家借中国生化学会的名义与某保健品厂家进行商业炒作，致使国家一级学会被指作伪证。于是，中国科学院不得不在2002出台了院士道德自律十戒，以有效遏制“专家推荐谎言”的继续泛滥。
谎言十、招生谎言
一家公司在报纸上竟然这样写着：“只要交给我们公司 2.16万元钱，就包你能上上海交通大学、同济大学、上海大学等名牌大学的热门专业，你高考落榜甚至分数低于300分也没关系。”这样的谎言居然能够在报纸上如此刊登，真让人怀疑现在还有什么东西是可以让人相信的。（注：以上“2002十大谎言”是从2003年2月出版的《文萃》杂志上摘录的，但作了一些修改。）
在瑞士洛桑国际管理开发研究院发表的《全球竞争力报告》中，竞争力排在世界第一的不是经济强国美国，而是北欧的一个小国芬兰。这是一个人口稀少、气候寒冷、资源匮乏的国家，那么这样的一个国家哪来的如此强的综合竞争力呢？
第一：是它的经济高度市场化、国际化。第二，是它良好的社会环境。
在这个国家，安详洋溢在各个角落，道德是芬兰亮丽的天空。人们以遵纪守法为荣，以美德为立人之本，以美德为立家之本 ，以美德为立厂之本，以美德为立国之本。道德的根基，使得芬兰更稳、更好地创建了一个美好诱人、令人向往的社会大环境。在芬兰诚实 守信、遵纪守法已成为人们的行为准则、做人理念。一切标准都在道德的天平上来衡量。如果一个人的成功，是靠不正当的手段取得的，比如说欺诈，那他会被人们嗤之以鼻。
良好的社会风尚，使得人们积极向上。良好的社会环境，是最好的投资环境。良好的社会环境，也是生产力。良好的社会环境，是最强的竞争力。在良好的社会环境下，必将产生好的经济效益。良好的美德，必然使一个人、一个国家更具有进取心，努力奋进 ，从而走向富强。一个诚实守信的国家，必然会受到全世界的尊重和信赖。道德是最强的竞争力，这是一种"内功"。我们现在正广泛开展"公民道德规范"教育，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。道德的生活，是高尚的生活，是道德的生活，是美好的生活。
道德是一种智慧，是一种最美。
诚信是一种智慧，是一种最美
诚信的天空阳光灿烂
2002年的某一天，在西安市的双水磨小学里，发生了一场悲剧。一个只有 7岁的该校一年级学生涂迁，因为没有完成规定的作业而被老师罚站在教室外。然而生性好动的小涂迁却自己跑出了学校，结果在一个人工湖边玩耍是不慎跌入水中被活活淹死。事故发生后，该校从校长、班主任老师以及涂迁班上的同学竟一口咬定：那天涂迁根本就没来上学。只有一位涂迁的同学终于向世人公布了事情的真相：当涂迁事件发生之后，学校便开始了大规模的造假行动，从校长、班主任到老师，他们为了逃脱自己的责任，竟集体教唆孩子们说谎！
诚信在，希望在。诚信无，希望无。
在一次中国企业领袖年会上，在北京大学光华管理学院副院长张维迎教授的“软硬兼施”下，中国企业的这些巨头们，一个个就有关自己的“诚信”问题做起了集体“忏悔”。首先做忏悔的是现任联想集团董事局主席柳传志，他承认，早在 1986年的时候，联想代理了一家香港的公司以经销该公司的服务器。结果一直欠帐未还，直到两年以后的1988年，当联想公司在陕西做展览时碰到了香港那家公司。这时联想公司才把那些欠帐给对方结清了，从而了解了柳传志和联想公司的一块心病。在会上，柳传志坦陈：在联想公司早期的时候，赚钱与道德行为的冲突确实存在过。或许是在柳传志先生的感染下，新希望集团的董事长刘永好也开始了忏悔：“八十年代初我们下海创业，搞养殖业，养鹌鹑，因为大家都相信我们，我们越养越多，越孵越多，利润率可以说翻了十几倍、几十倍，真是这样。但是后来我们认为不能再做了，否则最终会害了农民……我们当地总经理在好原料买不到或者价格比较高的情况下，就用了高分水的玉米，打饲料时水分都往下掉，那确实是害人，当时我们确实是赚到了钱，赚了五百万。但是以后第二年第三年，农民的猪吃了我们的饲料不长肉，不买我们的饲料。”
营造一个诚信的天空，我们的世界才会美好。
诚信是一种美。
诚信是一种力量。
诚信是一种希望。
诚信是一种高尚。
