创制印第安文字的事情终于是有着落了,但问题是:这些文字还需要传播,需要大家广泛地接受,如果没有人用,文字也就是个垃圾一样的东西了。想到这个问题，马库斯意识到，该是建立学校的时候了，教师都是现成的，甚至自己都可以客串一下。
翌日，马库斯将自己的成果拿去给巴萨洛和部落的一众人等去看，一群人饶有兴趣的听完马库斯的讲解，都大声说好。巴萨洛还硬扯着让马库斯给自己教这些字母的读音，大帐里不时传来一正正成熟男人们的学习声。告一段落之后，马库斯给巴萨洛说了自己想办学校的想法，没想到巴萨洛欣然同意，还说教育要从娃娃抓起。说的马库斯恍如隔世。
当马库斯正要去实现自己开办学校的目标时，巴萨洛叫住了他：“马库斯，爸爸已经一把年纪了，在接受新事物方面总是要比你们年轻人慢的，所以，你有什么想法，只要是有利于我们部落的事情，你大可放手去干，不用每件事都问我，我是你坚强的后盾，知道么？我的儿子。”巴萨洛缓缓地说道。
“嗯，父亲请相信我把，我不会让您失望的。我去了，等我的好消息吧！”说罢马库斯重重的点了点头，一溜烟去了。
出了大帐，马库斯将文字创制委员会的一干人等聚在一起，开了个会，传达自己的这一决定，大家都很认同。马库斯又让马丁内斯和拜尼托牵头，准备适合初学者的教材，他们来时带来的笔和纸近期已经足够用了，他又叫来泽里，让他通知全部落，三天后十五岁以下，七岁以上的适龄少年儿童必须来部落中央的学校上课。
三天后，一切准备妥当，马库斯特别举行了开学典礼，请来了巴萨洛和部落里的头面人物，全部落的男女老少都来看这前所未有的隆重场面，人们都争相***着用印第安文写成的学校牌匾，很多老人激动地老泪纵横。看到这种场面马库斯也觉得自己没有白努力。不过，这些都仅仅是开始，要走的路还有很远，要做的事也决不仅仅是这一件。
送走了参加仪式的部众，马库斯独自一人在学校里转了起来，说是学校，也只不过是部落中央的几个帐篷，大家克服了学多困难，才办起了学校，没有老师，就用文字委员会的一伙人来客串。没有黑板就用切割好的木板涂上白灰，收集起来部落各家的碳灰当粉笔，没有课桌椅，学生们就席地而坐。这些事情现下没办法改变，但总是要去改变的，拜尼托已经在去伊洛魁部落的路上，希望能带回来黑板等教具，更重要的是能带回来发展最需要的人才。有了学校也就有了知识，有了知识就有了创造力，有了创造力才不会永远落于人后，才不会受气挨打。学校是建起来了，但总不能仅仅停留在把学校建好的层面上，黑鹰部落的生产力具体说民用和军用技术都太落后了，这些不只需要人才，还需要增强自身的造血功能。朗朗的读书声打断了马库斯的思绪。
他出了学校，望着原野上一片片的帐篷，来到这里已经一段时间了，这里渐渐的就成了自己的家，成了自己牵挂的地方，从前世到今生，虽然足足小了八岁，但这样年轻的岁数也不知道够不够来完成印第安民族的崛起，想想不住有些可悲，转念又觉得，这里的人总会让自己的种种举措所改变，或许重要的并不是谁来，而是要延续进步的方向，即便是自己不存在了，也可以让这种方向沿着设定的道路走下去，这样想又觉得释然了。
已经是初冬的季节了，第一场雪也纷纷冉冉的来临。望着就要封冻的密西西比河，看着林海雪原，马库斯觉得这片土地就是一个还没有着色的画板，浓浓淡淡，飘飘洒洒都可以任自己发挥。不想了，为了印第安人，也为了自己吧......
他又来到文字委员会，看到马丁内斯正伏案工作，一丝不苟，他静静的走到他身边，说：“马丁内斯先生，辛苦你了，我代表黑鹰部落的部众向您和您的同事致以最崇高的敬意。”
“噢，是马库斯，呵呵，您过奖了，我们帮助您，也是在帮助自己。”马丁内斯说。
“哦？帮助自己？这又怎么说呢？”马库斯疑问道。
“很简单，我们都是印第安人，我们或许在不久的将来都会遭受到白人的屠杀和欺压，我清楚白人的贪婪，也清楚他们对西部的想法，所以我们都需要改变来面对，您是个有雄心的部族领导人，我需要帮助你来改变现在的一切，有了您，我们不会总落后下去的。”马丁内斯说到。
“嗯，呵呵，我们有了共同的目标，那就一齐努力吧。”马库斯说罢紧握着马丁内斯的手，一股惺惺相惜的感觉涌上了心头。
是啊，马丁内斯说得对，只要有了我和努力着的大家，我们就不会永远的落后下去，也不会任由凶残的白种人恣意妄为，有了我有了他们还有什么困难不能克服，还有什么坎过不去呢？
望着漆黑的天，马库斯又信心满怀的回到了自己的帐篷，这晚他睡得很安稳，很香甜。
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第五章，看得人还不是很多，坚持吧。
