夜雨奔雷

当我们再次相遇的时候，我们是否还会像从前一样。十年后，你们都还好吗？过去的总是会人怀念，那些我们一起挥洒的青春，那些我们难忘的过去。既然选择遗忘，那么便开始新的旅途，我无意与人为敌，为了生存，我却不能不这样做。

其实青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，只因我的青春有那么一群人跟我走过。

详细介绍了80后男生孙伯素的4年大学生涯，通过一个中年人的视角重新审视中国大学教育及大学生这个比较特殊的群体。本来书名作者定的是《我的大学》，由于已有前辈使用该书名，不得已改名为《孙伯素大学记》，这其实与作者的创作意图背离，作者希望写作三部曲：《我的十九岁》、《我的大学》和《我的社会》，如今《我的大学》不得已改名，其他两部作品不知道该改作何名，《孙伯素十九岁记》、《孙伯素社会记》？我也只能“呵呵”了。且走且推敲吧。

民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。

叶少寒本是一名特种兵，意外穿越到异世废材身上。万般受辱之后，又悲催的遭雷劈！神秘项链护主，坠入血池，炼就金身。救兄弟于水火之中，虐长老在万千子弟眼前！神兽乍现，是偶然？还是命中注定？恩人遇险，他又会陷入怎样的危难之中？刀光剑影，明争暗斗，且看小小废材如何逆袭，得万人敬仰……

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企业最大的浪费是“价值浪费”，即员工不懂得去做最有价值的事。不能够忙出效率，忙出业绩，忙出效益。企业中最大的节约是时间的节约，节约时间的最好办法就是立刻去做最有价值的事。懂得做最有价值的事。你才能够成为企业最有价值的员工。

失去的记忆，是命运的安排还是阴谋的背后。记忆的背后，原来，仅仅只是开始。那么追溯的尽头又会在哪里。

洛清鸢安分地宅在自己的闺阁里，等着父母之命媒妁之言，然后乖乖嫁掉，以后相夫教子，凑合着过了。可是，自打觉出背后总有两道灼热火辣森森然的目光后，洛清鸢就有种被野兽盯上的感觉。事实证明，盯着洛清鸢的不是野兽而是一头正直俊美的小绵羊……

陈傅本是一个默默无闻的乞丐，却因为一个偶然机会进入了修仙宗门，没有修仙资质的他却意外获得一个至宝，从此他便不再平凡，开始了他那一段传奇的修仙之旅。