登陆注册
6685200000341

第341章 宗室分田

现在,由于宗藩的厚禄给朝廷带来的严重负担,相当多的中下层宗室已沦为贫困户,于是强烈要求弛松藩禁、请田联自给、试官自效的呼声越来越高。是啊,穷的都吃上顿没下顿了,还这不让干,那不让去的,简直是不给活路了,不偷不抢还真对不起这个宗室政策。

火车跑的快全凭车头带,但再好的火车头,也架不住这不断生养的宗室大军了。想要处理宗室问题,首先得从宗室制度入手,把这些人从制度的牢笼里解放出来,让他们自食其力。在以前,朱由校甚至想过,利用这八十三个亲王八十个公主,这基本上就是全国各地了,搞搞皇帝选举制,让他们参与进政治来。毕竟虚君制度是历史发展的必然产物,是世界发展的大势所趋。老朱家就算是在他这一代起死回生了,也不可能万古长青,一直统治着中国。说到底最终还是要把国家的统治权交出来的,无所谓就是自己主动交出来,以获得一个好的结局,还是被人家推翻了,然后大搞屠杀而终,并且还得挂上阻碍中国发展的历史罪人。

一下子变成总统选举制或者首相制也不合适,那保皇派的反应肯定大的不能再大。而先用朱家的人搞搞试点,这个可行性还是相当强的,老朱家的人都是龙子龙孙,内部处理,让大臣们选择,配合着他们的党争,让他们和藩王、公主们结合起来,这肯定是他们乐意的。

然后再向着整个中国开放过渡,把老朱家淡出政治舞台,虽然这样的想法是天真了一些,但总比一下子就立宪要好的多吧。而且只要军权民心掌握在手里边,如何操作还不是自己说了算的。此事倒不急着想。但宗室的问题却是燃眉之急,不得不解决了。

对于削藩,朱由校也想过,但越想越觉得不现实,人家祖宗留的,如同私产一样的名号、荣誉称号,你凭什么就给人家削了?不发年薪还有情可原,什么国家困难,养不起了,如此下去国将不国了之类的大义倒闭可以让自己在道义的高度上站住了脚,这些也肯定都有人支持,毕竟看出这样问题结症所在的人数不少。

但把人家的什么亲王郡王将军之类世袭罔替的东西给剥夺了,首先在朱由校自己这里就过不去关。这些祖上留的荣誉称号、地产,都是人家的私产,凭什么就给人家剥夺了?

朱由校还是比较支持私有财产的保护的,认为这才是老百姓拥护政府的源泉。不能动不动就来个打土豪分田地,那成什么了?凭什么啊?就凭自己是皇上,掌握着军队?人家祖上花了心思一点点留给后世子孙的,你凭着强取豪夺的搞个批斗就给人家否定了,这与强盗何异?放在你自己的身上,自己又做何感想?就因为自己的钱比别人多,那就得被分掉?理由是什么?不患贫而患不均,平均了大家就都平安了,扯淡!

最终,朱由校决定,长痛不如短痛,还是快刀斩乱麻的把这个问题彻底解决再说。否则这乱子在有心人的推波助澜之下,还不知道能闹到什么样?

要想让这些贫困的宗室自谋生路,有自我生存的能力,那就得废除了那些变态的宗室制度。让这些人和正常人一样,这种‘不得预四民之业,仕宦永绝,农商莫通’不能到各地去的制度只能适合养猪,而不是养人。砸开了这个枷锁,才能解放宗室弟子,让他们自食其力。

而后,再给些补尝,比如田地,现在至少阴山以南,岱海到大同一线是控制在自己手里的,就这片面积近一万平方公里的地方,怎么也能把这二十万人,每人五十亩的土地给解决了,再发一些一次性的补助,给个压水井,弄点铁具之类的东西,以后再给一些优惠政策,修修路,建些房、投资建作坊之类的,建个城池之类的新城,如果有可能就傍依着岱海而建,朱由校带头第一个建个行宫别墅在这边。

从此宗室弟子下岗了,砸碎铁饭碗,以后就靠着这块土地自谋生路了。至于不愿意来的,那也可以,愿意做生意的,给你点无息贷款,愿意做工的,集中起来,开设一些大型作坊,专门招宗室弟子做工。

有能力当官的,认字的,优先送求极宫去学习,以后都是大明的力量,有能力的留在求极宫,能力差点的下放去做个官吏。不要考虑他们会造反的事,拥有着强大政权的皇上干不过一个王爷宗室弟子,那只能说明,你的能力的确不适合皇上这个位置了,退位让贤是利国利民的好事了。

这样的大事,当然会受到朝廷之上那些喷子们的狂喷,拿祖制说事的人大有人在。这点得让魏忠魏提前去先招兵买马,先联络好、买通好一些喷子,再动朝议。这是大手术,虽然不牵扯大臣们的利益,但他们的鼻子比警犬都灵,从中肯定会看出这是对祖制开刀了,只要有了第一次,那第二次也会有。不从中作梗他们肯定会难受死的,连自己封个户部尚书,他们就闹这妖那妖的,搞的薛凤翔难受不已。如今拿着祖制开刀,他们不闹翻了天才怪。好在自己眼不见心不烦,随便他们闹去,一个政务公开,前门那边来个备注,再不行,弄一些穷的不行的宗室子弟进京,让他们看看谁在阻挠,也给他们上门评评理去。

对于地方政务所需要的资金来源,当然也是个大事,记和前世之时,一位领导在做省级领导的时候就说过一句话,手里没有几个亿的资金怎么做省委书记?话虽然听着有些不顺耳,但的确是个事实。钱不是万能的,但离开了钱,那是万万不能的,特别是一个地方的父母官,如果不想做些有益于百姓之事还则罢了,但若想干出一些政绩,盘活地方经济,没有钱还真是不能。

同类推荐
  • 明朝大善人

    明朝大善人

    两眼一睁一闭,来到了大明朝!日行一善,万家升佛!
  • 商殇

    商殇

    纣王说:我不是一个昏君。妲己说:我只是一个可怜的小女人。姬发说:贤王?那是我的子孙给我吹出来的。比干说:不是纣王要杀我,而是我自己想杀了自己。闻仲说:打仗嘛,还得看我的!姜尚说:我是一个好丞相。主角说:我将是这个世界的主宰!
  • 拳戏天下

    拳戏天下

    他穿越了,他重生了!每天夜里他都会看到无边黑暗中有一个若隐若现的亮点,就像一双色迷迷的眼睛一眨一眨的盯着自己。他不甘于当一辈子的浮夸权贵,一心想要学武,历经艰难之后,学会了一套拳法.俗话说:乱拳打死老师傅!抄着拳头的穿越少年,游走于各大势力之间,最终,做自己想做的事情,打自己想打的人!
  • 三国仁德记

    三国仁德记

    仁德为主,万事皆仁,可平天下,得人心者得天下。我本不欲争天下,可天下为何要来与我画上因果!!!不一样的三国!不一样的人物!不一样的时间!
  • 天火焚城

    天火焚城

    大华王朝正德元年五月十七夜,天降流火,各路相师皆言有高人降世,与此同时,王都方老元帅府上嫡孙降生,得名“天火”。十几年后,在这个既陌生又有些熟悉的世界,烽火连城,英雄辈出。北域蛮族,五大部落相互征讨,蛮族各位少主踩着白骨杀出一条通往大君之位的血路;西部异族,神秘的势力再次集结,誓要重新杀入中原;中原大地,少年英雄层出不穷,方天火,这个来自地球的过江猛龙将会掀起多大的风浪?轻松搞笑,热血争霸,一切尽在——《天火焚城》!!!
热门推荐
  • 我的霓裳玉影们

    我的霓裳玉影们

    最极品的都市设计师,纵横都市,完美人生。..............................
  • 轮回摆渡

    轮回摆渡

    红色杯中血,影诉尘世情。灵离怜眼泪,渡婚红丝舟。一位叱喝风云的引渡者,一个俗世红尘中的失败者,执掌宿业轮回,呵斥魍魉鬼魅,却为了握住凡尘的一丝红绸,挣扎徘徊,成长。
  • 弃女三嫁:皇上别太缠人

    弃女三嫁:皇上别太缠人

    她原本是位富可敌国的小公主,只因爸爸死后,她惨遭后妈陷害致死,谁料,她的灵魂竟然穿越了时空,历经悲催的两嫁两弃之后,她发誓再也不嫁人了,怎奈,某位极品美男有事没事就来叨扰她,气急败坏的她大声警告“你小子再缠着我,小心我报官”哪知,他更加放肆,对她霸吻又霸心,还大言不惭“普天之下莫非王土,率土之滨,莫非王臣,谁敢抓他!”
  • 我就是个阴阳人

    我就是个阴阳人

    本人第一次写小说。。。。。。。。。。。。。。(句号充字数。。。)
  • 傲世重修

    傲世重修

    一代至尊炼丹师罗辰因疏于修炼,寿命将近,炼制造化神丹逆天改命却遭弟子背叛,转生下界,崛起于微末,傲世重修,君临万界!
  • 妇科玉尺

    妇科玉尺

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 新编大学体育

    新编大学体育

    全书分为基础理论、教学实践和保健休闲三个部分。主要内容包括体育健康概述、体育锻炼对人体发展的作用、科学健身的方法、田径运动、各种球类运动、健美与健美操运动、武术运动、跆拳道、饮食锻炼与疾病的预防、体育欣赏等等。本教材旨在弘扬体育健身、增强体质的精神,倡导学生养成终身锻炼的良好习惯,力求突破以运动技术为主线、理论与实践相分离的传统教材编写模式,主张体育教育与健康教育相结合,充分体现体育的多功能特征。
  • 妃你莫属:王爷请娶我

    妃你莫属:王爷请娶我

    他是王爷了怎么了,只要她喜欢,他就得娶她,什么公主什么圣女,她都不要管,因为爱上了,谁也不能来阻止,哪怕是父王母后,哪怕是王公大臣,哪怕是三纲五常,只要她喜欢就够了,只要他答应就够了,爱是两个人的事,就算真的到了那个时候,她会嫁的,但那人必须是…
  • 情迷魔法师

    情迷魔法师

    豪华庄园里,传来了痛哭的声音。爱丽莎的父亲想要把她像商品一样卖掉!她绝不会就这样老老实实呆着!收拾好行李离家出走在,开始她的魔幻旅程!
  • 大学生身心健康指导

    大学生身心健康指导

    本书主要包括大学生身体发育的特征,大学生与体育,身体锻炼与身体健康,身体锻炼效果与自我评价,身体锻炼的科学指导,身体锻炼的卫生常识,身体保健,养生知识简介,心理健康,大学生心理特点及成长中的问题,情绪、应激与心理健康,人际交往与心理健康,学习与心理健康,网络与心理健康,大学生择业与心理健康,做自己健康的主人等内容。本书内容全面,针对性强,既可作为高等院校各类专业的教材,也可供广大社会青年阅读学习。