黄健生
我是小学四年级的语文教师，那天下午，我给学生布置了一篇作文，题目是《我做了一件好事》。作文交上来了，42个学生有36个写的是捡到了钱。我心血来潮，将捡钱的作文做了分类统计，结果如下：
捡钱最多的2万元，最少的63元，全班共捡到钱44573元。
在上学路上捡到钱的21人，在回家路上捡到钱的15人。
在路上等待失主的12人，其中3人等到了失主，6人遇到了警察。
直接交给失主的钱是1460元，交给警察的钱是4740元，交给家长的钱是11500元，交给学校的钱是26873元。
我将统计结果交到校长那儿，校长若有所思。第二天，校长给全校三到六年级的其他学生布置了这篇同题作文。
作文经过教师们的统计，写作文的1566个学生中，有1318个写的是捡到了钱，分类统计如下：
捡钱最多的4万元，最少的17元，1318名学生共捡到钱2736456元。
直接交给失主的钱是72853元，交给警察的钱是62608元，交给家长的钱是263752元，交给学校的钱是2337243元。
校长看到这个结果，仰天长叹一声：若是这样，那学校就富了，警察就忙了，家长就愣了，学生就真正的“贫”了。
