第14章 六十四卦蒙卦，山下出泉蒙君子以果行育德。

注解:由于性格与发展方向的不同造就了每个人的命运里都包含着一段曲折变化且独一无二的人生经历，在人生中即可以说是性格成就了命运，也又恰巧是命运塑造人性的不同性格。对于每一个人来说学习外在的技能是人类与生俱来的独特能力，但是能够有着良好的道德教育环境却不是人人都能够享有，虽然人类能够无止尽的学习外在的知识，但如果没有良好的道德教育基础，就不免要在人生的道路上误入歧途，所以在人生中的道德教育就不止要学习优良的品质更要学习拒绝不良的风气。所以对于学校里良好的道德教育就不能仅限于口头上的道德揭语，而是要以实际的行动带动道德的推广，而在社会里良好的道德教育也不是批评指责和严厉的束缚，是要以完善的社会制度来促进道德规范的进程，而对于人生中良好的道德教育更加不是树立榜样的追随，人性之所以模糊道德善恶的遵守，是因为其不明白在人生中本末的利害关系与因果的代价回报，只有使人们知道是非好坏的作为将要领受的惩处和相应奖励如此社会的秩序才会规范到道德的范畴内，所以道德的准则必须要有着律法的强制性保护，它才能够引领着人们逐渐的迈入新世纪的文明正轨。