一个人的力量和智慧总是有限的。面对任何事情，在自己无法独立完成的情况下，要善于寻求帮助，利用集体的力量和大家的智慧，更好地解决问题，办好事情。主动寻求帮助是一种美德。虚心向他人请教，是对他人的信任、对他人能力的承认。与此同时，我们每个人在帮助别人的过程中，都深深地体会到助人的快乐。那么，我们也要能够提供机会，让他人享受这种快乐。主动寻求帮助是一种智慧。有位哲人说过这样一句耐人寻味的话：“弱者等待机会，强者创造机会，智者争取机会。”当我们在学习上遇到问题时，你是等着老师去讲解、还是暗示老师去讲解，还是主动拿着问题追问老师。我们身边一定有如后者这样的聪明人，你呢？主动寻求帮助是一种能力，是一种自救能力。所以，为人父母者，一定要教男孩学会主动寻求他人的帮助。因为，这个世界上很多事情只有积极争取才能获得，有困难说出来，你会发现，获得帮助并不像你想象的那样困难。当你还在犹豫的时候，请想一想如果你不寻求帮助会发生什么，或者你寻求帮助会发生什么。学会向比自己能力更强、专业水平更高、成就更大的人请教，是人一生最宝贵的财富。
一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的铲子。在松软的沙堆上“修筑”公路和隧道时，他在沙箱的中部发现了一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱的边框。
小男孩下定决心，用手推、用脚蹬、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击。可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。小男孩只得拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，还砸伤了他的手指。最后，他伤心地哭了起来。
整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。
父亲温和而又坚定地问：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”
垂头丧气的小男孩抽泣道：“我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了，我用尽了我所有的力量！”
“不对，儿子。”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
这个社会时时刻刻存在着竞争。没有人能单枪匹马地生存下去，与他人合作才能获取更多发展的机会。故事中，那块岩石对于儿子来说硕大无比，儿子使出全部的力量也无法移除，但是父亲伸手稍稍使力，就解决了儿子无法解决的问题。
父母要让男孩明白的是，人的年龄不同、生长的环境不同，所处的生命高度也不同，在孩子看来不得了的大事，对于大人来讲，也许只是一件不值得一提的小事。男孩认为自己向大人求助，是懦弱、丢了男子汉的面子，其实不是那样。懂得在自己需要帮助的时候借助他人的力量，是非常理智的行为。
蛮干不是勇敢，寻求帮助也绝不意味着软弱。懂得适时地寻求帮助的男孩，才是聪明的男孩。知道如何让自己摆脱困境，这才是生命的大智慧。
那么，父母要如何才能教会男孩主动寻求他人帮助呢？
第一，注意在和孩子的沟通中用求助的方式。
小男孩都有这样的心愿，想成为一个伟大的人，什么事都可以帮助到别人，父母可以提供这样的机会，比如，我们的厨房需要打扫卫生了，我们就可以这样说：请求援助，请求援助，厨房需要打扫。孩子一听，会很高兴地来援助你的，父母经常这样鼓励孩子，相信你的孩子会成为一个主动帮助别人和遇事主动寻求帮助的孩子。
第二，请合适的人帮助。
主动向他人寻求帮助，也要看清对象，找出合适的人。因为，只有合适的人才能做对事，才能给予你及时的帮助。
让男孩不再孤僻
现在正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单枪匹马作战就可以取胜的。团队精神在竞争中越来越重要。个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。然而，大多数男孩都缺乏合作意识，缺乏与他人相处和交往的基本技能，更少有利他行为。这种状况与我们所处的需要合作意识的信息时代甚不合拍，十分令人担忧。马特洛索夫说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处。”帮助男孩克服自私的心性，让男孩走出狭隘的自我空间，他们会得到更多。
人天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。他们向往拥有一个能让自己放松、能给自己任务、能让自己感到自豪的集体。但现在的男孩由于都是独生子女，身上普遍存在着以自我为中心、任性的特点。另外钢筋水泥、高楼深院，仿佛给男孩构筑了一个个小笼子，隔离了他们交往的空间。而且随着电视、电脑、游戏机的普及，男孩们与人交往的机会就更少。因此，很多男孩严重缺乏交往的能力。鑫鑫就是在这样的环境下长大的：
鑫鑫是一个聪明可爱的小男孩，读小学三年级。就是这样的孩子，却不喜欢和同学交往，一有时间就玩他的电脑。原来，鑫鑫的爸爸妈妈是做电脑生意的。因此，鑫鑫很小的时候就接触了电脑，2岁多就会玩电脑游戏，4岁多就会用电脑看动画片、听音乐，6岁多就会上网溜达。开始时，鑫鑫的爸爸妈妈很开心，为鑫鑫不大点儿就是个电脑通而自豪。可不久，他们就不这么想了，甚至有些担忧。原来鑫鑫几乎整天对着电脑，叫吃饭都不答应，而且一离开电脑就无精打采，有一段时间说话还有些结巴。另外，鑫鑫很怕见生人，家里来个客人，他就躲在自己的小房间里不出来。最糟糕的是鑫鑫在学校的表现，整天低着头，不说话，不主动跟老师打招呼，也不跟同学来往，一有集体活动就逃开。
这时候，鑫鑫的爸爸妈妈开始感到问题严重了，于是，放下手里的生意，带鑫鑫到心理咨询室去看心理医生。医生说，这是长期待在电脑前，不到户外活动，不与人交往产生的后果，鑫鑫患上了轻度的“儿童孤独症”和“社交恐惧症”。
听到这个消息，爸爸妈妈都吓傻了，一脸茫然地望着医生。见鑫鑫的父母如此紧张，医生接着说道：“不必过于担心，只要你们能让鑫鑫离开电脑，融入人群，他就会好起来的。”听了医生的话，两人才稍稍放心些。于是想尽办法来改变鑫鑫的孤僻。首先，把鑫鑫赶到户外去，让他在大自然中恢复天性和童趣。星期天，爸爸妈妈就把鑫鑫和他的堂姐、表弟都召集起来，带他们到乡下去，任他们在田野里狂奔、打闹、玩泥巴，开始鑫鑫还呆呆地，很快就痛快地玩起来。
除此之外，他们还尽量多找一些机会让鑫鑫与人交往。比如，外出做客都带着鑫鑫，邻居有电脑方面的问题让鑫鑫帮忙解答。家中来了客人，也要鑫鑫参与接待，迎客、让座、端茶倒水、主动与客人攀谈等，让鑫鑫学会待客访友。并且和学校老师沟通，只要学校组织集体活动，就鼓励鑫鑫参加，演讲、郊游、踢球，锻炼他的交往能力。经过一段时间的引导、培养，虽然鑫鑫还爱玩电脑，但不再沉湎其中了，性格也变得开朗活泼起来，鑫鑫看到陌生人开始自信起来，说话也流利了许多，也交到了许多朋友。
从鑫鑫的经历中我们可以看出，要想让男孩不孤僻，能融入集体生活，做父母的就必须要支持男孩结交更多的朋友，要为男孩创造与同龄人交往的机会，如郊外游玩，到邻居、朋友家串门等。带领男孩参加一些他感兴趣的活动，让男孩在与同伴的游戏、外出游玩中获得乐趣，对转变男孩孤僻的性格是大有好处的。
在竞争日益激烈的今天，父母不能不重视培养男孩的人际交往能力，这是—种驾驭生活、完善自我的能力，这也是男孩走向成功所必需的能力。
那么，父母该如何培养男孩的人际交往能力呢？
第一，指导男孩识别他人的情绪。
识别他人情绪的能力又叫移情，即能够通过他人发出的细微信号，敏锐地感受他人的需求和欲望。要让男孩学会利用察言观色等手段，洞悉、辨别、评价别人的情绪，这是理解他人，与他人沟通并建立良好人际关系的前提。
第二，多给男孩提供与人接触的机会。
针对男孩性格孤僻的问题，父母要尽可能地创造条件让他与同伴多交往。如可以多带孩子参加各种集体活动，别人表示的对孩子的友好尊重能使他感到快乐，孩子会逐渐喜欢上与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。家里来客人了，可以适当地让孩子参与谈话，消除孩子的陌生感、拘束感，增长孩子待人接物的经验和知识。
学会说“不”，让男孩活得更自我
在人际交往中，男孩总会遇到一些为难的事情，有人邀请他，可邀请的地点对他来说并不合适，有的人好贪便宜，见男孩有好东西，比如好玩的玩具、漂亮的书包等，便大大咧咧张口“送给我吧！”这种“夺人所爱”的“请求”也是让男孩反感的。有时拒绝人之所求对男孩来说实在是无能为力。由于不懂得拒绝别人，有时候反而耽误了自己的事情，或在一定程度上损害了自己的利益。男孩不会或不敢拒绝别人，有多方面的原因，对此，父母要分析原因，对症下药。
社会是一个巨大的关系网，在很多情况下，男孩必须与他人共同分享资源，但这并不是说就该一味地迁就对方，尤其是在他人严重危害到自身利益的时候，一定要懂得拒绝。
周末，宏伟想在家里复习功课，但他的同学却打电话过来约他去打球，宏伟不想去，但又不知道如何拒绝，便说中午时给同学电话。
挂掉电话，宏伟去向妈妈求救。妈妈告诉他：“既然你不想去打球，就要把自己的真实想法说出来。”
“那我的同学岂不是很尴尬？而且会影响我们之间的友情的。”
“如果你委婉地拒绝，他是不会尴尬的，也不会影响友情的。例如，你可以这样对同学说：我非常喜欢与你一起打球，但下午我已经安排好别的事情了，我们另约时间，好吗？”
宏伟按妈妈所说的方式委婉而又礼貌地拒绝了同学，同学果真没有生他的气，更没有因为被拒绝而尴尬。从此宏伟学会了委婉地拒绝他人。
教男孩学会礼貌地拒绝，不仅能够让他维护自己的正当利益，而且等男孩长大之后，这还将变成他的一种能力和气质。
但是，说“不”并不是一件轻松的事情，能够灵活地掌握拒绝的艺术，也说明一个人的生存能力强。如果你的男孩不善拒绝他人，结果就会被烦恼缠绕，总叹息无辜受累而对别人怨恨不断，最终导致人际关系的紧张。
当然，说“不”字有技巧，语气要尽量委婉。当需要拒绝别人时，父母应当教会男孩艺术性地表达，至少应把握如下几点原则：
第一，巧妙拖延。
如果是已经承诺的事，那么还一拖再拖是不明智的。这里所说的一拖再拖指的是暂不给予答复。也就是说，当对方提出要求时你迟迟没有答应，只是一再表示要研究研究或考虑考虑，那么聪明的人马上就能了解你是不太愿意答应的。其实，有能力帮助他人不是一件坏事，当别人拜托你为他分担事情的时候，表示他对你的信任。所以无论如何，也要保持谦虚的态度，别急着拒绝对方，仔细听完对方的要求后，如果真的没法帮忙，也别忘了说声“非常抱歉”。
第二，诚恳、灵活地去拒绝。
如果对方的邀请或馈赠是出于诚意，而在权衡利弊之后，如果你的男孩决定不接受，那他就应当诚恳地向对方解释不能接受的理由，以免对方由于他的拒绝而抱怨或误解。或者视对方情况采取一点灵活的方式也未尝不可。
第三，拒绝可以是无声的。
有时开口拒绝对方很不容易，往往在心中演练了好几次该怎么说，可一旦面对对方总是无法启齿。这时候，肢体语言就派上用场了。一般而言，摇头代表否定，别人一看你摇头，就会明白你的意思，之后你就不用再多说了。
