When I’m saying “Good afternoon” to you， it is not only just out of courtesy， but because we really have had a wonderful afternoon. This afternoon we have announced the establishment of the Joint International Laboratory between BUPT and Queen Mary. The Laboratory will focus on the research of the electromagnetic theory and its applications in the area of communications. This afternoon BUPT and Queen Mary have also signed the Memorandum of Understanding so as to enable the further and more intensive cooperation between two universities. What’s more， it is in this afternoon that we have awarded the Honorary Professorship to Professor Adrian Smith. Now we are standing on this platform with good reasons to address to our audience.
I believe that the most holy place in the university is her platform， for it is here that the truth is spread， and the audience here has the brilliant future.
The purest place in the university is also her platform， for here no fetish nor fallacy is allowed. Here you can never find the phenomenon “confusing right and wrong”.
The most valuable place for professors and lecturers is still this platform， just as what the racing field means to outstanding athletes and what the stage means to prominent players.
The celebrities， including politicians， scientists， educators， entrepreneurs and heroes are always happy to accept the invitation to the platform of the university， sharing their knowledge of the world and their experience of the life with young students. Some of them even choose the platform of the university as their ultimate working place to continue their noble career.
When a university wants to show her welcome to the distinguished guests， the warmest and most honorable hospitality is to provide this holy platform to them.
Today the distinguished guest who will walk up to the platform of BUPT is this famous mathematician， influential educator and principal of Queen Mary， Professor Adrian Smith. His topic for today is The International Dimension of Higher Education.
While listening respectfully to the speech of Professor Smith， we can also enjoy his excellent Standard English as called by people Queen English or BBC English.
Let’s welcome Professor Smith. This platform now belongs to you. Professor Smith， please!
大学里的两种权力
大学里有两种权力：学术权力和行政权力。行政权力来自委派任命，位高权就大，学术权力来自学术声望，望重权威就高。
大学里有两种权力：学术权力和行政权力。
学术权力的主体是学术人员，教授、副教授、讲师、研究员等等；以及学术组织，学术委员会、学位委员会、职称评定委员会等等。学术权力的客体是学术事务，授学位、评职称、学科专业设置等等。
行政权力的主体是行政机构和行政人员，校长、副校长、院长、各个处室等等。行政权力的客体是行政事务，依据法律、制定规章，自上而下贯彻执行。
行政权力来自委派任命，位高权就大，权大执行力也就强；学术权力来自学术声望，望重权威就高。大学的学术权力并不是外部赋予的，它是大学内在的、自下而上产生的、合乎逻辑的、符合客观要求的权力。学术权力的价值追求是保证学术标准得以贯彻，保证学者所从事的学术工作得以开展；行政权力呢，也有它的价值追求：维持学校的正常秩序，保障大学组织目标的实现，保证教育方针和办学理念得以落实。
学术权力和行政权力的互补与协调，对于大学的发展至关重要。校长和院长是这两个权力系统的枢纽，发挥平衡、协调的作用。
1957年，中国大学的学术权力遭受了一次打击。1966年开始的十年浩劫，更使中国大学的学术权力惨遭摧毁。实行改革开放以来，高等教育改革有一项重要内容便是逐步恢复、确立大学的学术权力。北邮近年来在这方面的改革做了两件事，一是确立并加强与行政权力适当分离的、相对独立的学术权力组织，由学校委员会统领学校的学术权力，将学位、职称、学科发展、学术活动、学术团体统一归校学术委员会领导。二是教授负责制，赋予教授在教学、科研、转化成果、学术交流这些学术活动的支配权力和相应的责任。这两个重要的步骤，对学校的建设起到积极的推动作用。但还是有不少工作需要探讨、需要进一步完善。
首先我们需要进一步建设好校院两级学术委员会。我们现在的学术委员会在某种程度上缺乏崇高的使命感、庄严感、光荣感；大部分教授愿意把行政职务印在名片上，但很少有人把学术委员会委员这个头衔印在名片上，这实际上反映了多年来重行政权力轻学术权力的影响。在这种背景下，我们大学的学术权力组织显得比较松散就不足为怪了。
英国一些着名大学学位授予典礼，所有学位委员会委员集中后，在学术权杖引导下，列队穿过校园，走进礼堂，到主席台就座，台下前排是获学位人，父母、朋友在后排就座，司仪逐个介绍获学位人简况，然后授予学位，整个过程庄严、隆重、使人终身难忘。一位曾经执权杖引路的副校长告诉我说，一年之中，就是这一天最使他感到神圣，感到自己的责任。改革开放以来，我们有了学位制度，十几年前，我们开始举行授学位仪式，然而相比之下，并没有做到十分庄严、十分隆重，我们需要从大学的学术权力建设这个高度来理解这个问题。
另一方面，我们需要进一步发挥学术权力的基层作用。学术权力的基层作用主要体现在教授身上，研究型大学尤其是如此，这也是我们实行教授负责制(或者像有些大学说的教授治学)的背景和理由。我们的教授，领导一个研究组一定要确实负起责任，在育人方面，他们是质量工作的设计师和检验员；在创新团队建设方面，他们是人才工程的实施者；在科研基地建设方面，他们是筹款人和组织者。
我真诚希望北邮的学术委员会发挥学术权力组织作用，为北邮的发展作出贡献。也希望每一位委员成为教授榜样，学问要做到国际水准，做人要成为学生楷模。
大学生的榜样
我们有时候讲：一流的教授是在出题目，二流的教授是在研究题目，三流的教授则是把别人的研究成果总结成有系统的东西，着作出书。
尊敬的吴鹰先生，尊贵的UT斯达康的朋友们，老师们，同学们，大家下午好！
我对吴鹰先生仰慕已久，他的UT斯达康从小灵通的时期起就全国有名了。
我自己跟吴鹰先生的第一次见面是在******开完以后，教育部举办了一个归国留学生的座谈会，是由******部长主持的。我和吴鹰先生都被邀请参加。当时我在会间问他有关UT的情况，他说2002年的产值能够超过100亿。后来我知道UT斯达康去年的产值已经超过了250亿，今年的产值目标是360亿。这是我第一次见到他，在我的心目中，他是一个很成功的归国留学人员。
第二次见到他是在2003年的国际电信展上，吴鹰先生在他的展台接待了我，给我介绍了他们公司的情况。那时候，我发现UT斯达康已经不仅仅是一个搞小灵通产品的公司，它已经成为一个移动通信网络方面的全方位的设备制造企业，一个很有国际影响的大公司。
第三次跟他见面是在飞机场。去年6月我到日本去访问，参加的是信息产业部科技代表团，他是到他美国的分部去检查工作。在机场上我们谈了一下，那个时候我就向他表示希望他来担任我们学校的客座教授，能够为我们学校的学科建设、人才培养出点力。今天，这个愿望终于实现了。
刚才吴鹰先生很谦虚，说他自己没有博士学位。实际上，吴鹰先生的教授聘书不是用博士学位可以衡量的，他对于通信领域技术上的造诣已经远远超出了博士的水平。我们有时候讲：一流的教授是在出题目，二流的教授是在研究题目，三流的教授则是把别人的研究成果总结成有系统的东西，着作出书。实际上，吴鹰先生现在的水平是在出题目，他是一流水平的通信专家。让我们一起用热烈的掌声欢迎他加入我们的教授队伍，欢迎他到我们学校来任教。（掌声）
吴鹰先生担任我们的兼职教授，对于我们学校还有一个更加重要的作用，这就是给我们起到了一个榜样的作用，给谁立榜样？给我们的学生，而且是好几方面的榜样。
第一是学生时代刻苦学习、牢固掌握基础知识的榜样。刚才大家都听到他简短的演讲词了，吴鹰先生在考大学的时候就是一流的成绩，他在大学里学习的功课，到了美国，就变成了自己当助教的资本。
第二是义无反顾、在海外艰苦奋斗的榜样。他刚才讲了，30美元上飞机，到了美国之后通过奋斗，通过当助教，一步一步地走到贝尔实验室，又自己出来创业。
第三是将远大目标和实干精神紧密结合，将梦想变为现实的榜样。吴鹰先生既有远大的目标，又能脚踏实地实干。他在成立公司的一开始，就盯住了国际大企业这个目标。那个时候，也许在别人看来这种梦想有点可笑，但是他一步一个脚印，使得梦想成真，把UT斯达康建设成了国际大企业。
第四是热爱祖国、回报祖国的榜样。吴鹰当年去美国奋斗，现在回国来创办这样的企业，他的公司，为社会提供了很多的就业机会，缴纳了很多税收。2004年UT斯达康缴纳的税收达30多亿元，大家知道，北京邮电大学每年开销大约是五六个亿，他缴纳的税收可以支持5个大学运行，多大的贡献！
第五是关心社会、热心公益事业的榜样。企业发展了，他想到的是更多地支持社会公益活动，支持教育。去年UT斯达康资助了一个中国的市长学习班，到哈佛去学习管理，为的是把中国的城市设计管理得更好。吴鹰先生也跟我说，北京邮电大学50周年校庆之际，他要捐赠我们100万，加入我们的教育基金会。（热烈掌声）
同学们，他是我们真正的学习榜样，我们要从一点一滴做起。年轻的时候，像吴鹰一样，树立雄心壮志；走入社会后，像吴鹰一样，用科学技术为社会服务，用奋斗的精神取得成功；成功以后，像吴鹰一样，为社会，为国家多做贡献。
同学们，如果你们同意我的想法，如果你们真正愿意以吴鹰教授为榜样，走好自己的人生路，就和我一起用掌声欢迎吴鹰先生担任我们的客座教授，并且祝UT斯达康百尺竿头更进一步。（热烈掌声）
特殊的开学典礼
这个开学典礼，我们看到，两个国家，两种文化走到一起，因为他们深知，对人类新文明——信息通信文明的建设负有责任。
女士们，先生们，同学们：
下午好！
为准备这个讲稿，我回忆自己的经历，发现竟然是如此简单：一直就在学校。先是读两个小学，又上过两个中学，后来读三个大学，两个在中国，一个在外国。工作单位呢，四个，全是学校，一个中学，那是在30多年前的一个贫穷的乡村，三个大学，两个在英国，一个就是现在我为之服务的北邮。
就这样我在学校里度过了50多年。但是，参加像今天这样有来自不同国家的两个大学的教授、职员和校长一起出席的特殊的开学典礼我还是第一次。
这个开学典礼，我们看到，两个国家，两种文化走到一起，一个为农业文明做过卓越的贡献，一个为工业文明创造了许多财富，他们走到一起，是因为他们深知，对人类新文明——信息通信文明的建设负有责任。
这个开学典礼，是两所大学走到了一起，一个是在英国乃至国际享有盛誉，一个是中国优秀青年最愿意就读的学府，他们走到一起，是因为他们希望为全球化的经济培养杰出人才。
