误惹冷总裁：娇妻非等闲评论

爱情是诗，婚姻便是诗的终章你以为我会妥协于没有爱情的婚姻你是绽放的玫瑰，我却偏爱温婉的兰草强迫得来的婚姻怎可能酝酿爱的甜蜜终有一天我会让你后悔你的不知好歹爱情是诗，婚姻便是诗的终章太爱以致明知你无爱，却非你不嫁爱情只有拥有才圆满，我从不故作高尚即使你目光愤恨，残酷地说永不会爱我我也不悔，我愿用我一生的拥有赌你的爱情

不管你接不接受，你注定是我的。缘分三生石，早已刻下你我的名字。先婚后爱的他们在婚姻中慢慢融合，直至彼此相爱。

新婚夜，为躲新郎她逃进他的房。一晚缠绵，他给她身心烙下不灭的印记，再相见时，他高高在上，她却是一枚失了婚的小记者。他将她据为己有，反而还认为她的动机不纯。“说，你处心积虑地接近我，究竟有什么目的？”他恶狠狠地将她抵在桌前，吹着气地问她。而她，却极度反感他的倨傲与霸道，也不屑他的身份地位。一次次的误会，一次次的碰撞，当爱入骨髓，不曾想在老爷子的寿宴上，他的出现将她惊得目瞪口呆。原来她爱上的，居然是肖家失散多年的小儿子！

以独生子女夫妇照顾独生女作为故事主线，反映特殊时代特别人群的生活

"第一次见到靳司遇时他在祈祷。双手合十，沐浴在圣光中。时间在教堂里都像慢了下来一样，她清晰记得他的右手食指，中指拇指集为一点在前额和双肩划十字圣号。虔诚的竟然让她有些想哭。后来，不食人间烟火的靳司遇变成了她的男友。没人相信靳大神会下厨做饭。会用实验室高精度仪器种她要吃的菜。还会偷看她喜欢的漫画学坏……"

与人斗，与妖斗，与天斗，与命斗。人若阻我，我便杀人；妖若阻我，我便斩妖；天若阻我，我便反天；命若阻我，我便打破轮回，撑握命运。

来自乡下的神秘少年，武功，医术，为何如此卓越？还百毒不侵？他本想低调做人，奈何被人所逼。既然低调难行，那就高调走起！从此，风流而不下流，成为他的本性，嚣张而不跋扈，成为他的座右铭……

这个世界从来不缺少神话，从来不缺少天才，从来不缺少奇迹……但在真正的辉煌面前，有些神话也黯然失色！他，能炼丹，炼丹化灵！他，能炼器，炼器化神！他，甚至能炼人，起死回生！且看主角兆易谋纵横一生，掀起炼制狂潮！

我，霍尔特·德尔西斯，修伯斯尔帝国世袭伯爵。每天过着一个贵族应该过着的生活，在这片封建土地上，我貌似得到了我想要的一切。金钱，名誉，女王的信任，一群算得上朋友的朋友。除了我的未婚妻，奥罗拉·法尔吉特，法尔吉特公爵的独生女对我爱答不理之外，貌似没有什么不妥。不过，总是感觉，自己的心中好像少了点什么........

那一年，25岁的夏然辰遇到了18岁的陆倾歌。他们会擦出怎样的火花？

谁能想到，她的天定姻缘竟然如此蹊跷；谁又能想到她的真命天子竟然是个“有妇之夫”！终于下定决心嫁给命定的夫君作了他的“救命娘子”，可为何一觉醒来，枕边人确实那位朝思暮想的神秘英雄？！这里面，到底藏着什么秘密啊？［这本是渣。。。请忽略。。。新书《深度罪恶》请继续支持！］小莫的群：114962225欢迎加入！

试问爱为何物？佛曰：看不透，逃不开，一情既定，万劫不复，在所不辞。何解？佛曰：无解，世间能真正抛弃情爱的，又有几人？可惜造化弄人，到最后只不过是落得故人殇罢了。和为情？何为爱？佛曰：如此之问，唯有心解……承诺，化为灰烬。血一般的曼珠沙华填满了整个小屋。为她，杀人如麻的他，最终入了魔障。泪水落下，别无它话……“凌儿，等到来世我们再做一对恋人怎样？”他流着泪问早已死去的她，屋外的曼珠沙华随着风摇曳着，就如她最后一次留下的血泪。一念心生，一念心死……爱情，不过如此……到现在，我才知道。这一切，只不过是我一厢情愿而已……罢了，罢了……

一块被荒弃的星陆，上面全是被遗弃或流放的种族，百万种族，都被无情的抛弃，是何人所为？蛮控族，只是这百万族里的一员，可是，他们却说他们是“太古神遗族”即使只有两个人！并放言，蛮控星陆，蛮控荒宇！是什么，是他二人有如此霸气的“豪言壮志”所为的“神”在何处？天翼族么？肯定不是。荒宇乱宙时，到底发生了什么？战争因猖狂而打响，什么战争？反天！反对神的战争！率领遗弃的种族，为尊严，为生存……总之，一场实力超级悬殊的战争，一场看似毫无胜算的战争，就在两个霸气外露的蛮控族人的带领下，打响！

“啊，轻点”女人娇声嗔怪道。“喜欢吗？”男人用忙不过来的嘴问。“讨厌，明知故问~”女人的手不安分的从男人结实的胸膛下滑、下滑、下滑至他的**。门外的沐瞳拼命捂住嘴巴，不让自己哭出声。男人听到门外有”嘤嘤“的哭声，便在下部系了浴巾，到门前拉开，就看到捂嘴对着他的沐瞳。“既然你知道了，我也不瞒你了，我觉得我们不合适，分手吧。”男人掐着腰倚在门边。“不，天烨，你不能离开我，不能”沐瞳苦苦哀求。沐瞳遭前男友闺蜜的背叛，又遇到穆俊熙，会擦出怎样的火花？

本书是适应21世纪复合型、应用型人才培养而编写的新型教材。着力于提升当代大学生的语言素养和写作能力。其特点是用1+1的形式结构教材的纲目，上编“写作技能”，下编“语言修养”，每编各有一个以实用为根本的知识系统，将语言运用与写作实践紧密结合，加强了写作的实践性和可操作性。本教材适用对象为高校传媒类和艺术类各专业学生，以及广大写作、语言表达艺术爱好者。