时间安排要有张有弛。不要把时间全部都安排在学习上，连星期天也不准许玩。要有劳有逸，劳逸结合。
考察中外历史上取得成就的人，莫不把学习看作自己的本分，抓紧一切可以利用的时间读书学习。他们对待学习就像蜜蜂采蜜那样不辞劳苦，日积月累，最终取得伟大的成就。而有的人总是企图依靠自己的小聪明，就取得好的学习成绩，这当然不可能持久。爱因斯坦在总结自己成功的经验时说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的助产婆。”现在，不少孩子缺少的正是这种勤奋的习惯，他们怕苦、怕累、怕繁、怕难，不是硬性任务不去做，不到考试不复习。有的还常常猜题和作弊，或者花钱雇同学代自己做作业。这样学习成绩必然下降，脑子必然生锈。
成功和勤奋是一对孪生姐妹。成功的最终目标是在勤奋的汗水里一点一滴地积累出来的，是在勤奋学习的过程中逐渐汇集在一起的。
文慧是一个普通的中国女孩。当她刚从北京大学毕业时，就拿到了剑桥大学的录取通知书。
文慧是勤奋的，她看不起那些守株待兔，凡事总想不劳而获的人。她信奉一条原则：百分之九十九的汗水加百分之一的天分才会成功。小时候，父母就用“头悬梁，锥刺骨”的故事来教育她。上高中后，她制定了自己的学习计划。
实践证明，不论是学习还是其他活动，如果想要取得成功，就要制定一个切实可行的计划。这是一种比较理性的态度。
只有把时间和精力都有一个比较合理的分配，才能够一步一步，逐渐地接近自己的目标。制定计划的好处还在于能够坚持学习下去。因为计划对自己是一个约束，容易养成好的习惯，而且在学习中取得的每一点进步都能够清楚地看到。这也是鼓励制定计划者坚持学习的动力。
制定一个好的学习计划要注意计划的切实可行性，而且计划中的时间安排要保持一定的弹性。学习成绩优异、工作成绩突出的人，对于自己的时间和活动几乎都有一个相当理性的安排，而且他们都能够坚持按照计划中的安排去做。
作为一个优秀生，爱学习，还爱给老师做参谋，出谋划策，帮助改进老师在教学中的不足，可是现在文慧却感觉到生活真是没劲。
是不是上了中学以后，老师和同学的关系都变得不一样了，文慧一看见老师那张严肃、从不带一丝笑的脸，心里就害怕。文慧现在每节课都上得心惊胆战的，总怕老师叫自己回答问题，要是自己回答不上来，挨一顿骂可是太丢人了。
于是，文慧和同学们就都在这种状态下活着，像一头头勤奋的牛，没有思想。唯一的特点就是整天忙忙碌碌，可是，晚上回想一天的收获时，却发现是一片空白。
文慧每天都要从早忙到晚。早晨五点多起床，要在六点半之前赶到学校上早自习。早上的一二节课，都是在半睡眠的状态中度过的。为了不被老师呵斥，提心吊胆，书挡脸，手托腮地小睡一二分钟，是她最惬意的时候。
中午赶回家吃饭，吃饭后不敢睡午觉，总怕晚上写不完作业，而且一定要在中午抓紧时间写作业。每堂课都在不停地记笔记。记得第一次期中考试的时候，除了死记硬背和见过的题目之外，一律不会做。文慧一下惊醒了：“如果照此下去，自己不但考不上大学，很可能连高中都考不上。爸爸妈妈对自己实在是太好了，他们把希望都寄托在自己的身上。如果自己考不上大学，他们该是多么难受啊！我一定要摆脱这种被动的状态，制定一套自己的学习方案。”
后来，文慧制定了一套学习计划。这期间，文慧经常为了理解自己没有弄懂的知识点而又一定坚持自己的学习计划，没有完成老师布置的作业，于是，被老师批评在所难免。
可是，文慧觉得自己上课时不再是盲目地记笔记了，只要把自己所不知道的或以前没有理解的东西记得详细一些就可以了。这样，上课时记笔记的时间少了，理解老师讲课内容的时间多了。
后来，文慧常常在老师讲例题时做一些补充，把同学们惊得目瞪口呆。终于，在期终考试中，文慧名列全校第一名。当同学们以特殊的眼光看文慧时，文慧却认为自己不过是走了运，而且是走了大运才考了第一名。
然而，班主任却没有忽视文慧在学习中的明显进步。他仔细研究了文慧的试卷，发现文慧的许多解题方法都不是老师在课堂上讲的。他问文慧平时是怎么学习的，文慧就告诉了老师自己的学习方法。另外，文慧还告诉班主任：“老师，我想给同学们介绍一下自己的学习经验。”
“好样的，文慧！这不是一个普通的孩子能够做到的，你将来一定非同凡响。我支持你。”班主任老师高兴地说。
父母可以帮助孩子制定一个时间表，在家什么时间起床，什么时间上学，什么时间放学回来，什么时间休息、睡觉，复习功课用多长时间等等，要通盘考虑，合理安排，忙而不乱。要教育孩子认真遵守，持之以恒。要学会利用零碎时间。茶余饭后的零碎时间是最容易被人忽视的，然而，合理而充分地利用这些零碎时间，背一些单词、诗文，是很有益的。要充分利用最佳时间。儿童时期，孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来，容易疲劳。他们记忆力好，但不宜进行过长时间的学习。一天中最佳的学习时间是在上午9~11点，下午3：30~5：30，但在中午应让孩子有2个多小时的休息时间。晚上做作业，复习功课，但不宜时间过长。时间过长，会影响孩子入睡。要及时检查孩子对时间的使用。有了一个时间表，可以使孩子学习、生活有秩序地进行，但要注意及时检查，确保计划的正常实施和时间的有效运用。
