这是一节自由的开放的班会课。管儿老师和小小一年级开始讨论为什么会有课间十分钟的问题。
管儿老师记得，自从她开始上学就有课间十分钟。
管儿老师记得，小时候她上小学时，课间十分钟课可开心了，那时候，老师的一句下课，学生们像箭一样飞向操场，她还记得她们那时候下课的游戏。冬天的时候，因为天气冷，她们女生玩的游戏是跳皮筋，男生玩的游戏是弹球，春秋的时候，女生玩的游戏是踢毽子，男生玩的是皮球，夏天，天气热，男生女生，这一堆，那一堆玩的是棋类游戏，这些游戏都不是老师组织的，是学生自主玩的，那时候课间十分钟，根本就没有老师的地位，老师这个时候和学生一样，在办公室里歇息。但是，那时候，她们这些农村孩子都是在平房里上课的，到处是泥土的气息。
随着社会的发展，孩子们越来越少了，安全问题成了大事，在学校里，课间十分钟，老师也就在办公室里坐不住了，老师开始在课间十分钟走进教室里，值班，一直等到上课铃声响了才可以离开，如果赶上下节课是这位老师的课，那就要连续在班里呆下去了。那时候，学生在屋里的可以说话，谈论问题，在操场上的照样可以做游戏。
等管儿老师也称为一名老师的时候，学生们有的就在楼房里上课了，楼房的校园里，很少看见泥土了，到处是硬化地面，安全就成了问题，为了避免学生发生不安全事情，在课间十分钟里，学校开始要求学生，在校园里要保持安静。包括在学校的任何地方。
一个班级，很多时候有两个班主任，课间十分钟轮流值班，有的老师为了图省心，干脆要求学生：如果你不去上厕所，就在教室里安静地坐着。有的老师留一些作业之类，叫学生写。学生面无表情的动着只为完成作业的笔，课间十分钟休息，教室里安静极了。这不正常呀。老师面对一群木偶，老师是省心了，学生则出现了很多问题，面对这样的要求，学生出现了几种表现。一部分生性好动的学生还可以做到下课下楼转一圈，一部分喜欢吵闹的同学有时候产生一种逆反心理，有意识地在教室里，楼道里，操场上大声吵闹，一部分不好动的学生就像一个木头人一样坐在那里。
针对这种情况，管儿老师和学生做了一次有趣的，不让学生厌倦的畅谈。而这次畅谈是从一连串的问题开始的。
一、上了四十分钟课你感到累不累？
这个问题管儿老师一提出来，有一部分学习比较好的可以说优秀的学生回答：累，感到疲倦。而一些学习比较不认真的学生回答：不累。对于回答不累的学生管儿老师又问：在房间里呆了四十分钟你感到疲倦吗？这次他们回答：疲倦，想出去透风。
二、为什么会有课间十分钟休息？
管儿老师提出这个问题之后，有的学生回答：因为我们上课累了，而有的学生则回答说：读书，写字。
三、课间十分钟你最应该做的事情是什么？
因为有了上边的问题，学生对这个问题活跃起来，最后得出这样的结论：课间十分钟，我们最应该做的事情是上厕所，喝水，让大脑放松。
管儿老师告诉学生：如果下课了你们最好都要到楼下转一圈，在操场上呼吸一下空气。
胖硕仔说：“我不想上厕所，我不想下楼，来回上下楼太麻烦。”
管儿老师说：“你们知道吗？老师叫你们下楼去活动的目的，一是为了你现在的健康，更重要的是为了你的将来。
管儿老师又说：“我的学生们，你们的家中有哥哥，姐姐吗？你发现没有我们大多数学生到了初中，几乎没有不戴眼镜的了。我们中国人几乎找不到好眼睛了，外国人管我们叫瞎子，我大胆的设想一下，假如将来发生了战争，敌人不用动用什么高超的武器，只要把我们中国人的眼镜全部打掉，我们就只有在那里等着挨打了，因为我们什么也看不见了。老师知道，因为班主任不是一个，要求也许会出现不一样，在我值班时，我会在有限的权限内给你以自由呼吸的空间，所以，为了你的健康，老师请同学们都下楼去，到操场上深呼吸十下，然后你再上来，你会感到自己很轻松，大脑很清醒。”
四、在操场上你该怎么做？
大多数同学听完管儿老师的话，笑了，小声说：“我就喜欢玩，我愿意出去。”
管儿老师又说：“但是，同学们，在操场上你该怎么做？”
这次学生们不笑了，有的同学思考一下，开始举手回答管儿老师的问题，最后，管儿总结：到了操场上，不可以打逗，可以和同学说一会儿小话，活动活动手脚，做一做有意义的游戏。
五、在教室里你该怎么做？
有的同学问管儿老师：“老师，我们从操场上回到了楼里，我还可以大声喧闹吗？”
老师明确的告诉你们：不可以，当你开始走进楼道的时候，你的心里就要记住四个字：我爱安静。我们的好样板里，我是小学生了，有一条就是我爱安静。为什么老师要求同学们从走进楼道开始就要保持安静，这是因为楼里和其他地方不一样。
在田野中，空旷无垠，你在田野里大声地呼喊，你可以听见自己的声音，但是，声音很快扩散走了。
在家中，如果你住在宽敞的农村院子里，你大声喊，虽然父母会说你，但是也不会有太大的影响，声音很快也扩散走了。
而在我们的楼里，你说一句话，声音扩散出去，打在墙壁上，又折射回来，声音扩散不出去，你说一句，他说一句。那么我们的楼里就充满回声波，震得你的耳朵就像打鼓一样，你会很不舒服，所以，为了大家耳朵的舒服，为了你自己耳朵的舒服，也为了大楼的耳朵的舒服，同学们，从走进楼道开始，我们就要记住四个字：我爱安静。
老师知道，要求你们做到安静不容易，因为你们是一个活蹦乱跳的，活跃的，可爱的小人呀，我们是小人，就会有非常优秀的思维，如果你要控制不住自己了，不想保持安静了，就告诉自己：我爱安静，我爱安静，我是很棒的！
安静是一首流畅的舒适的平稳的歌。
安静是一支平缓的悠扬的美丽的曲子。
最后，管儿老师说：这节课老师就是告诉学生给你们课间十分钟你该做什么，你该怎么做？孩子们，加油，老师相信，未来的世界是你们的，努力地飞翔吧。
