“井老师，王老师，这是怎么回事？两个班一百二十名学生，竟然就给我跑了一半？你们怎么当班主任的？他们明年就要参加高考，趁这最后高二的几个星期好好总结总结，不是能更好地为高三总复习作准备么？怎么人人一个个都不见了？”合阴大学附中的马校长今天很生气，他好不容易抽出点空，从那些烦人的接待活动中脱身出来，第一个想到就是看看马上升高三的学生们。
别的都是虚的，只要高考还存在，只要名校就那么几个，那自己这个校长能不能干下去，就得看这帮高二学生的明年高考成绩！结果他兴冲冲地在几个高二教室逛了几圈，结果发现，两个班级集中出现了大面积空缺现象，他第一反应就是学生出去上体育课了，结果从楼上窗户一看，操场上就几个考取了国家二，三级运动员的体育生在挥汗如雨地训练着，那有什么其他人影！
“这，校长，您听我们解释，”井老师也是刚到，盖因早上没他的课，刚从几个还在的学生口中听说了事情原委。不只是马校长生气，就连刚来的授课老师一看这情形，也没心思讲期末成绩总结了，人都不齐，这不是大学，得讲进度一致的，你总不能拉下一帮人不听，只好让他们先自习。
“好，我就给你们一个机会，要是推卸责任，那这个高三你们就别跟了，我先说好，有的是老师抢带高三，”马校长站在楼道过口，气喘吁吁地说道。
“是这样的，听学生们讲，我们附近的合阴大学，办了一个高考补习班，效果很好，很多学生都请假去哪儿听讲了，连请假条都是托班长转交的，我这也才看到，”井老师先开口道，他很年轻，还没过三十，平时负责的很，这事情本来不会这么晚才发现，可昨天教研组赵姐给他介绍对象，他去忙了一天，也认为学生们都有自觉，不会出大乱子，结果就出现这回事了。王老师也差不多，他家里爱人生病，去陪了一天，这才刚回来。
至于其他班，班主任都在，虽然也有几个没来的，可大多数学生还是畏惧班主任的，那敢没有批下来之前公开逃课。
“哦，这回事啊，上补习班好啊，不是我说你们，有些老师的教学水平，确实比一些补习班老师差些，不过也不能耽误正课啊，另外还有，你们在班里找几个上过课的学生出来，要平时表现老实的，成绩各个层次的都找一个，我要问问效果如何，这些学生辨别能力还差，免得被一些嘴上说得好听的野班子耽误了。”马校长可不是什么迂腐的人，这种事情虽然说开了会有损学校声誉，但如果人家讲得真好，那明年高考不就是有更好成绩么？家长们思量的时候，大多还是把成绩算到他学校的头上，根本目的不冲突嘛。
解决方法不是没有，大不了周末多放些时间，晚自习挤出些时间，不过这前提是建立在确实有很大效果，并且可以超过那几个老是给他麻烦的高三名教们。
“李兴，傅彩韵，你们两个过来”井老师叫了班上成绩最好的两个，王老师一看得了，这家伙又不忘出风头，我就叫几个中等的吧。
马校长也没去校长办公室，直接到教师休息室，这儿学生常来，比较不容易紧张。
“几位同学，先坐下，高中学习都很辛苦，我们平时对你们照顾得还很不够，以后还需要我们双方共同努力，一起把学习提上去，争取高考的好成绩，”马校长一反在两个老师面前的严厉，满脸温和地笑着，让两个班主任带来的六个学生在沙发上坐下。拿他平时在会上一句话说，老师就是农民，我就是监工，学生就是地里的庄稼，我可以朝农民挥鞭子，但绝对不会伤害一棵庄稼。庄稼长不好，我们都得饿死，就这么简单。
这里就是凉快啊，有空调就是不一样，李兴老老实实地坐到沙发上，松了松领子，有些放松，教室里就两台大电扇，扇的都是热风，凉快不起来啊。
“哦，我找你们来也没有别的事情，一来是关心你们目前的学习情况，二来就是问问你们还有具体要求没有，马上快高三了，你们很快就是学校现在最重视的，现在高三学生都在填报志愿，以能进入自己理想的学校，你们也要多多努力，”马校长知道自己如果不开口主导话题，那这些学生大多不会说话的。
“校长，现在教室里太热了，让人受不了，”先开口的却是李兴的同桌，傅彩韵，她倒是没什么紧张，和老师们打得交道多了。
“这个的确是问题，我们一定会解决，趁这个暑假，我已经吩咐他们准备给高三教室安装空调，你们不用急，以前教育经费不足，师资也都有些问题，不过近年好转了不少，这些都在解决之中，对了，我听说你们去听了一个补习班，那里的老师讲得怎么样呢？”马校长装作是顺口提的，先绕一会圈子，让学生情绪缓和了，才能问全，否则给你来个默不作声，或者丢三落四，这事常有的事情。
“那老师讲得真不错啊，校长，”首先开口竟然是王老师带来的一个学生，李兴也认识，成绩在中流左右，不过一直提不上来。
“好，那这位同学你说说，他讲得好在哪里，以后我也好让我们的老师改进嘛，这对大家都是好事，”马校长和蔼地说着，虽然这个学生的话完全可以理解成“我们的老师讲的真差啊”，师资问题永远是困扰每个校长的大事情，好的教师得需要多少年的培养，他当然不计较学生这些直率的话。
“人家不仅重点突出，而且关键就是能牢牢把握学生情绪，时刻让我们保持高度注意力，很多地方其实也讲的和我们老师一般，不过听起来效果就是不一样，”那学生想了一下，才说了几条感觉最深的，他总觉还有些东西描述不出来，那种感觉只能自己体会，说是说不出来的。
看来这补习老师对学生心理学很有研究心得，这样的老师不好招啊，自己这里哪有专门擅长这个的，虽然他们也大都学过不少这方面的内容，可都需要自己慢慢摸索，一一对比验证才能灵活运用，而且那工作量很大，一共六十多学生，完成教学任务都很紧张，没有时间一一琢磨学生心理。马校长很快先下了几个注语。>
