“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大，又四处找你妈，乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。
“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。
我爸是一个摆渡手。
我的爸爸们是伟大的摆渡手。
【创意点评】
作者采用小说体的形式，为我们讲述了一个感人至深的故事。
这篇微型小说情节曲折，开篇先写“我”与爸爸相依为命，过着幸福快乐的生活，后来“一个陌生的女子”的出现打破了平静的生活，以至于使“我”失去理智，“半故意，半失手地将‘阿姨’推进了流水的旋涡里”，这样的举动激怒了爸爸，从而引出了两个爸爸的感人故事。一个爸爸为救人而丧生，另一个爸爸则是为了报答救命之恩，含辛茹苦养育着“我”，义务为他人摆渡而分文不取。“我”最终真切地感受到“我的爸爸们是伟大的摆渡手”。
9.互动对话
给孩子以蓬勃成长的春天
山东某考生
2008年5月16日，四川江油县公安局女民警蒋小娟敞开胸襟，为因地震失去母亲的孤儿喂奶。网友称蒋小娟为“史上最美女警察”。2008年6月7日，本报记者曹狄菲采访了蒋小娟。下面是采访记录。
记者：您给孤儿喂奶的照片在网上疯传，您也被网友称为“史上最美女警察”，您知道吗？
蒋小娟：刚刚知道。我也是网民，但自从汶川大地震以来，一直没有上过网。谢谢网友给我这么大的荣誉。
记者：这是您应该得到的。您是给了嗷嗷待哺的孩子以乳汁，但更是给了孩子以健康成长的春天啊！
蒋小娟：是啊，孩子需要春天，在和风习习的春天，他们才能够健康成长。在这场大地震中，有多少人把春天留给了孩子啊！
德阳市东汽中学谭千秋老师，在教学楼坍塌的一瞬间，双臂张开，趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。学生得救了，他却走了，永远地走了。
汶川县映秀镇小学张米亚老师，在大地震来临的时候，双臂紧紧搂着两个孩子。待救援人员赶到的时候，孩子们还活着，他已经气绝身亡。
在学校，这样的老师太多了，他们是汤宏、袁文婷、苟晓超、吴忠洪、杜正香等。这一个个名字所代表的躯体下，是一个个获救孩子的生命。
想起这些老师，我就禁不住热泪盈眶。他们也爱春天，但为了孩子，他们把自己留在了冬天，是那样的义无反顾。谁能不感动？让我们给孩子以春天，让他们茁壮成长吧！
记者：您的孩子也才6个月，正是需要您哺乳的时候呢。
蒋小娟：是啊！可我的孩子有他爷爷奶奶照看，我理应把爱更多地给地震中的孤儿，他们更需要呵护啊！
记者：您的爱感动了千千万万的人，有人为您给孤儿喂奶的照片配写了一首诗，我读给您听：
别饿了小宝贝／我就是你的妈妈
我敞开我的胸襟／我裸露我的挚爱／虽然，我穿着一身警服／但此时／我更愿做一个喂奶的母亲
别饿了小宝贝／我就是你的妈妈
我有暖暖的胸口／我有甜甜的乳汁／虽然，我也有自己的孩子／但此时／我更愿做所有震灾中失去孩子的母亲
蒋小娟：这首诗道出了我的心声，我想，也道出了千千万万中国人的心声。春来草自青，有了春天，小草自然会绿遍天涯。就让我们活着的人为孩子献出自己的爱吧，因为爱就是暖暖的春天啊！
【创意点评】
这篇对话体文章在叙述方面非常到位，它省却了与表现文章主旨无关的叙述与交代，让人物直陈心声，展示出蒋小娟至真至善的巾帼女警风采。“我理应把爱更多地给地震中的孤儿，他们更需要呵护啊”，这句质朴的话语中，蕴涵着的又是何等博大的母爱！通过蒋小娟的话语，作者又巧妙地拓展了事例范围，赞扬了汶川大地震时那些为了救学生而献出生命的老师们。对话之中巧妙点题，彰显主旨。
三 文体素材咖啡馆
素材1：
问：“何为纵向深度，横向宽度？”
曰：“纵向挖掘自己，发展‘寸有所长’；横向拓宽自己，弥补‘尺有所短’。”
问：“愚笨。不解，请详释之。”
曰：“昔闻野鸭教众动物游泳之技，狗龟之属皆得艺，独兔与松鼠不得其要领。鸭云：‘成功来自汗水！’蛙云：‘奈何针对短而不尽其长耶？’鹤曰：‘生存本领岂止一种耶？多多益善。’是吾所谓‘纵向深度，横向宽度’。”
问：“愿闻其详。则何为‘纵向深度’？”
曰：“现而今，江山代有人才出，竞争者多如过江之鲫，芸芸耳。欲立身一世，则必应有一技之长。人云：‘静坐无为。’是以欲成所长必应付诸汗水，诸如古人凿壁偷光，祖逖、刘琨之辈闻鸡起舞，抑或头悬梁，锥刺股，破砚冰坚。积小流以成江海，积跬步以至千里，于是艺精德成，方有利剑，能纵横驰骋，所向披靡。”
……
（选自2009年河北高考满分作文《纵向深度，横向宽度》）
【文体点评】
作者显然受苏轼《赤壁赋》主客问答形式的影响，因而也采用了一问一答的形式，用文言文写就此篇。
素材2：
那是珠迸于玉盘，露泣于香兰，凤鸣于东山，龙啸于天穹。时疾时缓，时扬时抑，时为流水潺湲，时为泰峰崩裂，他手一拂，弦一动，曲曲心律便已洒遍竹篁。竹帘微挑，清风徐入，他双目微瞑，只付心事于瑶琴。
帘外，正有三人跪坐，一人长鬓凤目，一人髭须半白，皆有不耐之色。唯有正中一人，恭敬不失傲骨，谦和不逊风雅。弦音漫漫，满室萦人。
……
苔痕上阶，草色入帘，张飞怒气而立，关羽不满侧首。玄德一叹，坐相愈恭。
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫能及也。”
关张相视，释然一笑，刘备拊掌，众皆欣然。
卧龙居内，弦音再漾，羽扇轻摇……
（选自2009年陕西高考满分作文《弦音漾处羽扇摇》）
【文体点评】
作者借三顾茅庐的故事阐发了作文题目中人“各有所长，各有所短，愿各避其短，扬其长”的道理。取材恰到好处、意境高远，着实令人叹服。
素材3：
俺是一头驴，干吗非教俺日行千里？
——题记
俺是一头驴，但是俺能日行千里，这都得益于俺妈的悉心教导。俺妈说了，如今时代变了，社会发展了，经济快速增长，“神六”、“神七”都升天了，再不提速，咱们驴可就要被淘汰出局了。于是乎早上五公里，晚上三公里，一日不停地练，累得我四肢瘫软；一日三餐，早上牛奶加青草，中午鸡蛋拌饲料，晚上干嚼三捆草，吃得我头昏脑涨，俺妈却说：“营养上去了，身体就像马一样壮了。”俺没话可说。
俺妈说了，老鼠学会狗叫，在关键时刻可以自救；小狗学会游泳，在危急时刻可以逃生；还有……还有很多。
俺反问道：“那鸭子怎么不学上架？”说完我闭上眼睛，妈朝俺屁股上踢了一蹄，大骂道：“小小年纪没一点志气，别成天学你哥，傻呵呵的只知道拉磨。”
……
听说兔子老弟在学游泳，我很是同情，干吗非让我们学一些不擅长的技术？三百六十行，行行出状元嘛！
俺不管了，俺回家后告诉俺妈，俺不日行千里了，俺就学拉磨，像俺哥一样，俺要发挥自个儿的特长，俺要做个“拉磨驴状元”。
（选自2009年河北高考满分作文《千里驴》）
【文体点评】
本文采用童话故事形式，用第一人称叙写了一头驴超出自己的承受力去干自己不喜欢的事。角度新颖独特，读来妙趣横生。
素材4：
我：大家好，欢迎来到今天的《对话》节目。今天我们请到的是失败、机遇、成功三位朋友。现在请你们三位先自我介绍一下好吗？
失败：大家好！我就是你们最不喜欢的失败。我的出现总是伴随着眼泪和哀叹。
机遇：你们好啊！我是机遇，通常我一出现总是给你们带来惊喜和不安，但总的来说你们还算是喜欢我的，对吧？
成功：我就是成功！我知道你们都希望我常常来拜访你们，我就不多说了！
我：那么今天我们来聊聊你们三位的关系，也好给大家一些成功的经验吧！失败，你和机遇的关系怎么样呢？你什么时候会出现呢？
……
我：原来如此！听了你们三位的对话，我和大家终于明白了，原来成功如此简单，就看你懂不懂得在失败中寻找机遇，在机遇中寻求成功！感谢你们三位！欢迎大家收看今天的《对话》，我们下期再见！
（选自2009年云南高考满分作文《对话》）
【文体点评】
作者聪明地模仿央视名牌栏目《对话》结构成篇，在文体上新颖别致。
素材5：
清宣统三年三月二十九日(公元一九一一年四月二十七日)，广州起义爆发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣岐闻风而逃。然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：
赤焰难明赤县天，百年群魔舞翩跹。
国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？
皇祚不复天威去，天朝迷梦化为烟。
五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。
圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。
水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。
春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。
大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难日见炊烟。
宣战诏书何处寻？言说帝后西秋狝。
半丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。
……
吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
后记：今日之生活，皆先辈流血而成，今中国多烈士之陵，何止黄花岗耶？然吾平生只至黄花岗，愧矣。今年之秋，料黄花岗之黄花，应于秋风之中透香中华乎？
（选自湖北考生《站在黄花岗陵园的门前》）
【文体点评】
作者以怀古诗的形式，咏叹史实，寄托哀思，表达了对革命烈士的敬仰之情。
素材6：
尊敬的兔子：
你好！
我很理解你现在的处境，习惯于在短跑比赛中夺冠的你，现在正承受着巨大的失落与无奈：为什么偏偏学不会呢？但是，你是否想过，为什么一定要学会呢？
作为一个人，我也常常会遭遇和你一样的无奈。当失败的浪潮一次次地涌向我生命的海岸，我终于懂得：上帝不会赋予谁更多的才华，把握住你的强项，让它发挥到极致。
我曾读过一种蝶——枯叶蝶。与常见的蝶不同，它没有阳光下熠熠生辉的薄翼，没有随风飘摇的金色触须，没有轻柔曼妙的舞姿，它有的只是一身如枯叶般的苍老与憔悴。然而它却顽强地活着，比普通的蝴蝶活得更为安详和长久。
生命不需要过多的技能来彰显其价值，只需要把握上帝对你独特的赐予，便能创造出奇迹。
……
所以说，兔子，那一座山再低你也难以企及，而你身处的土地，远方的成功却在召唤着你。
被狼逼到河边的你，也可以换个方向，继续奔跑！
此致
敬礼
远方的学子
2009年6月7日
（选自2009年山西高考满分作文《给兔子的一封信》）
【文体点评】
文章以信的形式写就，恰当且别具一格。
素材7：
在一个叫“北京的符号”的论坛上，一场关于北京烤鸭的讨论正在如火如荼地进行着。
北京烤鸭已经从原来的门庭若市变得门可罗雀，那排着长长的队伍等着买烤鸭的场面已一去不复返。舍弃还是保留北京烤鸭已经成了一个令人关心的问题。
论坛的投票榜上，舍弃和保留的得票都在稳步上升，大有分庭抗礼之势，但“保留”以微弱的优势稍稍领先。
论坛上的发言异常热烈。
帖子一：我是一名学生，我家门前就有一家北京烤鸭店。刚开始那会儿，大家都争着买烤鸭，时间一长，人们吃腻了，而烤鸭仍是同样的味道，那烤鸭店的生意就冷清了。我想各地都应该差不多吧，北京烤鸭是到应该离开的时候了！
帖子二：我是一名导游，我认为应该保留北京烤鸭，虽然北京烤鸭不再像以前那样受欢迎了，但它毕竟是我们北京的象征，是北京的符号。在国外，一提到烤鸭，老外们马上就会说北京，烤鸭似乎在一定程度上代表了北京，它是北京的一张名片。我想，不管怎样，北京烤鸭是北京的文化遗产，应该保留下来。
……
版主发言：关于北京烤鸭的去留，是一个“仁者见仁，智者见智”的问题。我想，保留原来的符号，创造新的符号，应该是大家共同的心愿吧！
（选自北京考生《北京的符号——一场关于北京烤鸭的讨论》）
【文体点评】
文章采用论坛跟帖的形式向我们讲述了在“北京的符号”这一论坛上展开的一场关于北京烤鸭存留的大讨论，角度独特。我们也可以尝试借鉴这种文体来写作。
