男儿当自强
“将相本无种，男儿当自强。”是出自北宋着名学者汪洙的训蒙幼学诗《神童诗》，意思是王侯将相本来不是天生的富贵种，贫穷人家的孩子发愤努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发愤图强。
“傲气面对万重浪／热血像那红日光／胆似铁打骨如精钢／胸襟百千丈眼光万里长／我奋发图强做好汉／做个好汉子每天要自强／去开天辟地为我理想去闯／我是男儿当自强／昂步挺胸做栋梁……”这是成龙演唱的国语歌《男儿当自强》。
这也是东子喜欢的一句诗和一首歌，做为男人，东子从一个十几岁辍学的农村少年走到今天，自强不息的人生箴言一直激励我前行。
从古到今，男人的生理特点和社会角色决定了他必须要自强自立，成为国家的脊梁。“君子，当自强不息。”这是我们的祖先留给我们的一句励志语，历经沧桑变化，还能广为流传，说明这是一句贯通古今的真理，是男人应具备的基本素质。可我们现代的一些成年男性，却不具备这种素质了，未成年的男孩也更多的显现不自强少自立。所以，把男孩培养成男人的第一步，就是把他培养成一个自强的男人。
所谓自强，就是自己努力图强。现代社会，日新月异，知识更新相当之快，具有自强精神尤显重要，无论是在生活中，还是在工作里，这种精神都是必不可少的，缺乏自强精神，人便不思进取，没有上进心，这样的男人，要想成就自己的梦想和事业恐怕只能是空想。
有道是：人生不如意事十有八九。人的一生不可能一帆风顺，或多或少会遇到挫折、困难。这些处在“温室”里的“幼苗”不知天高地厚，不了解人情世事，没有学会独立处理事情的能力，一旦脱离“温室”怎能经得起人生风雨的考验，怎能克服前进中的困难与挫折呢？更谈不上如何振兴家业，为国家为社会作贡献了。
案例——
事业有成的王先生妻子娇美儿子可爱，有一个让人羡慕的幸福三口之家，这个看似美满的家庭，却也有着不为人知的苦衷，王先生感慨道：儿子小鹏从不惹是生非，是个很省心的孩子，可是即将升入初三的孩子，却对什么都提不起兴趣来。
刚上初一的时候，班里选学生干部，小鹏像没自己事一样，甭说参加，就连问也不问。爸爸问他为什么不报名，他说觉得当干部太累，当班干部是为同学们服务的，他自己都管不过来，不想服务别人。爸爸妈妈一想，自己孩子比较内敛，对当干部没什么兴趣，反正也不是人人必须当干部，于是没太在意。
后来慢慢课程紧了，小鹏依然是一副悠然自得的样子。爸爸妈妈发现小鹏的成绩一直在班级中间晃悠，可也没见到他努力学习，就常常鼓励他，希望他可以努力学习，为考上重点高中打好基础。小鹏只是“哼哈”的答应，却不见什么行动，除了应付写完作业，就不再看书。周六日，总是和朋友出去疯玩儿，毫无努力的迹象。
对学习如此，对生活也是这样，15岁的大男孩了，什么家务也不做，有啥事还得70多岁的奶奶伺候着。见这孩子越来越不上进，爸爸实在看不下去了，就找小鹏正式的谈。经过了解才知道，在小鹏心里，没有什么事情是需要努力争取的，学习不好也没什么，不是没考倒数第一嘛？学习那么好有什么用呀，还要天天回答老师的问题，上好高中和普通高中在他心里，也没什么区别。爸爸听小鹏这么一说，火冒三丈，就要打他。
可小鹏还振振有词地说：“你说我干嘛还要努力呀，我还没上高中，你们就已经给我安排好了工作，我还没到谈恋爱的年龄，你们就把结婚的房子给我准备好了，我上进学好了不也就是为了个工作和生活嘛，你们都给我安排妥当了，我还上哪门子进呀，除非是傻子，可我一点不傻……”
东子给家长的建议——
1.儿子不自强，家长是根源
现在的生活水平提高了，孩子生下来就衣食无忧，甚至没受过一点委屈，更别提过苦日子了。他们不知道幸福生活来之不易，更不知道社会竞争的残酷。在孩子的世界里，这样安逸的生活是理所应当的，他没有看见父母在外面打拼的场景，只知道自己想要什么就可以有什么。
慢慢的，孩子对什么都提不起兴趣来，他想要的东西，家长早已准备好了，不需要付出努力就可以得到。像案例中这位家长一样，孩子未来所需都已经准备好了，而人本能都是避苦趋乐的，既然如此，为什么还要努力呢？所以说，孩子不自强的根本原因，大多数还是出在家长身上。家长若是有培养孩子进取精神的意识，孩子也不会如此不自强。
孩子是不傻，那谁又是傻子呢？读者应该看出来了，显尔易见，是自认为聪明的孩子父母。看到此案例我想到我的一个战友，战友和我一样是农村苦孩子出身，经过二十多年的打拼，他熬到了副团职转业，儿子十多岁时就把婚房准备好了，孩子刚上高中就开始托人给孩子联系工作。
有一次，我问这孩子想不想当兵，他说不想，我为问什么，他说他爸爸不让，我又问为啥不让，您猜这位当了20多年兵的团职军官怎么说，怕孩子吃苦！我得知后，我把战友痛骂了一顿，我说他根本就不配做军人，这样的溺爱只能害了孩子，果然孩子读高中了，没有自己的想法和主见，凡事要听他爸爸的。
孩子不自强的始作俑者就是这些自以为是的家长，是他们剥夺了孩子自强的机会和进取精神。我非常喜欢也一直践行的，林则徐对子女说的那句话：“子孙若如我，留财做什么，贤而多财，则毁其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”
可见，把男孩培养成男人家长是先行，若家长都为孩子准备好了一切，我们的泱泱大国会有越来越多的男孩不自强，未来具有男子汉气概的男人，也就会越来越少，此当家门之不幸，更是国之悲哀。
2.儿子要自强，需要给机会
要啥有啥的孩子会真正的快乐吗？
从我对青少年心理研究的结果看，恰恰相反，这样的孩子虽然锦衣玉食，但心里很空虚、不充盈、缺乏安全感，他们也和大多数孩子一样，希望通过自己的努力，得到想要的东西或实现自己的愿望。可是，由于家长都给安排妥了，自己也就只好顺其自然了。所以，如果您想让您的孩子真正的收获快乐，要孩子自强自立，必须给孩子机会。
其实，让孩子拥有进取精神、自强意识，并不是件多么难的事，只要在日常生活中多留心——不要让孩子轻易得到自己想要的东西。比如说孩子喜欢某一物件，不要马上给他买，这时，你可以向孩子提出一些要求，当然这些要求一定是孩子力所能及的。比如让他做一次家务，或是阅读一本好书，并写出读后感等。然后，把他想要的东西，作为奖励送给他。这样，在孩子心中就会有一种意识，凡事要付出努力，才能达到愿望，只有付出努力，才能有实现自己的愿望的可能。
通过自己辛勤付出得来的东西，孩子也会更加珍惜。慢慢地，他就会有一种“想得到，就得先付出”的想法，并且会不由自主的通过自己的努力来争取，从而培养出孩子的自强心理。作为一个男孩儿的家长，所付出的心血也许要比女孩子的家长多，因为一个不够自强的女孩子，或许可以被社会接纳，但是一个不自强的男孩子，却很难在社会上立足。所以，培养一个男孩，首先要培养男孩儿的自强精神。
自信人生二百年，会当击水三千里，人类发展到今天，可到九天揽月，可下五洋捉鳖，无论是上天还是入地，都需要具备自强、自信、自立的勇气和信心，而这些信心都来自从小对孩子意志品质的培养。
告诉孩子自己的事情自己做
做为孩子的父母，孩子从呱呱坠地的那一刻，一个幼小的生命，就这样溶入到我们的世界。从此，孩子成为我们生命中不可或缺的一部分……
人生之始，都是由父母代劳的，给他穿衣喂他吃饭，扶他学走路教他学说话。孩子的任何成长阶段，都有其自然的成长规律，违背了规律结果只能背道而驰。到了该自己吃饭穿衣的年龄，就必须让孩子独自完成属于自己的事情。可当下出了很多能干的家长，出于爱子之心，恨不得为孩子做一切事情。他们处处照顾孩子，更是时时保护孩子。由于家长“搞大包干”，以至于剥夺了孩子锻炼自我的机会。所以，在“勤快”、“能干”的父母身边，大多是依赖性强、缺乏独立性和自强精神的孩子。他们有着共同的特点，那就是懒惰、不上进、怕吃苦、自理能力差。
那么，是这些孩子一开始就不愿意自己做事吗？显然事实并非如此，其实大多数孩子都有过尝试自己做事的愿望，但我们的家长往往在这时，不遗余力地把这种自立的思想萌芽给扼杀掉了。而且理由种种：“孩子还小，自己哪能做好，自己吃饭弄得到外都是，做家务我还得返工，反而麻烦。”“正长身体，累坏咋办，咱有条件犯不着吃苦，有保姆不用还闲着啊。”“自己小时候就什么都干，怎么忍心让孩子受屈，咱能做的就替他做了吧。”……
上面是东子在和家长沟通中，听到的一些有代表性的说法。如此糊涂的家长，真的让人痛心，让孩子做自己力所能及的事，对他们是有百利而无一害啊。自己做事情既能提高孩子的动手能力，又能让孩子体会劳动成果的喜悦，做为家长，我们应给予支持。
案例——
“妈妈，我的红领巾呢？”“妈妈，我的书包装好了吗？”“妈妈……”每天早上，10岁的小宇都要这样叫妈妈很多遍，以至于每天早上上学前，妈妈都要围着他转。
小宇是一名小学四年级的学生，平时在学校，老师都夸他表现好，可是在家里，就显得有些懒惰。早上起床，从来不叠被子。晚上回家以后，写完作业就玩儿，连书包也要妈妈帮忙整理。
小宇上三年级时，劳动技能课老师留了一个家庭作业，要求同学们独自洗一双袜子。小宇犯难了，他可是从未洗过袜子呀。把事情和妈妈说完了之后，妈妈帮他倒好水，把肥皂放在水盆边上，准备好了让他洗，可是他肥皂也不会打，搓也不会搓，妈妈看着十分着急，索性就帮他洗了。
第二天上学，老师问到大家完成作业的情况，小宇的脸红红的。后来，老师又布置了一些回家的做作业。每次小宇都不能完成，因为总是做不好，妈妈便帮他代劳。后来小宇想，反正老师也不知道，不如干脆不做了。
这两天，小宇要参加学校的运动会，可是他的钉鞋开胶了。妈妈正忙着单位里的事情，没有时间，就叫小宇自己去鞋铺修一下。小宇却缠着妈妈说，自己去不了，还是让妈妈帮他去修。妈妈和他说，其实很简单的，就是把鞋给修鞋的老爷爷，然后把钱给他，等修好了再把鞋拿回来。不管妈妈怎么说，可是小宇就是不干，说自己没做过担心做不好。
妈妈无奈的看着小宇，嘟囔道：“都十岁的男孩子了，怎么连去修鞋这点小事也不能做呢？”
东子给家长的建议——
1.不要总为孩子代劳
了解东子教育理念的读者，可能知道我是用自己独创的“三三教育”引领孩子成长的，我的“三三教育”中，最重要的是“三强”——自理能力强、自立意识强、心理素质强。所以，从孩子听得懂成人的话那天起，我就对她说：自己的事情自己做。
由此，我培养了一个自强自立的阳光少年，孩子的健康成长，使我的理论得到了充分的发挥。
孩子生下来一切对他们来讲都是个未知，就是在一点点积累，一点点实践，才学会去做事的。孩子在幼儿时期，我们应该有意识的锻炼他，不能什么事情都替他代劳，而是要让他有参与意识。其实，很多事情，孩子并不是没有能力去做。
无论是吃饭、穿衣还是叠被子，孩子到了一定的年龄，都要由他自己去做，在此之前，家长可以先帮助他完成，然后是协助他完成，最后放手让孩子自己来完成，这是一个渐进的过程。初学时孩子肯定是做不好，从不会到会总是要有个过程的，尽管有时做的不尽人意，但家长要给孩子及时的肯定和鼓励，纠正不足的地方，孩子就会慢慢学会的而如果家长一直帮孩子代劳，当孩子去幼儿园过集体生活时，看到别的小朋友能够自理，而自己什么都不会，会产生一种不自信的心理和不进取的思想。反之，会让孩子觉得自己天生就该如此，家长为他做什么他都觉得理所应当。这样的习惯一旦养成，孩子会变得没有自强精神。觉得自己就算试了也没用，最后不可能会成功，到时候求家长，遇到问题，不如直接求爸爸妈妈，省了自己白费力气。
就像案例中的小宇，文中所谈的事情本来应该他自己去做，而且也能够做好，可就是不去做，如果家长不妥协，孩子也就做了，家长不能坚持放任了孩子。就说修鞋吧，又不是让他自己去修鞋子，只是把鞋子送到修鞋铺修补，这并不是一件难事，我女儿依依（范姜国一）6岁多就能拿鞋，到楼下市场门口去修，六、七岁女孩子都能做的事，十多岁的男孩子咋就办不到呢？所以，这位妈妈应该做的是：拒绝孩子。并了理直气壮地告诉儿子说：“自己的事情，自己做！”
失去了父母的代劳，孩子就会想尽办法，把事情做了。而不是遇到一点挫折就想要请父母帮忙。慢慢的，懂得通过自己的努力，去完成自己的事情，孩子在其中会体会到一种成就感。他会觉得这样做很开心，自然也就不再依赖父母。
而努力把自己的事情做好，本身就是一种自强的表现。孩子小的时候，具备了自强的精神，长大以后，也会拥有这样的品格。遇到什么事情，首先是尽心尽力，尽自己最大的努力，试着把事情做好。
2.给孩子动手的机会
没有哪个人天生就什么都会做的，作为父母不能出于疼爱孩子，就包办代替一切；也不能认为孩子小，不用着急，长大了自然就会了，而不给孩子做的机会；也不要怕孩子做事太慢或者做不好，因为不耐烦而剥夺孩子做事的权利……
要知道，孩子在一岁半以后，就有了自己做事的愿望。他们什么都想试试，有时候要做的事情超过了自己的能力，可是还是很有兴致。我们应该抓住这个机会，有意识地培养孩子的自理能力。忽略了这一点，错过了这个时期，孩子就会渐渐形成依赖心理了。
所以，家长要给孩子提供各种动手的机会。平时孩子要端饭，只要不能烫着，就让孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要继续鼓励他；孩子要扫地，就把笤帚给他准备好……总之，要为孩子提供各种各样的实践机会，解放孩子的手脚，让他们大胆去做。没有机会，就无从谈锻炼和提高。
无论怎样，当孩子要求做事的时候，如果确定孩子自己能做到，那就满足并告诉他：爸爸（妈妈）相信你一定能做好！
一百年前，梁启超先生慷慨陈辞：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
这掷地有声的话语是否能让我们警醒，我们该为国家培养怎样的年轻一代？你的儿子该成为一个什么样的男人？
