我国近代著名的画家、文学家丰子恺先生，有个儿子叫丰陈宝。丰陈宝小时候特别怕生人，在客人面前显得不太礼貌。有一次，丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作，把十三四岁的小陈宝也带了去，想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天，来了一个小陈宝不认识的客人，这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直没有与客人去打招呼。客人与丰子恺先生谈完后，就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了，他一时不知道如何是好。
丰子恺先生送走客人后，语重心长地对小陈宝说：“客人向你打招呼告别，你怎么可以不理睬人家呢？”后来，丰子恺先生一直非常注重小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝，客人来了，应该为客人端茶、盛饭，而且一定要用双手捧上，这样表示恭敬。他还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，更像是对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”
丰子恺先生还教育小陈宝说：“客人送你什么东西的时候，你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”这些话都深深地印在了小陈宝的心中，后来，小陈宝果然成为一个彬彬有礼的孩子。
礼貌待客的礼节有：
1.迎客，迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。
2.交谈，教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。
3.送客，教育孩子，在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。
4.做客，做客的时候要让孩子保持整洁，以表示对主人的尊重；不能粗声粗气，要谈吐文雅；不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西；告别时，要说感谢的话，如“今天饭菜真好吃”、“玩得很愉快！”
父母要注意的是，在孩子没有讲礼貌的时候，千万不要强迫孩子。现在生活中，很多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌，比如有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，父母非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。
事实上，父母这种强迫的行为本身就是不礼貌的。孩子不愿意与人打招呼必然是有原因的，比如孩子从小就很害羞；孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系；或者他正在做作业，一时忘记了打招呼……这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，如果孩子实在不想打招呼，父母不应该强迫孩子，应该在事后告诉孩子：“与人打招呼是最基本的礼貌，你去别人家里时也希望受到别人的热情欢迎呀！”这样，让孩子设身处地为他人想想，他的礼貌举止才会发自内心。
规范孩子的行为习惯
曾经听说过一个这样的故事：
有一孩子叫甘宁，在学习上是一个佼佼者，成绩非常好，但每中不足的是，孩甘宁从小就不修边幅。甘宁的爸爸妈妈平时也不注意孩子的这些习惯，只关注甘宁的学习成绩。因此，甘宁从小就是个学习尖子。后来，不仅考上了北京一所高校，而且在学校里自己补习英语，计划去国外留学。
大学毕业的时候，甘宁顺利地通过了托福考试和GMAT考试。就在面试合格，各项手续也顺利办下来，只等签证就可以实现他的留学梦的时候，一件意外的事发生了！那天，甘宁的爸爸陪着甘宁去办理签证。当时，甘宁的心情非常激动。当听到自己的名字的时候，甘宁高兴地站了起来。但在站起来的时候，他不自觉地咳了一声，同时往墙角吐了一口痰。这个细小的动作被细心的秘书小姐看到了。秘书小姐走进办公室，并和一位官员模样的人交流了几句。当甘宁走进办公室的时候，那位官员对他说：“对不起，我们很遗憾地通知您，您的成绩和能力虽然都非常优秀，但是，综合素质方面还有些欠缺，我们不能给您签证。”
看到这里，我想大家都知道，甘宁之所以没有得到签证，就是因为他这不文明的行为而导致的。文明礼貌是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的，通过行为表现去定义。往往一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。
英国教育家洛克说过：“习惯一旦形成，用不着借助记忆就能很容易很自然地发生作用。”美国教育家艾德勒也说过；“教育不是旨在形成任何各种各样的习惯，而仅仅在于形成良好的习惯。”在对孩子的教育中，一个重要的内容就是要规范孩子的行为习惯。
生活中，我们常常可以看到这样一些情景：
在家里，妈妈整理房间时不小心将儿子心爱的一辆电动小汽车摔坏了，孩子不依不饶地追着妈妈不停地打骂。
公共绿地旁，一个女孩毫无顾忌地折断花枝，一旁的父亲却视而不见，不闻不问。
公园的一条小道上，一个男童要小解，父母叫他就地解决。于是，孩子解开了裤子。
孩子是祖国的花朵，民族的希望，对孩子进行文明教育，规范孩子的礼貌行为，这不光是学校教育的要求，也是每一位父母应承担的重要责任。作为父母，也都希望自己的孩子是一个讲文明、懂礼貌、受人欢迎的人。但是，一个人的文明礼貌的行为习惯不是天生就有的，而是在后天的教育培养下逐渐形成的。孩子年纪小，可塑性强，正是培养他们形成文明礼貌的有利时机。所以，家长应在思想上引起重视，加强教育，精心培养，从小规范孩子的行为，从而养成孩子的好思想、好品德、好习惯。
在家中，父母要告诉孩子应主动向长辈打招呼。孩子每天早上起来、放学回来，初次见到家长时，应主动问候。孩子外出时，要向父母打招呼，让父母知道自己的去向；回来时，也应该打招呼，让父母知道你回来了，不必再为你操心。父母身体不适或有病时，孩子应主动问候、照顾，并及时提醒家长就医、按时吃药等。
在家里面，家庭成员之间的交谈也要讲礼貌。交谈时，坐姿要端正，两腿不能叉开太大或跷“二郎腿”，不能有节奏地扭动。与人交谈时，不挖鼻孔、抠耳朵、剪指甲、搔头皮、剔牙齿等。长辈正式谈话时，孩子要养成不插嘴的习惯，谈话内容不适合孩子时，要主动回避。当别人与自己谈话时，要看着对方，集中精力倾听，不能左顾右盼、心在不焉；自己对别人谈话时，吐字要清楚，音量要适当，有话则长，无话则短，不能随意拖延时间。谈话时，不能唾沫四溅或哈欠连续不断。
孩子是否做到文明礼貌，重要的是体现在行为上。父母应当关心和指导孩子的行为，使其养成良好的行为习惯。比如，教育孩子到别人家去时先敲门，得到允许后再进门，不能胡乱闯进别人家里；教育孩子在家里接待客人时，学会让座、请茶、送客，并且不影响大人之间的交谈。
父母要给孩子讲解待客的“规矩”，使孩子懂得一定的行为规范。可以让孩子参与一些力所能及的待客活动，通过直接参与，使孩子待客的动作和技巧得到练习并逐步养成行为习惯。到公共场所时去时，要教育孩子爱护环境卫生，不随地扔废弃物，不随地吐痰；遇到上车、购物时不要拥护，应当自觉排队等候，依次序而进。要教育孩子特别尊敬老年人、关心残疾人，主动帮他们做事，给他们以温暖。
有一个叫明明的男孩，7岁。一天。他们家来客人了，明明的爸爸妈妈正热情的招待他们的客人，但是，明明没有和客人打招呼，也没有运用礼貌用语。明明的没有当场在外人面前指责孩子，因为他知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。但是，明明的爸爸并没有忘记这件事，在客人离去后，爸爸把明明叫到身边，温和地对他说：“明明，爸爸发现你对刘叔叔讲话时，没有运用礼貌用语，这是不对的。当叔叔送礼物给你的时候，你应该说‘谢谢叔叔’，你说是不是？”明明有所醒悟地说：“哦，我忘记了，对不起，爸爸，我下次会注意的。”这样，明明的爸爸通过在事后提醒教育孩子，让孩子明白自己的错误。
现在，网络给我们带来很多方便，改变了人们的学习和生活，充满了魅力。同时，网络也是魔鬼，是陷阱，网上鱼龙混杂。父母要引导孩子上网，使孩子在网络中安全成长。专家们大都赞成孩子学习使用计算机，并规定：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。可以说，这就是青少年不可缺少的网上路标，也值得每一位父母铭记。
规范孩子的礼貌行为，培养孩子的文明礼貌习惯，一个重要的前提就是父母自己应当有良好的习惯。一个父母自己满口脏话，却要求孩子说话文明，其结果是很难想像的；一个父母自己经常占小便宜，却要求孩子帮助别人，是不会有作用的，父母加强自己的道德修养，既要从主观上努力，又要主动接受孩子的批评、监督，敢于向孩子承认错误，这样才能以自己的进步影响孩子的进步，使整个家庭充满文明礼貌的气息。
