一个人如果有丰富的学识，能比较顺利的到达理想的彼岸。 但是，由于环境的限制，有许多的人在发展的过程中，由于学识不足，而深感成功无望。
知识能改变你的命运
善于用知识武装头脑并转化为行动力的人，他的人生一定是成功的。
中国有句古语：叫做“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。虽然时代背景发生了变化，但这句古话到现在也没有错，勤奋学习终究会有回报，知识改变命运，学习成就未来。
有关统计显示，北京的高收入者当中，有一定学历的人所占的比例要远远高于没有学历或低学历的人。
这种情形不仅在北京，在国外也是如此。加拿大公布的2003年人口普查数据显示。高学历者收入也较高，年收入最高的是大学毕业生；统计数据显示，2002年加拿大全国1640万上班族的平均收入为31 757加元，比10年前增加7．3％，学历愈高收入也愈高。年收入10万加元以上的加拿大人，六成以上拥有学位。接受过大学教育的全职工作者，2002年的平均收入为61 823加元，社区学院毕业生的平均年收人为41 825加元，高中毕业者的平均收入为36 278加元。大学毕业的全职工作者年收入最高，比高中毕业的全职上班族，一年多赚25 545加元。2002年收入2万加元或更低的加拿大人中，近六成都只有相当于高中，甚至更低的教育程度。而年收入10万加元以上者，拥有大学学位者超过60％。
在美国，2002年11月，高中以下学历的美国人失业率为6．5％，有大学文凭人的失业率为1．5％。到了2003年12月，高中以下学历的美国人失业率为8．3％，而有大学文凭的美国人的失业率为3％。
经济不景气，失业率居高不下，对那些失业的大学生、白领而言，身有一技之长，倒还可以豪言壮语一番，正所谓：人生所至，到处有青山；而对于那些读书少又失业的人而言，只有“少壮不努力，老大徒伤悲”了。
知识改变命运。美国近10年开始从制造型经济逐渐向知识型经济过渡，雇佣人员模式发生了相应的转变，即对被雇佣人学历的要求高了。这也是为什么高学历的人容易找工作的原因之一。有学历的白领大多能适应知识经济的发展，而那些没有学历或学历较低的人无法应对时代的转型，一旦自己所从事的行业衰退，就很难适应新的工作。
善于用知识武装头脑
2005年4月，在斯诺克台球中国公开赛上为中国台球运动取得历史性突破的丁俊晖在回答《南方体育》记者“为什么不愿意读书”时，以一句“读书有什么用”语惊四座。香港慈善大家兼太平绅士、广东东莞籍人方润华做客华师范大学，送给学子八字成功箴言，即“学识、经验、机会、人缘”，并声明自己在学识上有不是，之所以成功，就靠后边六个字来弥补。
一位视读书如敝屣，一位承认学识之于成功的重要。如此大的反差，使人们不得不重新对学识进行一次深入的思考。
2004年年底，金庸先生正式提出辞去浙江大学人文学院院长和博士生导师的职务，对这一轰动消息，南京大学文学院院长董健教授在接受记者采访时长出了一口气：“一场错位终于结束了！”
为什么会是这样的结局呢?
“我也很喜欢金庸的武侠小说，但他只是一个武侠小说家。”董健说。2000年金庸到南京大学讲座，更证明了他这个在浙大教授隋唐史、中西交通史的院长实在名不副实。“给南大学生做报告的时候，我们本来想请他讲讲武侠小说，可是他一再坚持要讲历史、政治方面的内容，后来，他给学生们做了题为《南京的历史政治》的讲演。”“那天，金庸的讲演让在场所有人大失所望。可以说是十分失败。演讲中出现的历史政治方面的错误引起了学生们的哄笑，场面很是尴尬。当时，一位历史系的教授对我讲，以‘历史学家’金庸先生的水平，别说是院长了，在南大历史系当个副教授都不够!”
回味金庸的“院长之旅”，觉得颇可玩味。金庸小说的一大魅力就是对历史的戏说和演绎，可这正好与严谨、讲究实证的历史学研究相矛盾。而金庸大侠还算明智，自己提出辞职而结束了这场“错位”!
当然，并不反对作家担任人文院长，同样是2004年，王蒙先生受聘任青岛某大学文学院院长，因为王蒙学识渊博，对于红学尤其有研究，他这个院长就没有受到质疑。因此，学识的不足连“金大侠”都招架不住，何况是我辈了。
16世纪末、17世纪初，英国思想家、哲学家培根面对中世纪蒙昧主义的黑暗之幕，就断然发出了“知识就是力量”的呐喊，何况是今天所处的知识爆炸的21世纪了。
一个人如果有丰富的学识，遇事就能眼观六路、耳听八方，能在研究与探索中获得真知，产生灵感，进而到达理想的彼岸。否则，只能是目光短浅地行事，遇到困难便一筹莫展。学识短浅的人面对纷繁复杂的世界不会有充分的自信，不会有积极进取的精神状态，更不会有开阔的思路，把这样的人放到任何工作岗位，都只能是亦步亦趋地跟在别人后边，不可能有什么创新。只有勤奋学习、刻苦钻研，用知识充实头脑，才能依靠丰富的学识构建起创新思维的连线，思考、研究问题时才会有广阔的视野、灵活的思路，才有可能摆脱平庸，走向辉煌。
要善于学以致用
过去，智力被视为与个人事业成功直接相关的因素，甚至是一个决定性因素，然而令许多人高兴的是，这种认识现在已经改变了。
现在，人们可以确定，影响成功有三方面的因素：第一是先天智商(遗传)；第二是学到的知识；第三是最重要的因素，就是学到的知识在一个环境中的应用。
对事业有成的人士来说，导致他们出色成功的有一个决定性因素，即学到的知识所具有的可应用性。
很多人在各自的领域内有着渊博的知识，他们应该在学到的知识与真正需要之间找到适当的平衡点，以便学以致用，把知识用到日常生活中去。
当有机会学习某个专业时，要问自己：我要学的知识能够用在我的日常生活中吗?也许在很多情况下，你投入了时间和费用，但却得不到一个为你带来较高投入产出比的应用环境。为此，最好将你的投入与你目前和今后的工作加以对比，以清楚自己学习什么知识才能提高工作能力，学习什么知识才有利于自己的全面发展。要始终考虑学以致用。
施瓦伯出生在美国乡村，只受过很短的学校教育。15岁那年，家中一贫如洗的他就到一个山村做了马夫。3年后，他到钢铁大王卡耐所属的一个建筑工地打工。一踏进建筑工地，施瓦伯就抱定了要做同事中最出色的人的决心。当其他人抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的时候，施瓦伯却默默地积累着工作经验，并学习建筑知识。
一天晚上，同伴们在闲聊，唯独施瓦伯躲在角落里看书。那天恰巧公司经理到工地检查工作，经理看了看施瓦伯手中的书，又翻开了他的笔记本，什么也没说就走了。第二天，公司经理把施瓦伯叫到办公室，问：“你学那些东西干什么?”施瓦伯说：“我想我们公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作经验、又有专业知识的技术人员或管理者，对吗?”经理点了点头。不久，施瓦伯就被升任为技师。后来，他一步步升到了总工程师的职位。25岁那年，施瓦伯又做了这家建筑公司的总经理。
读书易，思考难，两者缺一，就全无用处。一定要学以致用，否则会生搬硬套书本上的知识，会给事业带来损失。
我国古代历史上有很多食古不化、奉行教条而失败的例子。《三国演义》里的马谡，自称“自幼熟读兵书，颇知兵法”，但在街亭之战中，只背得“凭高视下，势如破竹”、“置之死地而后生”几句教条，而不听王平的再三相劝以及诸葛亮的叮咛告诫，将军营安扎在一个前无屏蔽、后无退路的山头之上，最后落得一个兵败地失、狼狈而逃、斩首示众的下场。
所以，“尽信书，不如无书”，学习的知识只有有效地运用到生活和实践中去，才会发挥其效用，否则就是一些死的没有用的东西。
