2.在学校进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进入老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3.和同学之间应彼此直呼其名，而不能乱叫外号，也不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
4.与人交谈时，眼睛要直视对方，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天；态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；学会使用礼貌用语，如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
5.家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。
6.去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入座，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
老师们都很辛苦
“前几天我去学校开家长会，听到不少家长在批评老师，但我觉得老师还是比较尽职的，而且也很有经验。”火火妈坐在公交车上，听到后座一位家长对同伴说。
“现在好多孩子不懂得尊重老师，家长也有责任。家长总是这么批评老师，对老师有意见，让孩子听见了，自然就会同样对老师指指点点诸多挑剔了。”另一个人接着说。
火火妈想起火火的班主任张老师，尽职尽责的教着这群孩子，事无巨细地关心他们，真的是一位称职的好老师啊！
火火很喜欢张老师。自然，火火妈也没少告诉火火，要理解和尊重你的老师，老师们这么辛苦的教导你们，他们很辛苦。
张老师也曾经说过，老师都希望学生好，一般情况下，只要不是特别费力，都会满足家长的要求，但是也需要家长的尽力配合。
理解并尊重老师，配合老师的教学工作，最终受益的还是自己的孩子。
【家长备课】让孩子尊重自己的老师
火火妈在网上找到了一篇关于如何教孩子尊重老师的文章，转发到了班级博客上，和班里所有学生的家长一起共享——
孩子当然应该尊重老师，因为从某种意义上说，没有孩子对老师的尊重，就不会有理想的教育。所以当我们家长在对孩子谈到尊重老师的时候，首先应该是自己要对老师有一份尊重之心。家长越敬重老师，树立老师的威信，孩子对老师的崇拜感越强，老师对孩子教育的效果就越好。如果家长自己已经管不住自己的孩子了，还在孩子面前说老师不强，那么想想看，孩子还能服从谁的教育呢？
教孩子尊重老师，可以从一些细节上来提醒孩子，例如告诉孩子见到老师要主动打招呼问好，看见老师拿着比较多的作业本、教具时应当主动上前帮忙、进老师办公室要先敲门、回答老师的问题要吐字清晰等。要知道，很多待人接物的态度，都是从生活中点点滴滴的小事中渗透出来的。作为家长，千万不要忽视在小事上对孩子的教养。
提起尊重老师，自然免不了提到有关师生冲突的问题，即当孩子对老师有意见的时候，家长应当怎么处理？
为了袒护孩子而一味地指责老师，这自然不是明智家长的做法。当发觉孩子对老师有情绪的时候，可以先问问孩子到底是什么事，然后再就事论事与老师进行沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师对孩子的看法，甚至包括批评孩子和自己的话，然后和老师探讨一下，采取措施，来缓和他和自己孩子的矛盾，不要让老师努力地去缓和关系，而是直截了当地要求老师做几件实事，改变孩子对老师的看法。处理好孩子与老师的关系，最重要的一点是做到互相尊重，但是作为家长，必须从自己的角度来解决问题，教育孩子必须尊重自己的老师，这也是孩子最应具备的素质之一。
把东西收拾干净
火火妈刚刚收拾好的屋子，转眼就被火火又翻了个底朝天。男孩子淘气爱搞破坏，没一刻消停的时候，可是这次，火火妈决定要让小东西为自己的行为负点责任了。
“去，把东西收拾好了再玩电脑。”火火妈截住了准备进屋玩电脑的儿子。小家伙自然不干，开始耍赖，哼哼唧唧不肯“就范”。
火火妈装作生气的样子说：“我刚把屋子收拾好，你就给翻乱了。不恢复原貌，今天不许玩电脑。”
“下次不翻了还不行吗？”火火嘟着嘴小声嚷嚷。
“下次？你能记住才怪呢！”火火妈这次也来个绝不妥协。
“保证，我保证！”小家伙嘻嘻哈哈，还是企图逃脱。
火火妈态度很坚决：“如果你收拾好了东西，我都给你翻乱了，你不生气吗？”
眼看着耍赖无望，火火只好老老实实地去把弄乱的东西收拾起来，火火妈端坐在沙发上颐指气使地指挥着：“书按大到小按次序摆齐，抽屉里的东西整理好了，该叠的东西叠起来在放……”
“真是个狠心的妈妈！”小东西一边收拾着，一边还耍赖抱怨。
“谁让你不尊重我的劳动成果的！”跟儿子较真儿，火火妈觉得自己也越活越小了。
【家长备课】让孩子尊重他人的劳动成果
火火妈把自己的MSN签名改成了“我是个狠心的妈妈”，外加一个邪恶的笑脸，同事小于看见了，发来信息问：你又怎么折腾你儿子了？
火火妈：让他自己收拾翻乱了的东西。
小于发来一个吃惊的表情，说：他能收拾好吗？
火火妈：收拾不好，但那也要让他收拾，要让他懂得尊重他人的劳动成果。
小于：那确实，现在的孩子大多数不懂得尊重别人的劳动，我儿子也这样，刚擦干净的地板他穿着球鞋就在屋里跑，刚收拾好的桌子一会他又堆满了垃圾。
火火妈：这么大的孩子没什么自律性，需要家长慢慢调教。最简单的办法是，让他为自己的行为负责，承担该承担的后果。做家长的，不能太惯着孩子，该下“狠手”就下“狠手”。哪怕孩子做不完、做不好，也要让他做，等他做完之后趁势一番教育，告诉他以后不管在家里，还是在学校、在公共场合，都要尊重别人的劳动成果。说一次就够了，他听进去了就可以了，然后再趁他不注意的时候把他没弄好的地方收拾干净。
小于：看来以后我也得这么教育教育我儿子，学学你的狠招。希望能管用！
火火妈：尊重别人劳动成果也是尊重别人的一方面，是孩子必须养成的良好的行为习惯，家长一定得有意识地锻炼他。凡事大包大揽，对孩子的成长没有一点帮助。
晚上，火火妈在日记里写道：“尊重他人，就是对自我的尊重。平时总是告诉儿子尊重别人，但从来没想到告诉他尊重别人的劳动成果，也是尊重别人的一部分。从今天开始，把这件事重视起来，以后但凡儿子出现尊重别人劳动的情况，就要狠下心来，让他自己来弥补自己的过失。只有这样，才能让他留下深刻的印象和认识，才能让他有意识地建立起这种好习惯。”
欢迎同学来家里做客
“妈妈，我想邀请我们小组的同学星期六来家里玩，可以吗？”
“可以啊，想好怎么招待同学了吗？”
“嗯，星期五你接我放学，然后咱们去买点零食吧！他们说要来家里和我一起打游戏。”
“好啊，那星期六你可不能赖床，一早起来要把屋子收拾干净，让同学看见咱们家干干净净的。”
“没问题！”火火一边痛快地答应着，一边举起右手摆了个V字。
果然，星期六火火起了个大早，并且主动做起家务来，收拾桌子、拖地、拜访零食……忙得不亦乐乎。毕竟，这是小家伙第一次在家里当主人，招待小伙伴。
一整天就在一群孩子热热闹闹的哄吵声中过去了。
同学走了之后，火火妈帮着儿子一起收拾“残局”，小家伙还显得很兴奋：“妈妈，他们都说咱们家特别好，以后还想来咱们家玩。”
“好啊儿子，以后不如定时请你的同学来家里玩吧！”
“好！”
小家伙今天显然是玩累了，洗过澡后没一会儿，便甜甜地进入了梦乡。
【家长备课】允许孩子做回“小主人”
火火妈看着儿子睡熟以后，打开电脑，写下了今天的博客日记——
今天放权给儿子做了回家里的小主人，邀请他的同学来家里玩，由他来招呼，我只在旁边帮忙。儿子这一天过得很快乐，有些意犹未尽的样子。
让孩子做家里的小主人，既可以培养孩子的待客礼仪，又能够强化孩子的主人意识，真是一举两得。孩子的自立和成熟是渐进的过程，并且需要给他提供许多实践的机会，参与待客活动是一种绝佳途径。而且，一年级是孩子社会关系发展的起始点，让孩子在家里学着招待客人，自然可以锻炼孩子的社会交往能力。当然，孩子的能力致使他不可能做到面面俱到，这就需要家长在一旁旁敲侧击，多多提醒，使他能够更全面、更完善地进行思考，由此还能锻炼孩子的思考能力。孩子在家里过足了“主人”的瘾，会让他充分感受到自己和爸爸妈妈是平等的，这会强化孩子的家庭责任意识，使他认识到自己也是家庭中的重要一员，因此便能唤醒他强烈的家庭责任感，举一反三，可以就此引导孩子建立集体责任感和社会责任感，长此以往，孩子就能够成为一个有担当的人。
十分钟以后，有位家长在火火妈的日记后面留言说：自己的儿子刚上小学，是个“人来疯”，只要家里来了客人，他就没完没了的吵闹，哗众取宠，弄得他和其他家人很烦。对于这样的孩子，他不敢想象，一旦放权给孩子，会是怎么的后果。
