没有主见
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
——鲁迅
一粒种籽掉落在土里，面对四周百花争艳，心里一直拿不定主意作什么花才好。
这粒种籽心里想：“我才不做玫瑰花，满身带刺多可怕啊！我也不愿做百合花，只有一种颜色，那么单调，多没意思！我更不要做牵牛花，好像没有骨头似的，到处乱爬……”
种籽一直拿不定主意要作哪一种花，当百花都凋谢时，这粒种籽也已经在土里腐烂了。
怠惰者常能找到无穷的借口。比如做某件事情，天太热了，或者说，太冷了，下雨不便，风刮得太大，天气变坏了，等等。他们在说这些话的时候，错过了良好的机会，终至不可救药。
“要有更好的工作地方，设备更加齐全的地方……”这也是常见的辩解之辞。
“周围的人真可恶，叫我无法工作。”这也是怠惰者常找的借口。
借口总是在人们的耳旁窃窃私语，告诉自己因为某原因而不能做某事，久而久之我们的潜意识会认为这是“理智的声音”。假如你也有这种习惯，那么请你做一个实验，每当你使用一个“理由”时，请用“借口”来替代它，也许你会发现自己再也无法心安理得了。
那些认为自己缺乏机会的人，往往是为自己的失败寻找借口。而成功者大都不善于也不需要编制任何借口，因为他们能为自己的行为和目标负责，也能享受自己努力的成果。
那么，怎样培养孩子积极行动的良好习惯呢？给家长的建议如下：
从生活细节入手
应该从生活的方面来提高速度。首先可从穿衣吃饭做起。晚上睡觉前，将衣服按次序放在顺手的地方，早晨起床穿衣时可节省时间，并能使穿衣服的速度加快。吃饭时不要过多说话，也不要边吃边看电视。平时做事情时，不断对自己说：“再快一点，好吗？”长期坚持，就能养成良好的习惯。
苹果的故事
人的意志和劳动，将创造奇迹般的奇迹。
——涅克拉索夫
一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的旅行者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到了一个泛青的苹果。
“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他攥着那个苹果。深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠。
饥饿、干渴、疲惫却一起涌了上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿了抿干裂的嘴唇，陡然又增添了许多力量。
顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉着。已经数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点点地往前挪，他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……”
三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子。但他还宝贝似地攥在手中。久久地凝视着。
在敬佩旅行者之余，人们不禁惊讶：“一个看似微不足道的苹果，竟然有着如此神奇的力量！”
在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意料之外的困境。这时，不要轻易说自己什么都没了。其实只要心头这个坚定的信念没有熄灭，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有积累了庞大财富和达到目的的人，最初都是从一个小小的信念开始的。信念是所有奇迹的萌发点。
生命在希望中延长，在辉煌中发光。延长的生命是一幅多彩多姿的画卷，它把人生的苦乐、喜怒、吉凶、祸福、成败、得失等等全都写了进去，所以值得深思和玩味；发光的生命是一道无比亮丽的风景，它把人世的阴晴、圆缺、离聚、分合、进退、恩怨、今昔等等统统囊括了进去，所以值得保存和欣赏。延长的生命和发光的生命体现着人生和人世，饱含着希望和辉煌，它是奋斗得来的。凡是奋斗得来的，我们就要爱护和珍惜，这是对生命最好的回应，因为奋斗的生命值得回应，它寄托着价值、精神、思想和哲理。我们将永远高唱着生命的歌前行。
那么，怎样培养孩子在学习中，在生活中具有坚定不移的向上信念呢？给家长的建议如下：
1.让孩子对困难多作尝试，不要害怕犯错
心理学家塞奇斯说：“从犯过失的痛苦中走出来，不要老是盯着孩子的过失不放，应该去赞扬孩子们尝试的努力和勇气。”把孩子最近的成果与他自己以前的成果相比较，而不是与别人相比较，如果孩子拥有一个充满爱的家庭，他们几乎从所有的过失中得到益处。”
2.培养孩子坚持到底的精神
任何事情，只要能够“再坚持一下。”就会足以成功，拿破仑在滑铁卢的失败如此，爱迪生在寻找适用做电灯丝材料的成功试验中也是如此，只要能够坚持、坚持，再坚持，就一定会获得成功。
给孩子一块受益一生的黑面包
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现。并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善。忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。
——赫胥黎
一位经历了许多坎坷和磨难的商界人士通过风风雨雨的拼搏后成为一位名声远扬的新闻人物，在接受新闻专访时有记者问他：“现在你已拥有亿元财产，在你的一生当中你经历的最幸福的一件事是什么？请你谈谈对幸福的认识。”他的回答是：幸福是一块黑面包。
这个答案出乎记者的意料。他给记者讲了自己亲身经历的一件事。
小时候他家里穷，从小学到初中他一直生活在封闭落后的村庄，从未出过远门，也没见过城市是什么样子。有一天父亲带他进城，他看见许多城里的孩子吃着刚烤制好散发着香味的面包，他馋得直流口水，央求父亲给他买一块面包。他父亲用身上仅有的5角钱给他买了一块放了几天又黑又干的面包，这块面包放在橱窗底层无人问津：吃完那块面包他感觉自己是世界上最幸福的人，从此他暗下决心，好好学习，为将来能天天吃上黑面包奋斗。
让我们记住李嘉诚说的话：没有什么比奋斗和超越更幸福的了。没错，正如这位人士说幸福就是一块黑面包——教育者的任务就是给孩子一块将来受益一生的黑面包。
每一个成功者都有着勇往直前、不满足于现状的进取心。可以说，他们没有对自己取得的成就沾沾自喜，大多数人都表示要继续努力。这就是一种进取心，是推动人们进行创造的动力。当一个人具有不断进取的决心时，这种决心就会化作一股无穷的力量，这种力量是任何困难和挫折都阻挡不了的，凭着这股力量，他会不达目的绝不罢休。进取心是你实现目标不可缺少的要素，它会使你进步，使你受到注意而且会给你带来不断成功的机会。
进取心是一种极为难得的美德，它能驱使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前，就能主动地去做应该做的事。
对于一个有进取心的人来说，他即使屡遭失败但仍旧十分努力。
那么，如何培养孩子的进取心，使孩子具有勇往直前的好习惯呢？给家长的建议如下：
1.父母要树立进取的榜样
家长对工作的追求，对美好生活的追求无疑会对孩子树立无声的进取榜样。
2.正面引导，提出目标，强化孩子的进取心。
孩子的进取大多是由外在的要求进而转化为自己的愿望的。因此，目标教育是必须的。目标可以树立孩子的雄心，雄心可以引导孩子追求，拿破仑的名言“不想当元帅的士兵不是好士兵”实际上是有激励作用的。
土豆和土豆是不一样
告诉你使我们达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我们的坚持精神。
——巴斯德
由于学校和专业不理想，进入大学后阿凡一天天地消沉起来。逃课，抽烟，喝酒，不该做的他全做了，不该会的他也全会了。
虽然喜欢逃课，但王教授的课他从没逃过。王教授的课生动有趣，并且像他这样的，王教授也从来不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。
一次他在作业本里夹了一张纸条：王教授，现在大学生比土豆还便宜，是吗？
那天，王教授把他叫进家里，四菜一汤，师生两个喝得不亦乐乎。
酒过三巡，王教授拿出一个又小又青的土豆，说：“你知道它值多少钱吗？肉少又有毒。告诉你，白送也不要。”教授把土豆扔进垃圾筒。接着，教授又拿出一个土豆，一斤多重，“这样的土豆，一块钱一斤！”
教授略带酒意地说：“记住，土豆和土豆是不一样的。”
是的，土豆的不同在于质量的差别。同理，命运的不同在于个人的努力。因为即使是同样的人，也会有不同的故事和人生。
人是万物的灵长，是宇宙的精华，我们每个人都有光扬生命的本能。
在美国西部，有个天然的大洞穴，美丽而壮观出乎人们的想像，但是很久以来，没有人知道它的存在，因此它的美丽也等于没有。有一天，一个牧童偶尔来到洞穴的进口处，从此新墨西哥州的绿巴洞穴成为世界闻名的胜地。
我们每个人都有140亿个脑细胞，一个人只利用了肉体和心智能源的极小部分，若与人的潜力相比，我们只是半醒状态，还有许多未发现的“绿巴洞穴’。正如美国诗人惠特曼诗中所说：
我，我要比我想像的更大、更美
在我的，在我的体内
我竟不知道包含这么多美丽
这么多劝人之处……
我们告别了20世纪，回思过去人类艰难求索的历程，最值得骄傲的不是“登月”，也不是什么网络，而是人类发现自身蕴藏着无穷的潜力。
人是万物的灵长，是宇宙的精华，我们每个人都有光扬生命的本能。为“生命本能”效力的就是人体的创造机能，它能创造人间的奇迹，也能创造一个最好的你。
一个人相信自己是什么，就会是什么，一个人心里怎样想，就会成为怎样的人。我们每个人心里都有一幅“心理蓝图”或一幅自画像，有人称它为“自我心像”。自我心像有如电脑等程序，直接影响它的运作结果。如果你的心想像的是做的最好的你，那么你就会在内心的“荧光屏’上看到一个踌躇满志、不断进取的自我。同时，还会经常收听到“我做得很好，我以后还会做得更好”之类的信息，这样你注定会成为一个最好的你。美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所设想的那样，你怎样想像，怎样期待，就有怎样的人生。”美国赫赫有名的钢铁大王安德鲁·卡耐基就是一个能充分发挥自己创造机能的楷模。他12岁时由苏格兰移居美国，先在一家纺织厂当工人，当时，他的目标是决心“做全工厂最出色的工人”。因为他经常这样想，也是这样在做，终于成为全工厂最优秀的工人。后来命运又安排他当邮递员，他想的是怎样“做全美最杰出的邮递员”。结果他的这一目标也实现了。他的一生总是根据自己所处的环境和地位塑造最佳的自己，他的座右铭就是“做一个最好的自己”。
做一个最好的自己，不一定非要当什么“家”，也不一定非要出什么“名”，更不要与别人比高低，比大小，就像人的手指，有大有小，有长有短，它们各有各的用场，各有各的美丽，你能说大拇指就比小拇指好？决定最好的你，既不是你物质财富的多少，也不是你身份的贵贱，关键是看你是否拥有实现自己理想的强烈愿望，看你身上的潜力能否充分地发挥，人们熟知的这些英雄模范人物，就是在最平凡的岗位上，充分发挥人的创造机能，做好自己身边的每一件事，创造了最好的自己。
那么，怎样教育孩子争做生活的强者，培养孩子上进的好习惯呢？给家长的建议如下：
1.对孩子的努力给以肯定
通过适当的时机，用适当的言词，承认孩子的努力、耐力和勤奋
2.要克服两种错误倾向
（1）重努力轻休息（2）重勤奋轻策略
谁动了我的奶酪
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯
两只小老鼠和两个小矮人，在一个形同迷宫一样的地方生活。他们脚穿跑鞋，每天勤勤恳恳地四出活动，去寻找赖以生存的粮食奶酪。
有一天，小老鼠和小矮人同时发现了一大堆奶酪，他们欣喜若狂。
随后的日子里，小老鼠为保存并锻炼自己的谋生技能，仍然一如既往地脚穿跑鞋，每天从窝里辛辛苦苦地跑出去搬奶酪，并格外地留意外界环境的变化与奶酪数量的减少。一发现奶酪快被吃光时，便及时地又开始寻找新的食源与机会。小矮人却不同，他们发现奶酪之后，便把家搬到了奶酪堆旁，扔掉跑鞋，舒舒服服地过开了省心的日子，直到有一天他们发现奶酪没有了，先是发愣，继而大怒：“是谁动了我们的奶酪？”
